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文档简介

语文研修活动方案语文研修活动方案 为了进一步提高我校语文教师教育教学管理水平 促 进语文教师之间相互交流 相互学习 共同提高 特制定 本方案 一 指导思想 以课堂教学研究为主阵地 以解决教学改革中的实际 问题为目标 以语文教学中的现实问题为切入点 实施有 效教学 打造高效课堂 提升教师实践能力 在研修引领 相互伴随 共生共长中 不断构建和谐的教师研修文化 二 研修目标 1 着眼于提高课堂教学效率 有效教学时间 实际教 学时间 100 即单位时间内完成的教学工作量 面向全 体学生 遵循教学规律 以学定教 整合教学资源 优化 教学结构 研究有效和高效的课堂教学方法和行动策略 努力提高每一节课 小学 40 分钟 的教学质量 确保有效 增加实效 力争高效 是本课题研究的行动口号 2 着眼于教师课堂教学能力的培养与提升 把本课题 研究融入常规状态下的校本教研 围绕 有效和高效 认真开 展一堂好课的说 说课 讲 上课 评 评课 思 教 学反思 教学研究活动 引导教师通过经常性地研究 自 觉加强教学反思 努力提高教师有效课堂或高效课堂教学 的自我觉察水平 3 大力加强有效课堂教学自我评价研究 通过研究 拟达到 三个提高 一是努力提高教师教的效率 强化目标 整体目标 阶段性目标和一课书至一节课的目标 意识 在单位时间 40 分钟 内 科学 合理地安排学教活动 使课堂上的 劳动付出 与教学目标规定的 达标 效果成正比 二是努力提高学生学的效率 通过教师的教 引导学生掌 握有效学习的策略 帮助学生掌握适合自己的有效的学习 方法 养成良好的学习习惯 提高学生的学习效率与能力 激发起学习热情 体验学习和成功的快乐 促进学生的全 面健康成长 三是努力提高教师和学生自我诊断 自我觉 察 自我矫正能力 尽量减少低效或无效劳动 让每一个 学生在规定的时间里 都能完成预设的学业目标 做到 上 不封顶 下要保底 在规定的时间里 让学生有收获 有 进步和提高 三 研修内容 在 实施有效教学 打造高效课堂 总课题指导下 拟分 层次 有计划地开展如下专题即子课题研究 1 如何进行有效教学设计 2 高效课堂的结构 3 如何进行有效评价 4 如何设置有效作业 5 如何进行有效辅导 6 有效教学的实践与反思 除上述所列专题外 学校和教师可根据自身实际自拟专题 五 研修途径 1 成立 小学语文课堂教学有效性研究 课题组 由课 题组全面负责本课题研究的组织与实施 2 课题组下设实验员 结合学校实际 开展专题研究 把理论学习 教学研究与课堂教学实践结合起来 3 把课题研究与校本教研 联片教研结合起来 把课 题中的子课题纳入校本教研专题 做到有计划地开展研究 5 成立课题研究领导小组 组长 教务主任 副组长 教研组长 组员 全体语文教师 六 呈现方
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