34冰融化了教学设计

3 43 4 冰融化了冰融化了 科目科 学授课时间授课班级三年级 教师王 芳课 时一课时教学方式讲 授 课题3 4 冰融化了 知识与技能 1 当环境温度高于 0 冰的温度升至 0 时开始融化 冰在融化过程中 温度会长时间保持在 0 直至完全融化成 冰 2 冰在融化过程中 要从周围吸收热量 热量是使水的 状态发生变化的重要因素 过程与方法 1 观测并记录冰块融化过程中的温度和现象 2 观测并记录冰块周围空气的温度变化 3 设计 选择 应用一个快速融化成冰块的方法 教学 目标 情感态度与 价值观 1 养成在实验观察活动中保持认真 细致的态度 意识 到细致的观察能获得更多的发现 2 初次感受 体验物质状态变化的可逆性 教学 重点 难点 教学重点教学重点 经历冰融化成水的过程中现象的观察 教学难点教学难点 探究促进冰融化的因素 教学 准备 小组 烧杯一只 内盛小半杯冰块 温度计 4 支 冰融化时 温度记录表 参考书 P50 冰融化时周围空气温度记录表 可封口的 小塑料袋 1 只 冰块 1 块 要求每组的塑料袋 冰块的形状 大小规格一 样 教学过程 教育教学札 记 一 观察冰的融化一 观察冰的融化 1 师 上节课我们探究后得出了液态的水在 0 以下就会凝 固成冰 那么固态的冰能够重新变成液态的水吗 在什么条件下 能够变成水呢 2 学生根据已有生活经验做出预测 3 师 你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗 这节课让我们 一起亲自来看一看 板书 冰融化了板书 冰融化了 师 我们要怎么来观察呢 请大家一起看书 P50 4 学生介绍观察方法 师生共同补充 预设 预设 1 1 把冰块放入烧杯内 用温度计测量 并记录冰 把冰块放入烧杯内 用温度计测量 并记录冰 块的温度 块的温度 2 2 让冰块自行融化 在冰块融化的过程 按均匀的 让冰块自行融化 在冰块融化的过程 按均匀的 时间间隔测量温度 时间间隔测量温度 3 3 当冰块完全化成水时 记录温度计上的 当冰块完全化成水时 记录温度计上的 读数 读数 5 师 方法知道了之后 我们就来测量一下吧 同时记录冰 块融化时的温度和周围空气的温度 每隔 1 分钟测一次 把数据 记录在 P50 的表格中 可增加一个测量空气温度的表格 冰块融化时的温度记录冰块融化时的温度记录 时间1 分钟2 分钟3 分钟4 分钟5 分钟 温度 冰融化时周围空气的温度记录表冰融化时周围空气的温度记录表 时间1 分钟2 分钟3 分钟4 分钟5 分钟 盛放烧杯内 空气温度 紧靠烧杯外 壁空气温度 远离冰块处 空气温度 6 汇报交流观察到的现象 然后根据这些现象总结 预设可以得出的结论 在周围环境温度超过预设可以得出的结论 在周围环境温度超过 0 0 时 就可促时 就可促 使冰融化 冰在融化过程中 温度始终保持在使冰融化 冰在融化过程中 温度始终保持在 0 0 但紧靠冰块的 但紧靠冰块的 空气温度下降了 冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量 空气温度下降了 冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量 待冰块完全融化成水后 温度还会继续上升 待冰块完全融化成水后 温度还会继续上升 二 加快冰的融化二 加快冰的融化 1 师 我们刚才观察了冰的融化过程 你有办法让冰融化的 更快一点吗 2 学生预测方法 预设 把冰块放到温度更高的地方 把预设 把冰块放到温度更高的地方 把 冰块放在太阳 灯光等下面 用手把冰块焐热 冰块放在太阳 灯光等下面 用手把冰块焐热 允许学生创允许学生创 造性的思维 造性的思维 3 师 接下来我们就来一个融化冰的比赛 比一比哪个小组 融化冰的水平最高 每个小组先讨论下你们打算用哪种方法 4 师 方法都讨论好了吧 老师给每个小组准备了一块大小 一样的冰 放在同一种透明的塑料袋中 要求塑料袋的袋口一定 要保持密封 一般只能改变一个变量 记录下冰完全融化的时间 在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督 5 学生实验后汇报交流 预设 在冰融化的过程中 可以预设 在冰融化的过程中 可以 观察到塑料袋的外壁上有很多小水珠 观察到塑料袋的外壁上有很多小水珠 6 师 通过刚才的观察 你能说说是什么使冰的状态发生了 变化 预设 热量是使物质状态发生变化的重要因素 预设 热量是使物质状态发生变化的重要因素