20XX年春季小学各科教学视导工作总结

第 1 页 共 40 页 20XX20XX 年春季小学各科教学视导工作总结年春季小学各科教学视导工作总结 一 基本情况 20XX 年春季小学教学视导时间为 4 月 14 日至 5 月 7 日 共视导了运农 张金 周矶 高石碑 积玉 口 老新 泽口 浩口 熊口 竹根滩 杨市 王场 园林 实小 龙湾 棉原等 16 个单位 本次视导工作的目标主要有两点 一是促进教师 课堂教学水平提高 二是发现各校在教学教研管理方 面的亮点工作 特色工作 创新工作和其他卓有效果 的工作 并推广这些经验 促进各校教学教研管理工 作向前发展 课堂教学研究活动以听评课和教研员互 动的方式开展 学校教学教研管理工作主要以 听 分管领导作介绍 看 档案资料等方式进行了解 视导日程是这样布置的 上午第一二节课听课 第三 节课以教研员为主导 以参与活动的教师为主体推荐 互动 下午第一节课各学科教研员了解教师教学常规 工作情况 下午第二节课了解学校教学教研管理情况 课程计划落实情况 教师教研成果和学生竞赛成果 教师培养和教学器材使用情况 下午第三节课与学区 和学校领导推荐视导情况 虽然时间短 工作不太深 入 但也发现了不少闪光之处 第 2 页 共 40 页 二 工作成果 一 学区加强领导 谋求教育发展 1 学区干事置身教研 做教育管理工作的行家 各学区负责人的工作千头万绪 学校建设 学生 平安等 每一样都牵动领导们的心 但各地学区干事 都能自始至终参与本次教学视导的听评课活动 深入 教学第一线 既做一个宏观管理者 又做一个课堂教 学研究者 充沛履行了教育管理者的职责 特别突出 的有积玉口学区 熊口学区 杨市学区 运农学区 老新学区 张金学区 浩口学区 高石碑学区等 2 学区教研员认真负责 促区域内教师均衡发 展 教学视导工作是旨在提高学校教育教学管理水平 和教师教学教研能力的大型教学研究活动 园林 竹 根滩 张金 积玉口 王场 泽口等单位能紧紧抓住 教学视导这一契机 组织中心小学和村小的教师们参 与教学研讨活动 多渠道提高教师教学水平 周矶学 区组织各校教师代表到光明小学开展了一次有声有色 的教学研讨活动 老新学区开展活动时 各中心小学 村小 的校长亲自带领学校教师到老新小学参与教 学研讨活动 达到了 参与面广 积极性高 教学水 平稳步提升 的目的 第 3 页 共 40 页 另外 有些学区有计划地组织本区域内小学教师 开展教研活动 组织中心小学和村小的老师到镇处场 直学校收看学校远程资源 观摩优质课 促进了教师 的发展 如龙湾学区 熊口学区 老新学区 杨市学 区 运粮湖学区等 二 学校准备周密 优化视导环节 1 作好充沛准备 教学视导是教育教学研究的常规工作 许多学校 已经有了非常丰富的迎检经验 准备工作完备 市实 小 积玉口小学 老新小学等学校依照 视导方案 将资料分为五个类别整理好 科学规范 便于检查 竹根滩小学 实验小学 泽口小学 浩口小学 运粮 湖的 教学视导工作最新 内容涉和到课次 第几节 时间 每节课从几点几分到几点几分 授课教师 授课内容 授课地点 学校各学科负责人 各学科推 荐地点等 可谓十分周密 2 打磨优质课堂 教学研究工作离不开鲜活的课堂 许多学校对本 次的视导研讨课非常重视 组织教师反复试教和讨论 无论哪个学科的视导研讨课都有较高质量 不只促进 了执教教师的教学水平的提高 而且对参与视导活动 的听课教师来说 也起到了积极的 导 向作用 同 第 4 页 共 40 页 时也为学科教研员的教学指导提供了生动的课例 如 市实小 园林一小 杨市小学 熊口小学 积玉口小 学 竹根滩小学 老新小学 张金小学 浩口小学等 单位 为了准备视导研讨课 老师们付出了辛勤的劳动 为了给深入开展教学研讨活动的学校和老师以应有的 鼓励 本次视导 每科各评出了三节优质课 评选比 例控制在 10 左右 一是为了保证这个荣誉的份量 同时也是为了激励老师们在今后视导研讨课的准备过 程中将教学研究进一步走向深入 本次视导优质课评 选结果如下 三 领导强化管理 提高教育质量 1 领导办学思想明确 学校富有生机与活力 各校以 教育管理年 精神为指导 明确了办学 思路 精细了各类规章制度 积玉口小学加强精细化的常规管理 培养学生习 惯 张扬学生个性 提高教育教学质量 其领导班子 具有凝聚力 教师集体具有向心力 学生集体荣誉感 强 龙湾小学以 细 作为学校管理的准则 坚持用 细心关心人 用细节服务人 用细致成绩人 营造出 了和谐文明的学校环境 周矶光明中心小学全面开展 第 5 页 共 40 页 抓管理 重内涵 促发展 活动 坚持教育创新 以教学常规管理为主线 以课堂教学为中心 以校本 研训和信息技术运用为两翼 深化管理体系 努力培 养良好的教学习惯 学习习惯和创新精神 全面提升 教育教学质量 杨市小学 老新小学 积玉口小学 实验小学学 生 在课堂课间活动均秩序井然 言行举止文明 学 校洁净 环境幽雅 2 教学常规工作有序 教师教学行为规范 市实验小学从强化教师的质量意识入手 通过规 范教学管理 