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2015高考各类选择题解法汇编1. 计算类选择题解法解答计算类试题的前提是要夯实基础知识，准确掌握相关变量之间的内在联系及相关公式，并能准确解读材料信息，同时要引入数学思维。一般而言，有三种方法可以根据题目特点和自身思维特点加以选择运用。(1)根据变量关系，直接推算(正比关系的变量用乘号联接；反比关系的变量用除号联接；增加的变量加上变动部分，降低的变量减少变动部分)，明确变量之间的已知关系，直接推理。(2)将未知变量设为未知数，解答方程(用方程将各种变量联接起来，根据数学概念解答方程)。(3)对于数据整倍变化，或没有确切说明变化幅度时可以根据其最小公倍数和最大公约数假设数值，进行模型化推算。典例1(2012大纲全国卷)2010年生产一件A商品的社会必要劳动时间为8小时，价值80元，全社会A商品的产量为10万件。如果2011年生产一件A商品的社会必要劳动时间缩短为4小时，那么，在其他条件不变的情况下，2011年A商品的全社会总产量、单位商品的价值量和社会价值总量分别是()A10万件、80元、800万元B10万件、40元、400万元C20万件、80元、1 600万元D20万件、40元、800万元答案D解析审题时要抓住“社会必要劳动时间缩短为4小时”这一“题眼”，这意味着社会劳动生产率提高一倍。社会劳动生产率与社会总产量成正比例关系，与单位商品价值量成反比例关系，与价值总量无关，所以无论社会劳动生产率怎样提高，商品价值总量不变。2011年A商品的社会价值总量是：8010万800万元，这样就可以用排除法排除B、C两项；因为社会必要劳动时间缩短为原来的一半，意味着社会劳动生产率提高了一倍，所以在同样时间内，在不考虑其他因素的前提下，社会总产量会提高一倍、单位商品价值量会变为原来的1/2。所以应选D。2. 坐标(曲线)图选择题解法首先要明确纵轴和横轴所代表的变量，弄清自变量(引起其他数据变化的量)和因变量(被引起变化的量)；其次根据教材原理或材料说明把握变量之间的内在联系；最后数形结合，选择合理的选项。典例2(2012四川高考)汽油和汽车是必须组合在一起才能满足人们行车需求的商品。汽油价格的变动不仅会引起汽油需求量的变动，还会影响消费者对汽车的需求。假定其他条件不变，下列图示能够反映油价上涨对汽车需求量影响的是()答案D解析汽油和汽车是互补商品，因此在汽油价格上涨的情况下，汽油的需求量下降，汽车的需求量也随之下降，所以汽油价格与汽车需求量是负相关，故排除A、C两项。同时，汽车需求量随着汽油价格的上升而下降，故选D项，排除B项。3. 表格类选择题解法第一，抓住表格的标题是“关键”。表格的标题反映了表格的主题，抓住表格的标题，联系表格的内容就不会犯方向性错误。同时表格的标题又对解题起着提示、指向和限制作用。第二，纵横比较找“要点”。横向看走向、看变化；纵向找差距、找差别。第三，特殊年份找“启示”。如1978年实行改革开放；2008年世界金融危机爆发等。典例3(2012上海高考)下表是近10年来中国内地企业进入500强榜单的相关数据国有及国有控股企业(家)股份制企业(家)私营企业(家)2002110020115322注：股份制企业不包括国有控股企业。数据表明，我国()A股份制经济成为经济发展的主导力量B非公有制企业实力普遍增强C已形成一批具有国际竞争力的大型企业D国有经济成为经济制度基础答案C解析从图表中可以看出，我国10年来进入前500强的企业由11家增加到53家，说明我国形成了一批具有国际竞争力的大型企业，故C项正确。A项说法错误，国有经济在国民经济中起主导作用；B项在材料中未明显体现，从0家到2家不能说明非公有制企业实力普遍增强；D项错误，公有制是我国经济制度的基础。4. 饼状图选择题解法饼状图适合于表示事物之间的比例关系，这类题的一般解题思路是运用整体和部分的关系，从各部分所占比例的比较中分析发现图表所揭示的现象和问题，找到解决问题的办法。注意图例和注释。典例4(2011江苏高考)某家庭共有闲置资金10万元，其投资理财方案如下图所示。该家庭理财方案的特点是()采用了多种理财方式，资产组合合理偏重于风险资产投资有较强的风险规避意识储蓄和债券投资所占比例偏低A B C D答案D解析该家庭的投资有股票、国债、定期储蓄和保险，其中股票投资占80%，定期储蓄占10%，国债占5%，保险占5%，说明偏重于风险资产投资，定期储蓄和国债投资所占比重偏低，这种理财方式不合理，风险规避意识也不强，排除；符合题意。5. 