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文档简介

学习 小学英语新课程标准 心得体会 金凤区宝湖实验小学 杨玉燕 每一位老师都要通过学习 英语新课标 才能适应教材改革的 需要 才能把握新知识体系和学生实际 提高课堂效益 达到 英语新 课标 设计理念的基本要求 才能顺应教育改革发展潮流 当一名合 格的小学英语教师 一 选择适合学生的教学方式 小学英语属于英语启蒙教育 学生通过听 说 读 演 唱 玩等方式获得一定的语言基础知识 进而获得初步的听说能力和一 定的语感 由于小学生天性爱玩的特点 课堂教学必须以激发学生 的学习兴趣为主 想办法调动学生的学习积极性和主动性 让他们 感到英语很好学 也很乐学 帮助他们建立起初步的学习英语的自 信心 兴趣是最好的老师 学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意 学 要让学生有兴趣 我们首先得让学生感到英语易学 其次让学 生乐学 最后培养学生的自学能力 培养他们对英语学习的积极态 度 使他们建立初步的学习英语的自信心 二 了解教材编排体系 有效开展教学 从编排体系来看 小学英语新课标将教材按知识划块的方法编 写 组成英语的各项能力要求 这种编排体系体现了划整为零的思 想 同时也更便于操作 有利于分步学习 同时还提供了一种选择 可以让学生在学习的过程中 步步为营 稳打稳扎地逐步学好英语 无形中 也可以降低学习的难度 增加他们学习的兴趣 新课标的一个显著特点 就是词汇量大 生词特别多 这当然 是时代和社会发展的需要 也更有利于培养高素质的人才 然而同 时也给学生带来了很大的心理负担 但压力终归是压力 英语还是 必须要学好的 这就要求师生在平时的教学过程中 要注重词汇的 积累 要分散 要重复 经过多次 重复性地学习 可适当地减少 学生的心理负担和压力 而且还可以强化学习的效果 在教学过程中 就要因时因地制宜 根据学生和教学的具体的 现状和情况 进行合理的 适当地对教材进行取舍 有针对性地选 择材料 在方法上要灵活多变 不落俗套 不封建保守 同时要相 时而动 以动制变 以动为活 以活变通 以通变达 最终完成英 语课程的教与学 实现预期的目标 从而更加深刻地领悟新课标的 精神 三 提高自身业务素养 适应新课标要求 新课标要求 小学英语教师一定要注重自身素质的提高 要具 有过硬的业务知识 要精通业务知识 同时要更新观念 不断创新 不断尝试 时刻以全新的面貌面对学生 进而时刻引导学生不断求 知 求新 不断进步 更好地完成学业 只有这样 才能硬碰硬 才能胜任新课标的课程改革 才能满足其需求 这就要求我们必须 不断学习 不断地更新个人的知识体系 要时刻做好学习和接受新 知识的心理准备 储备各种能量 成为真正适应新时代要求的新人 才 这样更能领悟新课标的精髓之所在 当然 新课标的精神远非以上本人所能言尽 相信有更多的精 神和要求等待进一步的学习与
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