让每位教师深刻体验到课堂的高效与教 育质量密不可分 并从意识过渡到行为 自觉走上高 效课堂的引桥 积玉口小学教学常规管理精细 建立了教导主任 副校长巡课制度 制定了副校长 教导主任 教务员 责任制度 从教师个人仪表到课堂教学中教师的各种 教学行为进行了规范约束 教导处每天不定时地巡堂 基本杜绝了教师上课不规范的行为 竹根滩小学形成了教学管理和教师考勤管理一课 一查制 上课铃响时 查教师进班情况和教师座班情 况 并将学校总课表张贴在学校内三处醒目的地方 督促教师落实好课时计划 第 6 页 共 40 页 高石碑小学为了确保课堂教学的时间 上课铃声 设为两次 第一次铃是提前三分钟从办公室走到教室 的时间 第二次铃是正式上课时间 切实保证了学生 四十分钟的有效学习时间 浩口小学推行 微笑候课制 上课预备铃响 教师必需提前两分钟做好教学准备 调整好自身的情 绪 让微笑写满脸庞 用温情的光站在教室门口迎接 学生进教室 并提醒 督促学生做好课前准备工作 保证 40 分钟教学时间不打折扣 促进学校精细化管 理 徐章强老师就是落实 微笑候课制 的典型代表 另外 他们还强调多种形式的个性化备课 在 教学 设计问题 上做出了新的规定 不要求教师一定要写 详案 强调要进行有推荐 有亮点 有感悟的自我备 课 强调教师将备课的主要精力放在明确教学目标 理清教材思路 规划教学流程 创设问题情境 化解 教学疑问 促进学生心智发展上 备课时不单纯依赖 教参 而是多方收集信息 不时空虚完善备课资料 做到利用全球的信息资源为自身的教学服务 熊口小学 积玉口小学 杨市小学 浩口小学实 施质量跟踪管理 在目标测试中 同年级各班同一学 科月检平均成果相差不能超越 5 分 如超越 5 分 则 对质量差的班级的任课教师 进行跟踪听课 跟踪辅 第 7 页 共 40 页 导 找出原因 和时整改 确保学校教学质量稳步提 高 老新小学为了提高教师课堂教学水平 在教学中 坚持做到 五个一 即 一人一节公开课 一月一 次教学反思会 一月一次常规检查 一月一次月考 一月一次教学反思会 老新小学年轻教师 骨干教师 甚至 59 岁的老教师人人都上公开课 提高了教师整 体教学水平 王场小学 张金小学严格课堂监控 随 时抽查各班上课情况 严肃上课纪律 落实课程计划 保证教学质量 3 课程计划基本落实 课程管理逐步加强 各校关于课程计划的资料比较齐全 有学校总课 表 教室分课表 教师任课一览表等 装订整齐 分 门别类 一目了然 基天性够依照要求配备一定数量 的小科专职教师 为小科课时的落实和教学质量的提 高提供了必要的条件 而且 教师基天性够按课表上 课 做得比较好的学校有实验小学 杨市小学 高石 碑小学积玉口小学 竹根滩小学等 高石碑小学教师人数十分紧张 为了配齐小科专 职教师 数学学科教师基本上都带 2 个教学班 在校 长的带领导下 所有校级领导都带一门考试科目 张金小学在学校编制十分紧张的情况下 配备了 第 8 页 共 40 页 19 名单薄学科专职教师 做到以专为主 专兼结合 特别是体育学科 严格执行体育课程计划 配备了 4 名专职教师和 3 名兼职教师 并对这些教师作了第一 轮校际培训 4 校本教研力度加大 活动实效逐步提高 杨市小学摸索了一套研训一体的好经验 那就是 以 十大课堂激趣方法 六字教学原则 三 三 三课堂教学模式 为内容 以教研组为核 心 每位老师认真学习领会实质 并要求教师在备课 上课 听课 评课时有针对性地围绕每个子内容开展 课堂教学实践与研究 做到每月一个专题 人人能上 研究课 个个会写体会文章 积玉口小学以 一课三议 的方式开展教研活动 一课三议 是指一个教学内容 由备课组内的每位 老师依次试教 每次上课后 由组长组织评课 议课 修改教学设计 再上课 如此依次循环 熊口小学将教研 科研 校本培训和集体备课与 电子备课活动有机整合 本着 减量提质 减负增效 的原则 切实提高校本教研活动效率 关注研究常态 课师生 教 学 行为 力倡同伴互助 实现专业 引领 以课兴研 以研活课 以训强师 构建学习型 学校 促进教师教学技艺提高 搭建打造名师的平台 第 9 页 共 40 页 高石碑小学大力开展校本教研活动 每学期期末 将活动效果装订二本 优秀案例 优秀优秀论文 竹根滩小学也在每学期末编印了 专题教育案例 综合实践活动案例 和 教师反思集 园林一小开展网络教研 为了使老师们能够熟练 的掌握多媒体的使用 本学期 学校专门对全校教师 进行了计算机培训 通过培训许多老师能够熟练的使 用计算机教学 还有许多老师能够自身制作课件辅助 教学 并将他们上公开课的教学设计 教学反思 对 案例的评点和时上传到网上 和大家推荐 上学期 吴培岸被评为最佳博主 姚莉等 10 位教师被评为最 佳博客 上学期 在学校领导 中层干部 年级组长 教研组长 备课组长中开展了两次专题研究活动 一 共收到研讨优秀论文 57 篇 34 人分别在研讨会和全 校大会上作推荐 5 教师培训工作因 校 制宜 教师素质明显 提高 光明小学加强教师计算机技术培训 每位教师基 