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文档简介

我要的是葫芦 第三课时 教学目的 1 复习生字新词 2 引导学生参加讨论 谈一谈自己的想法和理由 3 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 引导学生参加讨论 谈一谈自己的想法和理由 教学过程 一 复习字词 1 教师出示生字卡片 让学生读 2 打开书 按照田字格规范书写汉字 教师检查 及时进 行板演 3 填空 再读一读 的小花 的蚜虫 的葫芦藤 的小葫芦 让学生先自己练习填写 然后再订正 最后读一读 的小花 雪白 美丽 可爱 红艳艳 的蚜虫 害人 讨厌 可气 的葫芦藤 细长 美丽 绿色 的小葫芦 可爱 绿色 二 朗读练习 1 读句子 叶子上的虫还用治 叶子上的虫不用治 有几个虫子怕什么 有几个虫子不怕 2 比较每组句子有什么不同 与同桌讨论 而后进行交流 这两组句子在表达上 意思是一样的 不同之处是 每组中的 第一句是反问句 第二句是陈述句 第一句所表达的意思比第 二句更强烈些 3 练习读一读 4 以小组为单位 练习分角色朗读课文 而后互评 5 想一想通过读这个故事 你明白了什么道理 事物之间是有联系的 不能孤立地看问题 有错就改 不 要等到问题严重了再后悔 三 发散思维练习 请学生给这篇寓言故事续加结尾 1 自己先练习 2 在小组内进行交流 由各小组选出优胜者参与班级展示 3 进行
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