第八单元数学广角

第八单元 数学广角 单元教材分析 数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具 通过学习数学还可以提高人的推理能力和 抽象能力 排列与组合的思想方法不仅应用广泛 而且是后面学习概率统计知识的基础 同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材 传统的教材中没有单独编排这部分 内容 有关这方面的知识是本册教材新增的内容之一 教材试图在渗透数学思想方法方面 做一些努力和探索 把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来 并运用操作 实验 猜测等直观手段解决这些问题 重在向学生渗透这些数学方法 并初 步培养学生有顺序地 全面地思考问题的意识 单元内容结构如下 简单的排列 最简单的推理 简单的推理 单元教学目标 1 使学生通过观察 猜测 实验等活动 找出最简单的事物的排列数和组合数 2 培养学生初步的观察 分析及推理的能力 3 初步培养学生有顺序地 全面地思考问题的意识 单元教学重点 难点 1 学生通过观察 猜测 实验等活动 找出最简单的事物的排列数和组合数 2 培养学生初步的观察 分析及推理的能力 3 初步培养学生有顺序地 全面地思考问题的意识 单元课时安排 2 课时左右 第一课时 数学广角 一 教学内容 课本 P99 页 教学目标 1 使学生学会找出最简单的排列数和组合数 2 培养学生初步的观察 分析及推理能力 3 初步培养学生有顺序地 全面的思考问题的意识 教学准备 数字卡片 1 角 2 角 5 角的人民币 实物 练习本 教学过程 一 激趣导入 1 今天我们一起来上一节数学活动课 你们喜欢吗 出示课题 数学活动 2 我们先来做一个拼图游戏 小朋友每人的桌子上有三张图 请你任选两张拼一拼看 看是什么 先和同桌说一说 3 交流反馈 用不同的图可以拼出不一样的效果 如果老师给你数字卡片 你能拼出 什么数呢 二 动手操作 探索规律 1 用 1 和 2 两张卡片摆数 1 自己动手摆一摆 看一看谁最爱动脑筋 谁的小手最巧 2 独立动手摆 然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数 展示大家看 2 用 1 2 3 三张卡片摆数 教师激励学生动脑摆一摆 从数字卡片中任选两张卡片 你能组成什么数 可以与小组 同学讨论 并把结果记录下来 学生拿出卡片 自己动手摆一摆 引导学动脑 找规律去摆 我们比一比谁摆的数朵而不重复 3 学生摆完后 小组交流 组长把成员摆的数记下来 并总结摆数的方法 4 小组汇报 师生总结 指明学生说一说 三 小组合作 巩固发展 1 三人做握手的游戏 每两人握一次手 一共握几次 2 小组汇报 三人到台上有规律的握手 得出结论 3 次 2 师 我这由三本练习本卖 5 角钱可以怎样付钱 请同学们拿出你的人民币 动手试 一试 谁想来卖 学生用不同的方法到台上来卖 板书学生的方法 3 衣服搭配 出示两件不同的上衣和两条不同的裤子图 请看这里有几种搭配方式 试一试 交流反馈 四 课堂小结 这节课玩的有趣吗 说说你学会了什么 教学反思 激趣导入 让学生在游戏中产生兴趣 在活动中找到启示 让学生在体验中感受 在操 作活动中成功 在交流中找到方法 在学习中应用 初步培养学生有顺序地 全面的思考 问题的意识 用实践活动培养学生的实践意识和应用意识 同时使学生受到学习的乐趣 并通过不同形式的练习不但联系学生的生活实际 而且巩固了所学的知识 第二课时 数学广角 二 教学内容 课本 P100 页 教学目标 1 通过活动让学生感受简单推理的过程 初步获得一些简单推理的经验 2 培养学生的推理能力 3 培养学生的合作意识和创新精神 教具学具 动物图片 语文 数学 自然等教科书 教学过程 一 游戏一 故事导入 森林王国要举行运动会 入场时要组织一个花束队 鸡大婶让蓝猫和非非准 备一束花 鸡大婶说 他们拿的分别是红花和蓝花 蓝猫说 我拿的不是红花 鸡 大婶说 请同学们猜一猜 蓝猫和非非分别拿的是什么花 今天有许多这样的问题等着同学们去猜 大家要比一比谁最爱动脑筋 二 游戏二 1 出示例 2 的第一组图让学生注意观察 让学生猜一猜他们拿的是什么书 请学生说一说自己是怎样想的 2 小组活动 4 人一组 两名同学分别拿语文数和数学书 其中一名同学说 我拿的不是什么书 另外两名同学比赛看谁猜得快 交换进行 3 同桌活动 拿出准备好的动物卡 又一名同学操作 左 右 手拿的是 不是 什么 另一名学生 猜 交换进行 三 游戏三 1 找三名同学配合 创设真实情景 根据例题做一做 让学生猜一猜 说一说是怎样 想的 2 小组活动 A 师 把猜一猜的游戏规则说一说 4 人一组轮流进行 每人至少猜一次 B 进行活动 教师不做任何规定 让学生撇开思维 自己去猜 C 小组交流 向全班汇报活动过程 3 观察比较例 3 和例 2 有什么不同 学生回答后教师总结 4 巩固练习 师生一起做游戏 五 课堂总结 这节课我们上得真愉快 你们在游戏中都学会了什么 教学反思