本上都能独立运用多媒体设备 同时还在两个远程教 育室主机上建立了 光明中心小学教育教学资源库 并不时更新数据库 为一线教师寻找教学资源提供了 第 10 页 共 40 页 方便 除此之外 学校还增加了团队建设 教师个人 修养等内容 4 月 13 日 校长亲自为全校教师做了 题为 教师的服饰 的校本培训 将郭元祥教授的文 章发到每个教师手中 从发型 颜色 胡子 鼻毛等 各个细节入手 进行了深入浅出的讲解 老师们的服 饰和仪表有明显的改进 同时也是将 品位学校建设 细化到了教师个人的言行举止 实验小学为教师提供了多维教研的空间 一是借 助与武汉小学携手共建的契机 为局部骨干教师提供 了结对互助的机会 让这些结对教师通过各种途径与 武汉小学的教师进行课堂教学问题的研讨 并通过有 效的方式在校内辐射 二是定期对捆绑发展的马家台 校区和渔洋小学实施高效课堂引领 形成了四校联动 的发展格局 园林一小为了规范教师的工作用语 举办了师生 普通话大赛 营造出人人自觉讲普通话的良好氛围 在大赛中 姜俊华 金海蓉等三位老师获个人奖 六 年级 小学三年级 幼儿园三个团队获集体奖 老新小学师资建设五年规划基本情况分析准确 目标明确 青年教师培养计划 措施得力 一是重 领导 二是抓进修 三是促自培 四是实教研 五是 常训练 六是树典型 七是结对子 第 11 页 共 40 页 棉原小学积极实践 专题引领 mdash mdash 同伴互助 mdash mdash 实践反思 mdash mdash 总结提升 mdash mdash 实践运用 的研训模式 一 是问题引专题mdash mdash 求真 二是互 动中研究mdash mdash 求细 三是携手同 发展mdash mdash 求新 教师们自觉学习 写随笔成了习惯 6 校本课程持续开发 学生性情得以修养 杨市小学编写了校本教材三套 即 一 小学二 年级 学习与生长 共 48 课时 三 小学四年级 走近新农村 共 50 课时 五 六年级 健康与环保 共 62 课时 学校十 分注重这三套教材的使用 要求老师们在使用过程中 注重教学反思 集课程资源 目前师生普遍反映这三 套教材紧密联系生活实际 易学实用 熊口小学自编了一套以国学为蓝本的校本教材 小学一年级内容为 三字经 小学二年级为 孝经 三 小学四年级为 弟子规 五 六年级为 论语 第 12 页 共 40 页 高石碑小学开发了 雏鹰系列 的校本教材 一 小学二年级开设规范学生行为的 雏鹰规范 三四 五年级开设了以培养学生兴趣特长 展示学生个性发 展的球类 棋类 书法 趣味数学 无线电操作 写 作等为内容的 雏鹰试翼 六年级开设了以热爱家 乡为主要内容的 雏鹰之情 7 学校特色由隐到显 学生文化生活丰富 王场小学以教育信息化等为主要特色 学校领导 在资金相当短缺的情况下 建立多功能实验室 多媒 体教室 计算机网络教室 装置了远程教育接受系统 充沛利用优质教学资源 为教学服务 将互联网 远 程教育资源 空中课堂运用到教学中 运粮湖中心小学以 劳动与技术 教材为切入点 开发了以彩珠串编为内容的校本课程 师生一起设计 制作出了许多色彩绚烂 形象生动的彩珠串编作品 目前 学校高年级学生基本学会了穿编技术 许多学 生能够创编出各类小动物和组合串编各种不同造型的 几何形体 丰富了学生的文化生活 提高了学生的动 手能力和形象思维能力 周矶光明小学本学期 学校还把武术操作为学校 特色和校本课程大力开展起来 8 教育均衡工作梯式发展 典型引路全面跟进 第 13 页 共 40 页 周矶光明中心小学已发展成一所于细节中见品位 的学校 花园式的学校 生机勃勃的学校 学校整体 色彩设计 学校园林设计 文化长廊设计 学校保洁 工作都做得非常好 而且教学管理工作也正逐步向 内涵式 发展 成为我市中心小学快速发展的典范 龙湾小学每周四定为校本教研日 在校本教研日 里 根据主校与分校教师不同的学科优势 将语文 数学 音乐学科的教研活动布置在沱口校区 将英语 体育 美术等学科的教研活动布置在主校区开展活动 通过这种特殊的教研机制 两校的老师们集思广益 优势互补 一起生长 四 师生张扬个性 教学业绩突出 学校领导的范文作用是不可估量的 市实验小学 园林一小 积玉口小学 高石碑小学 王场小学 杨 市小学 熊口小学 张金小学等学校领导带头开展教 学研究 与所有教师一道在教研领域不时探索 收获 了很多珍贵的经验 学生竞赛也取得了显著成果 如 张金小学范茹芝校长在 班主任之友 上发表文章 小学新生超前入学现象的分析与对策 积玉口小 学苏伍生校长撰写的优秀论文 以 不变 应 万变 在 中国科教育人杂志上 发表 高石碑小学马克 第 14 页 共 40 页 银校长发表了题为 全面推进素质教育妥善处置十大 关系 的文章 市实小的李爱玲校长 积玉口小学的 高支芳校长 熊口小学的徐全美校长在教研领域也为 老师们作出了表率 五 深入开展研究 提高教学质量 每次的视导研讨课 大多都是学校精心安排 老 师深入研究的结晶 每位老师都展现了自身的个性特 长 给听课者许多考虑和启发 