柱状图选择题解法柱状图试题可通过横纵比的方法解答。纵比，在不同年份中看变化，找趋势，一般是“求同”；横比，在项目数量大小的比较中找差距，一般是“求异”。柱状图反映变化的三种情形，第一，增加：上升、变多、加快等；第二：持平：稳定、不变等；第三，下降：减少、低于等。典例5(2011大纲全国卷)2000年至2010年，我国经济高速增长，对外贸易快速发展。机电产品和高新技术产品的贸易统计数据如下图：从上图可以看出我国()进出口产品结构更加优化进出口对GDP拉动作用逐渐增强开放型经济水平进一步提升全方位对外开放格局已经形成A B C D答案B解析我国出口商品结构不断优化，高附加值、高技术含量的产品出口增长强劲。同时在进口方面，我国也加大了高新技术产品的份额，符合题意。图中信息只反映了我国部分进出口商品所占份额的变化，并没有反映总量变化及其对GDP增长的贡献率，故不符合题意；说法不准确，且在图中没有体现。6. 依托地方发展型选择题解法解答此类题目，首先对材料中地方发展的措施、现状、影响等进行概括，明晰材料所要表达的主要内容；其次分析采取这些措施的目的、产生的影响以及措施是否科学等，并挖掘出其中蕴涵的一般性的规律及本质性的东西；最后与教材、题肢中的知识点进行迁移比较，从而得出正确的答案。典例6(2012海南高考)某景区利用当地著名佛教庙宇进行宗教文化资源的开发利用，取得了较好的经济效益，同时也出现了商业开发过度、管理不规范以及“僧人”摆地摊、占卦算命等问题，当地政府为此制定景区游览环境综合整治活动方案，进行整改。当地政府对该景区的综合整治，履行的职能是()A发展宗教事业 B保护信教自由C进行市场监督 D提供旅游产品答案C解析针对某景区利用佛教庙宇进行宗教文化资源商业开发过度、管理不规范问题，当地政府进行整改，体现了政府进行市场监督的职能，C项符合题干要求。7. 政府政策解读型选择题解法解答此类题目，首先要把握政策制定的主体是政府，而不是党、人大、政协。其次要对材料中政府制定政策的原因、目的、过程、影响等进行分析，明确政府制定相关政策的必要性、合理性、重要性等。典例7(2012海南高考)为了提高法治城市创建活动的成效，某省制定20092012年法治城市创建考核内容及评分标准，在“权力行使得到规范”、“依法维护和保障公民合法权利”等方面提出了具体的考核评价标准。出台法治城市建设的考核办法，进一步()提升了市民的公民意识和政治素养提升了地方政府的执政能力体现了提高依法行政水平的要求细化了政府部门的权力与责任A B C D答案D解析材料中的考核内容与标准是政府行为，故与题意无关；说法错误，执政能力的主体是共产党，不是政府；材料强调“权力的行使得到规范”等，体现了政府依法行政水平提高的要求，故正确；正确，考核内容与考核标准更为具体，也就明确细化了政府的权力与责任，便于人民群众的监督。8. 直接考查知识型选择题解法解答此类题目，关键在于平时对知识的积累。具体可采用以下方法：方法1直选法，就是根据对教材知识的准确记忆，挑选出符合设问要求的题肢，这是直接考查知识型选择题最常用的方法。方法2易混知识比较法，就是把题肢中相似、相近的知识进行比较，从而保证所选题肢的正确性。方法3概念判断法，就是根据教材给出的具体概念来判断题肢是否符合设问的要求。典例8(2012天津高考)从太空眺望地球，这个蓝色星球非常美丽。然而，地球的淡水资源却十分有限，我国淡水资源尤为短缺。针对我国这一问题，56位在津全国政协委员联名提出关于恳请国家制定扶持海水淡化产业发展政策的提案等多份提案。在政协委员推动下，2011年国家制定了加快海水淡化产业发展的意见和“十二五”海水淡化产业发展规划。政协委员这一做法属于()A依照宪法和法律参加行使国家权力B代表人民的意志和利益行使质询权C围绕团结和民主两大主题进行民主监督D参与国家政策、法规的制定答案D解析题干说明政协委员参政议政，参政的基本点是参加国家政权，参与国家事务管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行，D项符合题意。政协不是国家机关，不能行使国家权力，人大代表依照宪法和法律规定参加行使国家权力，A项错误；人大代表代表人民的意志和利益行使质询权，政协委员无质询权，B项错误；题干材料反映的是政协履行参政议政职能，而非民主监督职能，C项不符合题意。9. 组合型选择题解法方法1否定排除法，就是在题肢中，找一个或两个错误的题肢，然后排除包含这些题肢的选项。这些错误题肢，可以是对教材知识点的错误表述，也可以是偷梁换柱、张冠李戴，还可以是以点带面、以现象代替本质等。