记承天寺夜游 (3)_第1页
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记承天寺夜游 教案 教师用 执教 沐川县高笋学校 杨旭梅 课型 新授课 课时安排 1 课时 教学目标 1 通过诵读 培养语感 2 理解文中的重点语句 并做积累 3 反复诵读 欣赏文中描写月色的句子 体会作者悠闲 超逸的心境 4 观的心境 培养学生良好的个性 重点难点 1 重点 品析句子 分析文章的景色描写并体味意境 2 难点 领略文中月色的自然之美 感受作者胸怀旷达之美 教法 小组讨论 合作探究 教具准备 电子白板 ppt 课件 导学流程 一 导入 月亮曾是失意考子的一声轻叹 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 月亮也是他乡游子的 一句感慨 路从今夜白 月是故乡明 月亮亦是边关战士的一首悲歌 秦时明月汉时关 万里长征人未还 今天让我们和苏轼一起去游承天寺 欣赏别样的月亮 请拿起课本 自 由朗读 二 课件出示 初读 读准字音 读出节奏 1 学生自由朗读 2 抽生读 读完点评 3 范读 4 齐读 三 课件出示 再读 自主合作学习 1 结合注释试译课文 不不懂的字词圈出来 2 小组讨论解决刚才的问题 3 还有不能解决的提出来 4 考一考 过度 我们对文章内容有了初步的感知 那位同学能用简洁的语言概括课文的内容 四 品读 1 抽生概括课文内容 2 随苏轼一起去赏月 齐读写景句 指导语气 有人评价这句话 无一月字 但又无一字 不是在写月 小组讨论一下 你读出了什么样的月色 皎洁 清 浓 似真似幻 澄澈 透明等 换字赏析 庭下月色如积水空明 水中藻 荇交横 是竹柏影也 好吗 为什么 失去了惊喜 没有恍然大悟的感觉 3 千百年来 月亮还是那个月亮 月亮不同 是因为看月亮的人不同 学习这个名篇 我 们讨论一个问题 月是空明之月 人是什么之人呢 首先来了解两则资料 请大家根据课 文用一个词语或短语咬文嚼字的发表观点 4 小结 比闲人有人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲等复杂微妙的感情 2000 年法国 世界报
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