1 语文学科 本次视导共听课 27 节 回顾整个过程 我觉得 全市小学语文课堂教学出现出以下特点 一 注重在读书中感悟语言 语文课是语言文字课 语文课是读书课 语文课 是听说读写课 这一点已经越来越为更多的语文老师 所认识和践行 语文课要通过对语言文字的阅读 理 解 感悟 品味甚至是咀嚼 来体会和多篇语言的思 想美 情感美 语言美 画面美 节奏美 音乐 美 市实验小学杨艳老师普通话功底好 注重引导和 指导学生读书 老师的范读声情并茂 学生的朗读入 情入境 肖冬娥老师则紧扣文眼指导学生读书 初读 七颗钻石 找出 神奇 变化 整体感知 再 第 15 页 共 40 页 读 分析 神奇 原因 体验情感 三读 进行朗读 指导 读出感情 园林一小姜俊华老师把读书作为教 法和学法来运用 注重引导学生在读书 可贵的缄 默 中理解词句 在读书中感悟情感 在读书中获 得爱心教育mdash mdash 既要能够感受家 长的爱 还要学会回报家长的爱 在这方面做得好的 还有杨市小学漆翠芳和向昌平 竹根滩小学王庆华 王场小学龚则贵 熊口小学胡钰 浩口小学郑彩萍 老新小学刘道芳 积玉口小学杨群玲和朱家菊 高石 碑小学杜业艳 张金小学蔡新珍 运粮湖友爱小学张 银玲 泽口小学刘江霞等老师 二 追求高效语文课堂教学 课堂教学一定要讲究效率 高效课堂也并不是一 个新概念 叶圣陶老先生早就有过相关论述 综合时 下的一些观点 高效语文课堂大致具备以下特点 目 中有人 心中有本 教中有情 课中有智 目中有 人 的语文课 在教师眼里既有学生 也有自身 教 学氛围 民主 平等 和谐 融洽 教学场景 身心 解放 思维开放 个性张扬 教学相长 心中有本 的 本 一是指语文 言 本体 二是指教材文本 语 文本体从内容上讲就是字词句篇 语修逻文 从方法 和途径上讲就是听说读写 教学时心中一定要有这个 第 16 页 共 40 页 本 同时 心中还要有教材文本 在教前教师要 解读文本 在教中要引导学生探究文本 教中有情 是因为文章不是无情物 缀文者情动而辞发 观文 者披文以入情 体现 教中有情 的语文课一是要 挖掘文本的人文内涵 体现教学的广度 深度和效度 二是要发挥教师独特的人格魅力 去提升学生的人文 素养和生活品位 三是教师要具有较深厚的语言功底 善于以情激情 教师的激情 就是内心对文本的感动 对生活的感悟 对人生的体验 外显于他的言行举止 用语言 用表情 用眼神传送给学生 展示一个内心 丰富的自我 随同学生度过每一段 激情燃烧的岁月 课中有智 需要智慧的教师 教师的魅力在于用 一个智慧的生命去照亮许多智慧的生命 用一个智慧 的心灵去唤醒许多智慧的心灵 语文课应该绽放出教 师的生命个性 应该体现出教师的发明精神和能力 应该充溢着教师高超的学养和机智 也应该具有每一 个学生的主动投入 也应该展示每一个学生的生命光 彩 也应该诱发每一个学生潜在的发明因子 我们考虑语文高效课堂的特征 体现了我们对语 文高效课堂的追求与探究 也渗透着我们践行的汗水 与甘苦 尽管我们语文课堂还达不到这样的境界 但 是 我们的语文老师已经形成了共识 付出了艰辛的 第 17 页 共 40 页 努力 在这方面做得比较好的有 杨市小学漆翠芳 老新小学刘尚芳 周矶光明小学王代明 高石碑小学 伍友琼 老新小学肖正光 泽口小学田华 熊口小学 黄显洲 园林一小付明珍 棉原小学唐美姣等老师 2 数学学科 20XX 年春季小学数学教学视导采取听课 评课 互动 查阅教师备课和学生作业和单元评价资料等方 式进行 期间共听课 48 节 查阅教师备课资料 69 份 学生作业 170 多套 深入课堂 教师和学生了解当前 小学数学课堂教学情况 和近 200 名教师进行了互动 推荐 对教学中存在的困惑 教材的理解和掌握等问 题 展开面对面讨论 探究达成共识 同时也发现了 一些素养好 理念新的新教师 教学落实 效果明显 的好课堂 主要成果 1 关注学生能力培养 重视数学知识构建 课程改革实施以来 教师课堂教学的方式 学生学习 的方法都发生了深刻的变化 对老师提出了更高的要 求 对学生能力的培养要求也更全面 一大批教师在 实践中学习 在学习中生长 在教学中践行新理念 着力培养学生的能力 协助学生建构数学知识做出不 懈努力 熊口小学陈磾老师任教的小学一年级数学课 第 18 页 共 40 页 在教学中 老师设计的活动针对性强 提出问题的方 式灵活 设问 追问有思维价值 有层次 学生在课 堂上大胆举手发言 言之有理 学生尝试多种方式的 计算 算理清晰 学生在课堂的表示 习惯自然 可 以看出平时课堂教学老师就付出了许多 张金小学黄 静老师在教长方形面积公式时 注重学生动手操作能 力的培养 通过学生的摆一摆等一系列活动 让学生 感悟长方形面积公式的数学实质 这样构建的数学知 识 学生理解深刻 马家台小学教师李启慧执教 分 数的初步认识 导入新课善于提问 探究注重互动 师生推荐关注细节 练习讲究落实 课堂上学生通过 说一说 画一画 练一练等活动 充沛经历了感知 笼统 概括等分数概念的形成过程 