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第 1 页 共 4 页 北京版二上北京版二上 咕咚来了咕咚来了 教学设计教学设计 怎么编写 你是不是很想知道呢 以下是 xx 整 理的相关资料 欢迎大家阅读 1 知识目标 学会 热 闹 两个字 认识 四点底 2 能力培养 朗读课文 背诵第 4 自然段 3 情感目标 在理解课文内容的过程中感悟不能 偏听偏信 教学重点 朗读课文 背诵第 4 自然段 教学难点 感悟不能偏听偏信 教具准备 生字卡片 多媒体课件 动物头饰 1 自由朗读课文 要读准字音 注意词连读 2 读词语 热闹 水花 正巧 逃命 木瓜 熟了 吓坏 大伙儿 哈哈笑 跟着跑 说 1 记忆字形 热闹 认识新偏旁 四点底 仔细观察这两个字 谁有好办法记住它们 指名说 提升方法 第 2 页 共 4 页 指导 热 上面部分要紧凑 横折弯钩弯得不要 太大 4 用 热闹 说一句话 这下子可热闹了 动 物们全跟着跑起来 边跑边喊 快逃命啊 咕咚来 了 请你边读边想像 读读这句话 要读出热闹的场 面 在我们的生活中有哪些热闹的情景 你能用上 热闹 说一句话吗 引导把话说具体 朗读 理解第一 二自然段 1 究竟发生了什么事 让这里变得如此热闹呢 自己在课文中找一找 指名读给大家听 2 指导读好重点句 兔子听见吓坏了 拔腿就跑 边跑边叫 快 逃哇 咕咚来了 猴子 也跟着跑 边跑边叫 动物们全跟着跑起来 边跑边喊 快逃命啊 咕咚来了 朗读 理解第三自然段 1 大伙儿正乱做一团时 谁走来了呢 第 3 页 共 4 页 自己朗读第三自然段 2 分角色朗读 指导读好 你们看见了吗 我是在湖边听见 的 等句子 朗读 理解 背诵第四自然段 1 原来小动物们谁都没有看见 咕咚 只是听 见的 就造成了这热闹的场面 听了大象的话 小动 物们头脑冷静下来了 它们决定去看个究竟 自己读读第四自然段 2 小动物们看见的咕咚到底是什么 它们看清楚 以后 有什么反应 3 你能看着课文的插图 试着背背这个自然段吗 大家 正巧一个木瓜 咕咚一声 大伙儿 都 4 小动物们在笑什么 指名说 理解不能偏听偏信 朗读全文 自由朗读课文 可以加上自己的表情和动作 1 用 热闹 写一句话 2 把
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