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文档简介

樊城区小学五年级数学导学案樊城区小学五年级数学导学案 课题 鸡兔同笼练习课 课型 新授课 课时 一课时 学 习 目 标 1 复习解决 鸡兔同笼 问题的多种方法 分析比较各种方法 让我感受到代数法和假设法的一般性 2 我能建立一个解决 鸡兔同笼 这类问题的模型 并能熟练解决这类问题 3 我能体会到解决生活中数学问题方法的多样化 教学重难点 建立解决 鸡兔同笼 问题的模型 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔记随堂笔记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 复习导入 复习导入 1 说说解决 鸡兔同笼 问题的方法 2 比较说说 每种方法的 特点 新知屋 新知屋 学生汇报后小结 1 列表法 适合数据较小的问题 2 假设法 一般都适合 数量关系比 较好理解 3 列方程法 一般都适合 理解起来 较抽象 练一练 摆三角形和正方形一共用了 19 根小棒 任意两个图形之间没有公共边 你 能算出摆了多少个三角形和多少个正方 形吗 用自己喜欢的方法解决 方法 1 方法 2 对学对学 对子检查完成情况 群学群学 1 我是怎样解决 鸡兔同 笼 的 2 以后遇到这样的问题我 该怎样解决 温馨提示 别忘了在右侧 的 随堂笔记 中记下 我的发现 哦 预展 预展 针对展示方案 分组 进行思考展示方式及预展 展示主题 展示主题 主题一 主题一 练一练解题 过程 说清楚解题 思路 主题二 主题二 以后遇到这 样的问题我该怎样解 决 建议 用自己喜欢的 方式举例说明 我的发现 我的发现 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 落实基础 1 鸡兔同笼 鸡兔共 35 个头 94 条腿 问鸡 兔各多少只 2 小华买了 2 元和 5 元纪念邮票一共 34 张 用去 98 元钱 求小华买了 2 元和 5 元的纪念邮票各多少张 发展能力 1 星期日 小英一家八口到博物馆参观 博物馆的票价是成人每人 30 元 儿童每人 15 元 买门票共花去 210 元钱 其中 儿童有几人 2 鸡兔同笼 鸡兔共 40 个头 鸡脚比兔脚共多 32 只
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