学生也比较牢固 地掌握了分数的概念 在这方面做得好老师还有实验 小学的徐娟 浩口小学的龚道艳 杨市小学的蒋万琼 等 2 注重教材研究 重视资源整合 小学数学 教学内容的出现形式新颖 教学内容的素材选择鲜活 这些都给教师实施教学提出了挑战 许多教师在理解 教材结构 厘清知识联系等方面都做了扎实的工作 高石碑小学陈前英老师执教小学一年级 认识图形 从学生已经认识的立体图形入手 首先通过 拓印 第 19 页 共 40 页 让学生找到平面图形存在体上 然后采用 临摹 的 方式让学生画出平面图形 整个过程完美演绎了教材 的编排意图 也尊重学生的认知规律 棉原小学龚海 燕老师执教 人民币的兑换 四舍五入法 除教 授例题外还联系练习中的习题 以 半例题 的形式 补充讲解近似计算中的其他方法 完整掌握教材 做 到和时补充 使教材的知识点更加系统 龙湾小学陈 艳萍在全区五年级数学教研组的活动中 为老师们提 供研讨课 分数混合运算 一 在教学中 引导 学生观察 启发学生考虑 重视学生知识的应用 利 用解决实际问题的活动顺序 协助学生建立了分数混 合运算的方法以和和整数混合运算方法的联系 市实 验小学周艳华 园林一小的曾姣萍 竹根滩小学马蓉 高石碑小学左世香等老师在教学中也有很多这方面的 考虑 考虑与建议 1 研读教材要有 问题 新世纪课标数学教材在素材选择 知识出现方式 等方面与以前使用的大纲教材都有很大的不同 为老 师使用教材提供了很大的空间 也提出了更高的要求 如何建立生活常识与数学知识以和新旧知识的联系 如何建立直观感知与笼统概括的联系和转换 如何引 第 20 页 共 40 页 入数学概念和数学公式 如何渗透数学思想和方法 如何培养学生解决问题的能力等 都是读懂教材 无 论是哪种版本的课标教材 必需回答的问题 也是今 后一个时期 开展教学研究的重要内容 2 备课资料要有实效 随着学校教学条件的改善 老师们手上的教学参 考资料也增加了许多 随着学校管理制度的改革 老 师们备课的形式也发生了许多变化 集体备课 电子 教学设计等都若隐若现 当然只要是对教学有指导意 义的都是可以存在的 提倡使用既有同组教师集体智 慧又有个性特色的集体备课资料和能协助学生直观理 解的 电子教学设计 备课资料中多一些学生操作 的指导要领 多一些有效活动的设计 多一些启迪学 生思维的问题和多一些知识联系和转化的方法引导 学校要分类要求 逐步提高 3 英语学科 主要成果 从所听的 30 多节课来看 我市小学英语教师对 课堂操作都比较娴熟 尽量用英语组织教学 营造了 良好的学习英语的氛围 在教学中使用五步教学法 结构清晰合理 在教学中采用游戏 活动 提高学生 学习英语的兴趣 在课堂中进行有效评价 激发学生 第 21 页 共 40 页 学习的欲望 给学生以动力 尤其是在下面几个方面 比较有特色 1 注重学生的书写训练 从所听的课来看 现在老师们都比较注重对学生书写习惯的培养 首先 表示在老师们上课的板书非常仔细 上课之前在黑板 上先画好四线三格 上课的时候就把板书内容写在四 线三格里 并且一笔一划 老师就是最好的典范 老 师的一举一动 包括书写习惯学生看在眼里记在心里 并在潜移默化的受着影响 再有就是老师在小学三年 级教字母的时候边在黑板上教笔画 边叫学生在空中 写画 然后趁热打铁 让学生在练习本上练习 老师 现场批阅 当场指出问题 和时纠正 园林一小黄凡 老师虽然是一个刚参与工作的新老师 但她特别注意 书写范文 一手粉笔字优美漂亮 实小老师王文娟在 板书时反复提醒学生注意书写技巧 边写边让学生模 仿 还有竹根滩小学张璇老师教小学三年级字母的时 候强调笔画和笔顺 学生印象深刻 还有泽口小学的 李林娟也做得不错 2 老师综合素质大大提高 运用多媒体上课 的能力增强 这次视导有好几个老师运用自身做的课 件上课 周矶光明小学李杰老师用课件上课 直观 生动 调动了小朋友们的学习积极性 积玉口小学朱 第 22 页 共 40 页 金玲老师自身制作 PPT 进行高学段的阅读教学 省时 省力 提高了课堂教学的效率 还有王场小学的姚慧 老师在网上浏览资源上课 得心应手 考虑与建议 1 教师的素质问题仍然是我市小学英语教学 的一块绊脚石 我市的小学英语教师都是中途转岗的 没接受过专门的英语学习 普遍存在语音语调的问题 虽然现在有录音机 光盘 空中英语课堂等辅助教学 设施 但教师终究是课堂最直接最有效的语言 教师 假如有流利的口语对学生的影响是最深刻的 反之负 面影响显而易见 时有错音 方音 板书错误也时常 可见 2 局部老师教学方法老套 教学效果差 视 导中发现有的老师的授课质量差 分析原因 除了不 重视教学视导 学校的教学竞争机制没调动起来等客 观因素外 也和老师们不钻研业务 没有机会出去学 习 闭门造车有关 出现 单词教学就是反复读 短 文教学就是反复背 作业练习就是一题一题把答案对 的现象 长期如此的后果就是学生觉得英语枯燥乏味 不想学 甚至在 6 年级的时候就放弃英语 这和我们 的课标精神是严重相悖的 3 建议增加小学英语周课时 已经不止一次 