物体的颜色34

陕西省榆林市第五中学 Yulin No 5 Middle School of Shaanxi 八年级物理学导学案 No 34 修德 励志 笃学 健体 课题 物体的颜色 课型 自主学习 年级 八年级 科目 物理 设计人 李建利 常丽 李发兵 王爱梅 姓名 审核人 王爱梅 日期 2014 9 28 一 学习目标 1 通过色散实验 知道白光是由红橙黄绿蓝靛紫七中色光组成的 2 知道色光的三原色 用实验的方法体验色光的混合 3 通过实验知道透明物体和不透明物体的颜色是由什么因素决定的 二 重点 了解光的色散现象 了解透明体和不透明体的颜色是由什么决定的 三 难点 会区分色光的三原色和颜料的三原色 教学环节教学流程复备设计 预习导学见成长资源 23 24 页 导入新课 利用学生熟悉的生活经验 引发他们的思考导入新课 课堂探究 一 一 课前回顾课前回顾 1 光的折射现象 光从一种介质 入另外一种介质 传播方 向一般会 2 彩虹 雨过天晴 天空中常常会出现一道 的 色彩带 3 光照射到不透明的物体表面会发生 现象 照射到透明的物 体表面时能 物体 二 二 课堂探究课堂探究 探究新知一探究新知一 光的色散光的色散 如图课本图 5 37 所示 中间无色透明的玻璃三棱柱叫做 让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜上 光通过其折射后形成 一条由 等色光组成的 这种现象 叫做 探究归纳 1 白光是 色光 而太阳光是由 组 成的 2 不同的单色光通过三棱镜时偏折程度是 填 相同 或 不 同 实验中 的偏折程度最小 的偏折程度 最大 例 1 在 2010 年 5 月 17 日 浙江宁波的市民看到了太阳周围出现一个 七彩的 光环 这就是 日晕 这种天象星的重要原因是阳光 通过无数的小冰晶后发生了色散 其中这个色光按红橙黄 陕西省榆林市第五中学 Yulin No 5 Middle School of Shaanxi 八年级物理学导学案 No 34 修德 励志 笃学 健体 蓝靛紫的顺序依次排列 说明了太阳光是 选填 单色 光 或 复色光 探究新知二探究新知二 物体的颜色物体的颜色 探究归纳 透明物体的颜色是由 决定的 不透明物体的颜色是由 决定 白色反射所有颜色的光 黑色吸收所有颜色的光 例2 戴蓝色眼镜的人看白纸是 色的 看蓝布是 色的 看红纸是 色的 白色的物体在红光的电灯下看到是 色的 在黄色电灯下看到是 色的 因白色物体能 探究新知三探究新知三 光的三原色光的三原色 如课本图 5 38 所示 1 三基色原理是指 2 把红光和蓝光按一定比例混合在白墙上会看到 色 把蓝光和 绿光按一定比例混合在白墙上会看到 色 把红光和绿光按一 定比例混合在白墙上会看到 色 实验过程实验现象分析 让经过三棱镜折射后 的光带分别通过红绿 蓝三种颜色的玻璃片 绿玻璃片 能或不能 让绿光通过 红蓝玻璃片也只分别呈现出 光带和 光带 在太阳光照射下分别 呈白 红 蓝 黑四 种颜色的不透明物体 用红光照射时呈现什 么颜色 白色 物体呈现 色 红色 物体呈 现 色 而原来蓝黑色的物体都呈现色 这说明 白色 红色 物体能 红色 光 而 黑色 蓝色 物体了 红色 光 看起来就成了黑色 巩固训练见成长资源 23 24 页 布置作业 陕西省榆林市第五中学 Yulin No 5 Middle School of Shaanxi 八年级物理学导学案 No 34 修德 励志 笃学 健体 板书设计 教学反思 陕西省榆林市第五中学 Yulin No 5 Middle School of Shaanxi 八年级物理学导学案 No 34 修德 励志 笃学 健体 导学案制作说明 1 统一用 A4 纸正反面打印 5 号宋体 2 用时双击自改页眉