方法2肯定排除法，就是在题肢中，找出一个或两个特别有把握的正确题肢，然后排除不包含这些题肢的选项。注意：在逆向组合型选择题中，要排除包含正确题肢的选项。方法3排除异意法，就是找出题肢中那些说法正确，但与题干意思无关的题肢，然后排除包含这些题肢的选项。典例9(2012安徽高考)世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑()意味着精神产品离不开物质载体彰显着世界文化的认同感归属感蕴含着城市生活美好的精神追求决定着城市生存发展的文化方向A B C D答案B解析从材料信息中我们可以得出，城市文化离不开“雕塑”这一物质载体，同时城市雕塑也蕴含着城市生活美好的精神追求，符合题意。说法错误，不同国家的城市有不同的雕塑，这体现的是民族文化，而非世界文化；一般说来，一个民族对本民族文化有强烈的归属感和认同感。夸大了城市雕塑的作用。10. 因果型选择题解法方法1探因、寻果直选法，“探因”就是由结果探求原因，题干为结果，要求在题肢中探求原因；“寻果”就是由原因寻求结果，题干是原因，要求在题肢中寻求结果。解答因果型选择题要注意抓住设问的指向词，“探因”指向词一般为“因为”、“根本原因是”、“主要是因为”、“由于”等；“寻果”指向词一般为“为此”、“因此”、“所以”、“目的是”、“是为了”、“结果是”等。找到指向词后，运用教材知识或题干中的有效信息，直接选出答案即可。方法2因果优选法，根据题干与题肢的关系，可运用如下口诀进行选择：直接原因、间接原因选直接原因，外因、内因选内因，根本原因、一般原因选根本原因，主要原因、次要原因选主要原因。方法3因果排除法，一是排除因果倒置的题肢，具体来说，就是根据结果寻找原因题肢，排除结果题肢；根据原因寻找结果题肢，排除原因题肢。二是排除与题干不存在因果关系的题肢。典例10(2012天津高考)由我国著名艺术家杨丽萍领衔的云南映象在澳大利亚演出，引起轰动。这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是()A世界文化是由不同民族文化构成的B中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差C不同国家的人民具有共同的人文情怀D具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可答案C解析“具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感”说明文化既是民族的，又是世界的，不同国家的人民具有共同的人文情怀，C项符合题意。A项说的是世界文化的多样性，不符合题意；材料体现的是不同民族文化的共性，应从共性角度找原因，B项说的是个性和差别，不符合题意；具有鲜明民族特色的文化作品不一定都能得到世界的认可，D项错误。11. 事例型选择题解法解答此类题目要注意设问的指向性，这是解答此类题的关键。具体方法如下：方法1否定排除法，就是在题肢中，找一个或两个错误的，然后排除包含这些错误题肢的选项。方法2释理法，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。方法3评析法，对事例本身进行综合评价，要特别注意运用辩证思维，坚持一分为二，不能以点带面，以偏赅全，甚至绝对化。方法4分解法，将比较复杂的材料分层，提炼每一层的中心意思，并将其中的关键信息转换成学科术语，最后与题肢对比判断，符合的就选。典例11(2011天津高考)最近，河北农业大学一群毕业生默默帮助病逝同学李宝元父母的事迹被广为传颂。15年前毕业之际，有人提议“宝元的父母咱们得管”，一个算不上约定的“约定”，让两位老人15年收到了15张汇款单和56封信。同学们用实际行动使扶危济困、重情信诺的传统美德在当代得到完美绽放。这一事迹表明()A传统道德准则完全适应现代生活B中华文化的具体内涵是亘古不变的C传统道德对今天人们的价值选择有深刻影响D传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带答案C解析材料中河北农业大学一群毕业生的价值选择深受传统道德的影响，因此C项正确。A项否认了传统道德与现代生活的区别；B项否认了文化的变化发展；题干材料没有说明传统文化对民族生存和发展的作用，所以D项也不选。12. 最佳型选择题解法方法1直选法，直接根据设问的指向，找出与题干中的关键词、中心词意思最贴近的选项或者找出与教材相关知识表述最接近的选项。