第 23 页 共 40 页 听见老师们反映 现有的英语课时不能满足教学的需 要 我市小学英语课程 从小学三年级开始开设 三 小学四年级各开设 2 节 五 六年级各开设 3 节 这个课时布置于 20XX 年教育部公布的全日制义务教育 普通高级中学 英 语课程规范 课标里是这样描述的 为保证教学质 量和教学效果 3 4 年级以短课时为主 5 6 年级 长短课时相结合 长课时不低于 2 课时 依照这个要 求 再结合我们的上课实际 不可能布置短课时 我们就把 3 4 年级布置了 2 节课 5 6 年级布置了 3 节课 但是长期以来老师们反映 现有的课时布置 完全不能满足教材和教学的需要 小学三年级要求低 以听说认读为主 但学生 7 天只上 2 天课 另外 5 天 不接触 早忘了个一干二净 小学四年级的教材要求 提高并加上了写的要求 要求听懂会说 12 组对话 还有 26 个字母和 36 个单词 6 个主题单元加上 2 个 复习单元 内容多 学生在每节课内要接收消化大量 知识 有点应付不了 老师赶进度也很费劲 为了完 成教学任务 在落实上就放松要求了 而且也存在学 2 次玩 5 天的问题 学生一般开始从这里掉槛 5 6 年级也是如此 虽然是 3 个课时 但仍然力不从心 有的学校自身想方法 加早读 从地方和学校课程里 第 24 页 共 40 页 调剂 但总是名不正言不顺 黑市户口 有的老师自 身想方法 偷着要别的老师的课上 这种偷偷摸摸的 行为一方面抹杀了老师的正常劳动 另一方面也是一 种违规行为 妨碍了课程计划的有效落实 吃了亏 还讨不到好 周边县市的情况比我们要好的多 以天 门为例 天门 3 4 5 6 的周课时分别为 3 4 5 5 所以我在这里再一次建议 把小学英语周 课时分别调整为 3 3 4 4 4 科学学科 主要成果 这次视导让我深深的感觉到我市一批科学骨干科 学教师 如一小的金风 实小的张志松 张金的杨华 森 棉原的欧阳茂军 课改意识强 理念新 积极课 改探索 带动了全市科学学科的改革 一批年轻的新 任教师 如杨市小学的李小妹 浩口的孙万霞 实小 的余勇 一小的张桂兰 走上工作岗位 他们充溢活 力 勤学上进 正在迅速生长 为我市小学科学教师 队伍增添了几分生机 具体情况如下 1 教学目标符合小学科学课程规范的要求 在所听的 23 节课中 教学目标都符合小学科学 课程规范的要求 特别是能够体现 以科学探究为最 为重要的学习方式 的要求 教学通过三条主线 即 第 25 页 共 40 页 科学知识 科学探究 科学态度 将教学目标和教学 内容融会贯通 从学生的学习效果看 目标的确定基 本符合学生的实际 2 合理处置教学内容 发明性使用教材 这 23 节课对于教材内容的处置都比较合理 做 到了 用教材教 而不是教教材 老师们能够根据 教学内容特点选择教学战略 合理地处置教学内容 发明性地使用教材 比方 竹根滩小学张海涛老师执教的 使沉在水 里的物体浮起来 一课中 老师制作了简易潜水艇 让学生人人都参与实验 了解潜水艇的制造原理 还 有熊口小学毛必波老师执教的 植物和我们 时 老 师没有死搬硬套用教材中的西红柿这一植物 而是灵 活机智的挖了一株田野里的油菜植物 这个季节的油 菜刚好植物的六大器官都能体现 毛老师把这棵油菜 粘在黑板上 一一对应让学生说出它的六大器官来认 识植物 了解植物和植物对人类的贡献 这节课结合 学生的生活 培养学生的观察力 让学生懂得了植物 对人类的重要性 在以后的生活中要保护树林 植树 造林 不要破坏环境 发明性地使用教材能更有效的 完成教学任务 3 以科学探究为重要的学习方式 第 26 页 共 40 页 这 23 节课的教学较好地体现了 以科学探究为 最为重要的学习方式 的理念 同时 合理使用了各 种学习方式 学生在亲身参与科学活动的过程中 发 现问题 感受科学过程 获取事实证据 检验自身的 想法 对形成科学态度和情感具有较大的促进 如张金小学杨华森老师执教的 力在哪里 学 生玩溜溜球认识拉力 弹力球认识弹力 自行车刹车 认识摩擦力 学生动手玩魔尺来研究力对物体形状的 影响 分组掰手腕亲历力的大小 整节课学生在玩中 动手探究力的存在 这种学习方式激发了学生学习的 兴趣 充沛让学生卷入科学探究 经历探究过程 体 验探究乐趣 学生在活跃轻松的课堂上获取了科学知 识 4 巧用现代教育技术 上活了小学科学课 在科学课上 运用多媒体教学手段 将客观事物具体 化 形象化 让形 声 色等直接刺激学生的感官 有助于调动学生兴趣 激发学生情感 增强学生对知 识的接受 理解和记忆 如园林一小金风老师执教的 不用种子也能繁殖 吗 学生见过或没见过的植物用多媒体展示出来 增加了科学课堂的美感也给课堂赋予了活力 激发了 学生科学探究的兴趣 实现了信息技术与科学教学的 第 27 页 共 40 页 有效整合 考虑与建议 1 现今 担任小学科学课的半数以上的教师 几乎都是兼职和年纪较大的转行老师 这些老师大多 数接受保守教学模式mdash mdash 非探究 式学习 传授知识型 培养的 