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文档简介

1 色彩的冷与暖色彩的冷与暖 教学设计教学设计 教材分析教材分析 一 课标中对本节内容的要求 1 能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色 2 能够说出冷 暖色给自己带来的感觉或联想 3 用拼贴 绘画等方法 创作一幅表现温暖或寒冷的作品 二 本节内容的知识体系 1 感性认识色彩的冷与暖 2 继续引导学生观察色纸 训练他们的感觉 3 寻找生活中或教室里的冷色与暖色 并说出为什么 4 冷暖色调的认识 5 判断色调 练习配色 三 本节内容在教材中的地位 前后教材内容的逻辑关系 初步认识形 色与肌理等美术语言 学习使用各种工具 体验 不同媒材的效果 通过看看 画画 做做等方法表现所见所闻 所 感所想的事物 激发丰富的想像力与创造愿望 学习对比与和谐 对称与均衡等组合原理 了解一些简易的创意和手工制作的方法 进行简单的设计和装饰 感受设计制作与其他美术活动的区别 四 本节核心内容的功能和价值 通过美术教学 培养学生对美术的兴趣与爱好 学习美术的基 础知识和基本技 能培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操 培养学生的观察能力 想像能力 形象思维能力和创造能力 学情分析 四年级学生已经初步认识形 色与肌理等美术语言 学习使用 各种工具 体验不同媒材的效果 能通过看看 画画 做做等方法 表现 有一定的色彩基础 对美术也有着浓厚的兴趣 但还缺乏想 象力和创造精神 教学目标 1 能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色 2 能够说出冷 暖色给自己带来的感觉或联想 3 用拼贴 绘画等方法 创作一幅表现温暖或寒冷的作品 教学重点和难点 重点 冷色与暖色的认识与区分比较 难点 冷色调与暖色调在作品中的实际运用 2 教学过程 一 组织教学 检查学具 二 引导阶段 1 认识色彩的冷与暖 2 学生自由回答后 老师小结 3 揭示课题 今天我们就来认识一下 色彩的冷与暖 三 发展阶段 1 继续引导学生观察色纸 训练他们的感觉 2 出示色轮 指导学生从色轮上了解冷暖色 了解到靠近红色 的为暖色 靠近蓝色的为冷色 3 寻找生活中或教室里的冷色与暖色 并说出为什么 4 色彩的冷暖有时是相对的 老师同时出示两种颜色 让学生 进行比较 哪个更冷 哪个更暖 5 冷暖色调的认识 观察教材上的范图和教师准备的范图 说 一说这些图片给人的整体感觉 然后分析一下每一幅画中分别使用 了哪些颜色 其色调以什么色为主 暖色还是冷色 6 思考并讨论 在表现寒冷的作品中 能使用暖色吗 使用暖 色时要注意什么 反之呢 7 判断色调 练习配色 四 学生创作 1 布置作业 画一幅表现冷或暖感觉的作品 2 作业要求 可选用拼贴或绘画的形式来表现 内容可以是具 象的 也可是抽象的 造型不必太复杂 主要
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