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文档简介

大班数学活动大班数学活动 我会找规律我会找规律 一 活动目标 1 通过观察 让幼儿发现物体的序列 体验不同的排序方法 2 初步感知数学中的规律美 并能清楚地说出发现的规律 培 养幼儿多样性思维 3 激发幼儿学习数学的兴趣 感受生活和数学的联系 并学会 欣赏规律美 二 教学重点 充分引导幼儿参与到探究规律的活动中 自主地探 究 主动地发现规律 三 教学难点 能用合理 清晰的语言阐述自己所发现的规律 并 学会创造规律 四 活动准备 辅助本课的教学课件 图形卡片若干 糖葫芦学具若干 五 活动过程 一 利用游戏 感知规律 小朋友们 我们先来玩个游戏好吗 游戏的名字叫 动作接龙 看谁能按老师的动作接着做下去边念边拍手 好吗 口念 上上下 下左左右右 上上下下左左右右 上上下下左左右右 幼儿熟悉后 老师念 上上下下 幼儿接 左左右右 二 情景导入 发现规律 1 以 小狗搬家啦 的情景导入 引导幼儿发现并讲出气球排列的 规律 师 小狗要搬新家了 他买了许多漂亮的气球和花来装饰他的新家 聪明的小狗还把气球和花排好了队 聪明的小朋友看看 这些气球 和花是怎么排队的呢 2 体验不同的排序方法 引导幼儿发现并尝试接着规律排列 师 操作课件 小狗搬新家了 它请了三位好朋友到家里去做客 分别是小兔 小猫 小鸡 它要求这三位好朋友各走一条路 并说 一说走了一条怎样的路 三位好朋友有些着急了 你们不知道怎么 说 愿不愿意帮帮它们呢 小兔 按两种不同颜色的石块来排列 小狗 按石块的大小 一块大两块小的规律排列 小鸡 按不同形状排列 教师引导幼儿观察三条路的不同点 并请幼儿说出每条路面上石块 的排序规律 3 请幼儿帮助小动物铺路 师 大灰狼听说小动物要去小狗家 就把路给破坏了 小朋友来帮 助他们把原来的路铺好吧 个别幼儿操作 三 创造规律 表演规律 1 教师引导幼儿用动作表现规律美 消息传开了 小狗家来了许许多多的客人 他们唱起了歌 跳 起了舞 播放 春天在哪里 听 多么欢快的音乐呀 孩子们 来 跟老师一起随着音乐活动活动吧 教师随音乐左拍一下 右 拍一下 左挥一下 右挥一下 并带动孩子们跳起来 师 会了吗 说说是按什么规律跳的 指名幼儿说出发现的规律 左拍一下 右拍一下 左挥一下 右挥一下 再跟着音乐跳起来 2 请幼儿自己创编有规律的动作来跳舞 刚才老师用了一组有规律的动作来跳的这个舞蹈 那小朋友也动动 脑经 自己也有规律的跳一跳吧 四 幼儿动手操作 小狗搬新家了 他非常高兴 给小朋友们准备了很多的糖葫芦 但是小狗有一个要求 必须按照他说的规律给糖葫芦排队 排好 了 就把糖葫芦送给大家 1 请小朋友拿两种颜色的糖葫芦 按一种颜色一串的顺序给 糖葫芦排队 2 请小朋友拿长短不同的糖葫芦 按一串高的 一串矮的顺 序给糖葫芦排队 五 分享 刚才小朋友都排得非常好 小狗就决定把所有的糖葫芦送给我 们大五班的小朋友 可是
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