教师们很少经历过探 究式学习的过程 对科学探究活动缺乏体验 所以 执教起科学课来 往往感到费劲 各校领导应该致力 于建立一支稳定的专业化的科学课教师队伍 并经常 地进行师德教育 能力培训 2 小学科学观察 实验开出率普遍偏低 各 校实验设施跟不上课程改革步伐 目前科学新课程改 革已经全面实施 但实验室仪器设备还没有进行更新 跟不上课程改革的步伐 导致一些实验很难正常开展 学校应该根据教学进度配齐实验用的器材 有条件的 学校建立种植 养殖场所 让学生能够有机会进行种 植 养殖活动 以开展科学探究活动 学校与青少年 活动场所 社区活动中心 图书馆 气象台等建立稳 定的联系 便于学生进行科学学习 学校可利用学校 所在社区的环境 采取教育行政部门或学校与地区共 建方式 因地制宜建立可多篇的科学教育基地 5 音 乐学科 第 28 页 共 40 页 本次视导以 1 6 年级为主要对象 以新课程背景 下的音乐课程落实情况 课堂教学实施情况 学生音 乐学习的方式方法等为重点内容 以听 查 访 研 导为基本形式 共听课 18 节 查备课 18 本 召开学 科教师座谈会 12 场次 领导推荐会 12 场次 具体情 况如下 主要成果 1 音乐教师专职化程度大幅提高 这次视导 我们欣慰的看到 所视导的学校对音 乐学科的重视都在不时加强 在学校教师资源短缺的 情况下 下大力配齐了专职音乐教师 如 龙湾小学 多年没有专职音乐教师 今年经过多方努力 终于有 了一名专职音乐教师 全市小学音乐教师专职化配比 达到了 98 老新小学无专职 特别突出的是实验 小学 杨市小学 王场小学 浩口小学 竹根滩小学 等 这些学校的音乐教师专业素质高 驾驭课堂的能 力强 教育理念先进 教学方法多样 课堂教学效果 好 2 音乐教研活动开展得有声有色 新课程背景下的音乐教师对音乐课堂教学的掌握 理念更加先进 公开课教案新颖独特 教学方法灵活 多样 得益于学校音乐学科教研活动的大力开展 领 第 29 页 共 40 页 导以和教师之间互相听课学习推荐 不时探索更有效 的教学途径 使学生审美能力得到了提高 年轻的音 乐教师也在这种环境下迅速生长起来 如实验小学体 卫艺主任尹强听刚调入学校的魏娟老师的音乐课 甜 甜的大家园 竟达 6 节 且每听一次都提出了有效的 修改意见 使得这节课魏老师上得越来越得心应手 教学效果越来越好 杨市小学音乐教师团队凝聚力强 在良好的教研氛围中互相学习 推荐经验 备好 上 好每一节音乐课 让音乐课成为了小朋友们最受欢迎 的乐园 积玉口小学校长在对年轻音乐老师的培养上 下大力气 派老师外出学习 让老师在学校开展的一 系列音乐活动中不时锻炼 提高了业务素质 龙湾小 学在学校教室条件简陋的情况下 想方设法为音乐教 师装修安排了一间音乐教室 配置了电子琴 打击乐 等教学用具 为老师上好音乐课提供了硬件保证 3 音乐课堂教学异彩纷呈 突出音乐 本位 彰显艺术个性 通过一轮新课程改革实验 以音乐为本 的课 改理念已深入人心 老师们的课堂音乐氛围浓厚 注 重引导学生聆听音乐 从音乐的各要素挖掘音乐所表 达的不同情感与内涵 提高了学生的音乐审美能力 老师们也在教学中逐渐形成了自身的教学风格 彰显 第 30 页 共 40 页 了自身的艺术个性 表示突出的老师有 王场小学姚 敬芝 杨市小学邱玲 浩口小学李家龙 实验小学魏 娟 郑东梅 棉原小学袁琴芬等 巧利媒体资源 发明无限 乐 趣 小学生需要教师通过运用恰当的教学手段来协助 他们感受 理解音乐 这次视导课 很多教师在上课 之前 精心准备了与教学内容相关的多媒体音像资料 在教学中适时出现 既激发了学生的学习兴趣 又提 高了他们对音乐的感悟力 如 积玉口小学的支教生 杨市小学的许俊 浩口小学的李家龙 蒋红玲 棉原 小学的袁琴芬老师等 考虑与建议 1 音乐教师专业素质有待进一步提高 有少数音乐教师特别是兼职音乐教师在平常的教 学中由于种种原因 不注重自身专业素养的提高 致 使上课时不能够正确范奏 范唱 不能够准确掌握课 堂教学目标 教学方法老套 仍采用师教一句 学生 学一句的音乐学习方式 课堂秩序混乱 教学效果 不够理想 2 全市音乐教学设施有待加大投入力度 教学设施是教学胜利的基础与保证 而音乐教学 的特殊性使得它对器乐的要求更高 据视导统计 12 第 31 页 共 40 页 所镇小 无专门的音乐教室的 6 所 无钢琴的 8 所 无打击乐器的 7 所 音乐教师上课用录音机音响效果 极差 直接影响了学生对音乐美的感受 因此 学校 应在资金紧张的情况下 开源节流 配置音乐教学的 基本器材 如 钢琴 打击乐器 教学挂图等 配备 专门的音乐教室 音像器材 以保证音乐教学的正常 开展 6 美术学科 本次视导的美术研讨课 整体质量较高 有四五 节课让人记忆犹新 胜利之处主要体现在以下几个方 面 一 能用创新的教学方法开启学生智慧 科学艺术的教学方法 是学生胜利学习的关键 是课改理念在课堂上的最好体现 课堂上的知识 和故事让学生能够在自主考虑与体验中学习知识 吸 引学生的无意注意 提高课堂教学效果 