学困生转化计划

学困生转化计划 教者 张丽华 一 学困生基本情况 四年级共有学生 9 人 其中男生 6 人 三经过这几天的了解 我发 现学困生占 30 这些学生大致分为两个类型 1 基础不好 思维不 是很灵活 接受知识较慢 如刘昌亮 2 智力障碍 作业马虎 学习 成绩差 上课不专心 还影响其他同学学习 如章吉平 为了充分发挥 每一个学生的特长 不让一个学生掉队 尤其是充分调动学困生的积极 性 特制定本计划 二 学困生致困原因分析 1 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长 2 教师思想教育不力以及片面追求成绩 对后进生辅导不及时 3 学生怕吃苦 怕经受挫折 经受磨难 一遇困难就打退堂鼓 丧 失信心与勇气 4 学生贪玩 自我约束能力差造成学习成绩下降 5 学生有偏科现象 没有学习的兴趣 三 学困生转化目标 通过本学期的转化 本班后进生能基本掌握学习的方法 能树立正 确的人生观 价值观 端正学习态度 提高学习效率 使学习成绩稳中 有升 四 学困生转化措施方法 1 培养后进生的自信心 只有树立起后进生的自信心 我们的转化 工作才找到了起点 2 要用科学的方法教育后进生 3 对后进生多宽容 少责备 要做到 三心 诚心 爱心 耐心 4 帮助他们制定短期 长期转化计划 5 按时找学生谈心 帮助他们查找存在的问题 6 每周一总结 进步的同学进行表扬 没有进步的同学加以督促 7 在生活上 思想上关心他们 8 进行家访 与家长取得联系 共同提高学生的学习成绩 五 学困生转化步骤 1 针对后进生行为习惯差 进行日常行为习惯教育 2 针对后进生心理情况 选择适当的时机和方式进行心理沟通活动 谈心 3 针对后进生学习目标不明确 进行学习目的性教育 学习习惯不 好 则常抓学生日常学习习惯 作业检查等 4 针对一部分后进生家庭教育薄弱 进行专题家访活动 取得家庭 的配合 达到家校合一 共同教育的目的 六 具体安排 周 次起止时间内容 第一周8 月 25 日 8 月 29 日报名 发书 第二周9 月 1 日 9 月 5 日 制定学困生计划 第三周9 月 8 日 9 月 12 日 集中 确定转化目标 第四周9 月 15 日 9 月 19 日 成立学习互助小组 确定目的 第五周9 月 22 日 9 月 26 日 家访 闪光点表扬周 第六周9 月 29 日 9 月 30 日 学习辅导 纪律教育 第七周10 月 6 日 10 月 10 日 家访 辅导 第八周10 月 13 日 10 月 17 日 谈心 辅导 第九周10 月 20 日 10 月 24 日 家访 上半学期总结 第十周10 月 26 日 10 月 31 日 考试 第十一周11 月 3 日 11 月 7 日 谈心 总结周 第十二周11 月 10 日 11 月 14 日 了解学习小组情况 加强指导 第十三周11 月 17 日 11 月 21 日 家访 辅导 第十四周11 月 24 日 11 月 28 日 谈心 第十五周12 月 1 日 12 月 5 日 纪律教育 第十六周12 月 8 日 12 月 12 日 家访 辅导 第十七周12 月 15 日 12 月 19 日 学习方法辅导 第十八周12 月 22 日 12