方法2优选法，在诸多题肢都符合题意时，比较选出最符合题意的题肢。只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。特别提醒的是，最佳型选择题不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，就不能入选。方法3排除法，排除错误选项，排除与材料意思无关的选项，排除与题干同义反复的选项，排除因果颠倒的选项。典例12(2011江苏高考)为了纪念中国共产党建党90周年，重庆市教育工委等部门将15 000套含有记忆我爱你中国、信念等内容的“红色光碟”下发到全市所有学校。一股“信念”与“记忆”的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是()A奏响主旋律，提高学生的思想道德水准B实施素质教育，提高学生的文艺素养C培养爱国情感，促进民族文化繁荣D发展教育事业，提升教育现代化水平答案A解析本题考查的知识点是奏响主旋律，提高思想道德水准。重庆市教育工委向全市学校下发“红色光碟”的目的就在于提高学生的思想道德水准。据此判断，只有A符合题意。B、C、D的表述不符合题意，故排除。13. 关系型选择题解法方法1求同法，找出概念及现象间的共同点，可以是本质、特点等。方法2排异法，找出概念及现象间的区别，可以是本质、特点等。方法3排孤法，设问如果要求回答概念或现象之间的关系，某些题肢若仅孤立地从某一概念或现象来谈，不涉及概念或现象之间的关系，则不选。方法4外延、内涵判断法，一般题干涉及的概念及理论都有一定的内涵和外延，只有符合该内涵和外延的题肢才可以入选，否则就不选。方法5否定排除法，就是在题肢中，找一个或两个错误的题肢，然后排除包含这些题肢的选项。典例13(2009安徽高考)科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴涵二者关系的有()“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”(战国孟子)“才者，德之资也；德者，才之帅也。”(北宋司马光)“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”(明代陈献章)“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”(东汉王符)A B C D答案B解析主要强调的是良好的思想道德修养，不涉及科学文化修养；则强调提高科学文化修养需要有质疑精神，不涉及思想道德修养。体现了二者的统一性，B项正确。14. 引言型选择题解法方法1透视主旨法，适合这种方法的名人名言型试题一般是以名人名言等为题干，题肢为基本理论点。解答时，学生需综合提炼题干材料所蕴涵的主旨，并依据此主旨，对接题肢中的基本理论点，相符合的题肢就选。方法2臆断排除法，就是针对题干中的名言警句，将断章取义、望文生义或绝对化臆想的题肢加以排除。典例14(2011广东高考)“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是()A自然从来不飞跃 B物理不外于吾心C世界是一团永恒的活火 D动之端乃天地之心也答案C解析题干观点强调宇宙是一个物质生生不息、变化不止的合乎规律的运动过程。用道来概括这一过程，属于古代朴素唯物主义观点。A项强调静止，属于形而上学观点，不符合题意；B项是主观唯心主义的观点，不符合题意；D项虽然强调运动，但属于主观唯心主义观点，不符合题意。C项是朴素唯物主义的观点，而且强调物质是运动的，符合题意。15. 漫画型选择题解法方法1透视寓意法。透过漫画标题、文字说明、注等提炼漫画的寓意，符合这一寓意的题肢就选。方法2逆向推断法。适合这种方法的漫画型试题所选的漫画一般带有很强的讽刺意味，设问是从启示、警示等角度提出来的。这需要学生从漫画讽刺的现象出发，逆向推断题肢的内容是否符合教材相关知识点、现实生活常识以及党和国家的文件精神，符合的题肢就当选。典例15(2012江苏高考)下图漫画破旧立新启发人们办事情要()A分工协作 B勇于创新C尊重规律 D依靠群众答案C解析建纪念馆的意义就在于保持旧居原貌，所以漫画中拆除“旧居”改建“纪念馆”的做法是错误的，这启发我们办事情要尊重规律，C项符合题意；A、B、D三项均与题意无关。16. 依托自然科学型选择题解题方法此类题目多以自然科学的最新认识成果及其应用对经济社会发展的影响、自然科学的发展历程、人们在处理人与自然的关系时所获