《鹤群》练习

七下语文科 自信自主 合作探究 学案导学 助你成功 主备 韩学平 2 2 海燕海燕 导学案导学案 学习目标 1 了解作者 掌握生字词 2 把握课文内容和文章的中心 3 品味精美的语言 学习借物抒情的写法 4 培养学生热爱和平 热爱祖国的感情 学习重点 把握文章中心 品味精美的语言 学习难点 学习借物抒情的写法 学习过程 探究活动一 初读课文 掌握基础 知识链接 1 作者简介 郑振铎 现代著名作家 文学史家 福建长乐人 2 海燕 的写作背景 1927 年 国民党反动派发动 四一二 反革命政变 屠杀共产党人和革命人民 迫害进步人 士 郑振铎被迫远走欧洲 于 5 月 21 日乘船前往法国巴黎 途中见到海燕 引发绵绵乡思 写成了这篇文章作者将浓浓的乡愁寄托在小小的海燕身上 赞美它的身姿 赞美它的勇敢 关心它的生活 在作者眼里 它不仅是 海上的小英雄 更是一个象征物 在海燕的身上 寄寓了作者深沉而浓烈的思乡之情 3 关于 小燕子 与 海燕 1 燕子 鸟纲 燕科各类鸟的总称 体型小 翼尖长 尾呈叉状 喙扁而短 口裂的很 深 飞行时捕食昆虫 为益鸟 2 海燕 鸟纲 海燕科 小型海鸟 鼻孔呈管状 位于上嘴背面 左右相接 中国所见 海燕休长在 30 厘米以下 较普通的为黑叉尾海燕 全身青灰近煤黑色 尾羽呈叉状 捕食 水生动物 4 标出段落序号 在文中将生词圈出来 5 给加点字注音 学法指导 读课文 将不认识的字和不理解的词划上记号 然后 借 助课下注释或工具书弄清下列带点字的读音及字形 轻飔 隽 妙 隽 逸 皎 洁 憩 息 忧戚 匾额 蹇 劣 伶俐 融融泄泄 探究活动二 再读课文 整体感知 再读课文 了解课文大意 说说课文写了一件什么事 探究活动三 品读课文 把握内容 1 文章前后写 故乡的小燕子 和 海上的小燕子 请分别概括一下小燕子的形象 学法指导 朗读课文 圈画出文中描写小燕子的句子 完成下表 外外 形形活动背景活动背景飞飞 翔翔憩憩 息息 七下语文科 自信自主 合作探究 学案导学 助你成功 主备 韩学平 故乡的故乡的 小燕子小燕子 海上的海上的 小燕子小燕子 2 阅读课文第 1 8 自然段中景物描写的句子 请分别用小标题概括一下这两幅图 并说 说这些景物描写在文中有什么作用 探究活动四 跳读课文 学习写法 1 作者怎么会把海上的小燕子误认为故乡的小燕子呢 学法指导 在文中圈画出抒情 的句子 想一想它们的作用 2 本文并不仅仅写了海燕 还写了故乡的小燕子 为什么以 海燕 为标题 学法指 导 找出文中描写海燕的句子 小组交流 3 选择自己喜欢的句子或段落有感情地朗读 并作简要赏析 在课文中做笔记 学法指导 从修辞方法 表达方式 思想感情等方面品析 例句 轻飔微微的吹拂着 如毛的细雨无因的由天上洒落着 千条万条的柔柳 齐舒 了它们的黄绿的眼 红的白的黄的花 绿的草 绿的树叶 皆如赶赴市集者似的奔聚而 来 形成了烂熳无比的春天 品品析析 探究活动五 拓展延伸 学以致用 作者在海上看到小燕子 想到家乡的小燕子 产生了淡淡的乡愁 你有过这样睹物生 七下语文科 自信自主 合作探究 学案导学 助你成功 主备 韩学平 情的