老新小学的黄文莉老师在执教 真情对印 一课 时 通过巧妙设计教学问题将课堂组织得灵活生动 一是设计难易适中 贴近学生生活的问题 二是能针 对学生学习的重难点设计问题 达成教学目标 三是 所设计的问题语言表述准确 并对学生的答案和时地 作出激励性 导向性的评价 形成有效互动 第 32 页 共 40 页 杨市小学谭芬老师在执教 踢踢腿弯弯腰 一课 时 对美术学科知识的分析如剥茧抽丝 练习设计循 序渐进 清晰自然 感受动态mdash 模仿拼摆 动态mdash 自主拼摆动态mdash 添加组合 有趣的画面 教学过程流畅自然 学生学习过程入心 入境 做到了张驰有度 游刃有余 熊口小学郑小莉 老师也是一位有思想 有创意的老师 设计的研讨课 总有不少创新和动人之处 张金小学的蔡松涛老师在课堂上引导学生发现问 题mdash 如何画出的彩陶造型并装饰 分析问 题mdash 彩陶的美感特征是对称 主要是用线 条进行装饰 解决问题mdash 用各种不同的点 线 面进行有变化的组合 运用探究式的学习方式提 高学生的学习能力 棉原小学的罗妮红老师在学生创作表示时组织学 生分组合作 通过集体的力量让学生创作出好的作品 学生充沛感受到了胜利的喜悦 运粮湖小学谢丛英老 师的学生合作学习意识强 学习效果较好 二 能用生动的审美情境陶治学生性情 审美教育是美术课的重要特征 通过观察美 范 文美培养学生发现美的能力 通过表示美 运用美 培养学生美化生活 提高生活品味的能力 在美的内 第 33 页 共 40 页 化与外化中提高学生的审美素养 陶治学生的高尚情 操 实验小学余志敏老师用智慧营造令人心动的审美 情境 熊口小学郑小莉老师的蹦蹦跳跳的小动物也激 起了学生强烈的审美感受 三 用敬业的工作态度细化教学环节 态度决定成败 本次的视导研讨课有很多学校和 教师用认真敬业的态度 打磨出了有较高质量的研讨 课 如积玉口小学邹俊老师在执教 线的秘密 一课 时 对教材的分析入木三分 范作典型 课堂演示手 笔大气 美不胜收 学生基础扎实 作业效果好 在 这方面做得好的还有积玉口小学活力无限的周秀芬老 师 杨市小学练习设计巧妙的蒋丽老师 浩口小学虽 然没有专业背景 但敬业精神和课堂教学能力强的李 泽姣老师等 四 用丰富的视听资料突破教学重难点 直观生动的视觉形象是突出美术学科本位 达成 美术课育人目标的重要因素 张金小学的蔡松涛老师 对教材作了极为透彻的研究 并查找搜集了各种典型 的图片资料 丰富了学生的视觉形象 突破了学习重 点 竹根滩小学王艳丽老师用多媒体和网络资源优势 将神秘空灵的太空和神七发射的全过程用动画播放出 来 给人全新的知识和体会 以和无限的吸引力 激 第 34 页 共 40 页 发了学生的表示欲望 五 用幼稚的教学经验流畅教学过程 有的老师很善于和学生推荐 通过谈话 对美术 作品的审美因素和表示方式进行分析 研讨 从而达 成自身的教学目标 如实验小学的巴红玲老师 棉原 小学刘忠虎老师 光明中心小学杨则宣老师 泽口小 学汪艳萍 魏菲老师等 六 用鲜明的教学风格感染学生 从几次教学视导的情况看 有些教师已经初步形 成了自身独特的教学风格 如市实验小学的余志敏老 师 语言风趣幽默 感染力强 公开课教案总有创新 独到之处 令人耳目一新 给人抵挡不住的诱惑 在 执教本次视导研讨课 花团锦簇 时 黑板上立体折 纸花瓶的板书 具有均衡美的范作mdash 花束 其花姿顾盼生晖 教师课堂演示大气 整个教室成了 美的天堂 再如 杨市小学谭芬老师的课堂教学清新 自然 老新小学的黄文莉老师的教学环节十分巧妙 熊口小学的郑小莉老师的课生动有趣 玩中学 学中 玩等 本次视导 又发现了两位有潜力的新任美术教师 一是运粮湖学区的王亮老师 她是两位利用自制课件 执教的美术老师 另一位是张金小学的蔡松涛老师 第 35 页 共 40 页 之中的一位 她通过精细考虑 优化了每个教学环节 收到了较好的教学效果 二是园林一小的刘聪老师 考虑与建议 一 美术课要加强学生作品评价的研究和尝试 美术课堂上对学生作品的评价相对来讲 是最重要的 首先是评价的导向作用 通过评价 让学生充沛认识 到自身的作品在哪些方面可以发扬 哪些方面要向同 学学习 这样便于学生自我发展 其次是评价的审美 功能 利用评价过程 让学生充沛地感受不同的作品 的不同美感 同一作品从不同角度审视发生的不同的 美感 便于学生一起发展 并形成自身不同的审美个 性 三是评价的激励功能 学生的胜利感 自信的学 生来自于自我认识 而不自信的学生必需在老师和同 学的肯定中发现自身的优点 逐步建立自信 四是通 过评价过程 尽可能多地让学生充沛展示自我 发表 观点 培养良好的学习习惯 提高学生公共场所语言 表达能力 五是针对美术课学生创作时间长 前暖后 冷的特点 在课堂结束之间通过学生审美观和人文情 感的流露 解决美术课 虎头蛇尾 的问题 二 美术课要加强学生合作学习能力的培养 在 美术课堂上有一对矛盾 即学与做的矛盾 假如师生 一起学习的时间短 学生思维启发不够 假如互动时 第 36 页 共 40