打折销售教学设计

5 45 4 打折销售打折销售 兴庆区月牙湖回民二中兴庆区月牙湖回民二中 王惠蝶王惠蝶 学习目标 学习目标 1 能够理解进价 售价 利润 利润率的概念及其关系 2 能分析出打折销售问题中已知量和未知量 利用表格找等量关系 列出一元一次方 程 重点 重点 能分析出打折销售问题中已知量和未知量 利用表格找等量关系 列出一元一次方 程 难点 难点 掌握解决实际问题的能力 教学过程教学过程 一 一 图片引入 1 展示若干张商场打折销售的图片 问题 1 4 8 折是多少 你能表示成小数吗 2 展示学习目标 1 能够理解进价 售价 利润 利润率的概念及其关系 2 能分析出打折销售问题中已知量和未知量 利用表格找等量关系 列出一元一次方 程 活动 学生欣赏 并回答问题 学生齐读学习目标 设计意图 用图片引入 话题引导学生去逛商场引出课题 并让学生产生兴趣和好奇心 二 二 探究新知 1 通过一段小视频 学生分析出打折销售相关概念 并分析销售流程 得出公式 填空 利润填空 利润 售价 售价 利润率 利润率 活动 学生观看视频并回答 设计意图 用录制的小品 以引起学生的兴趣爱好 并分析销售流程 得出公式 2 知识荟萃 成本 购进商品时的价格 或称进价 标价 在销售时标出的价 通常高于成本价 打折数 卖货时 按照标价乘以百分之几十 则称将标价打了几折 售价 在销售商品时 最终成交的价格 或称成交价 利润 在销售商品过程中的纯收入 利润率 利润占进价 成本价 的百分率 3 知识再现 1 原价 b 元的商品打 8 折后售价为 元 2 原价 b 元的商品提价 40 后的售价为 元 3 进价 100 元的商品提价 40 后售出 利润为 元 利润率为 活动 再次解读利润率 配以简单题型练习公式 设计意图 用小步子 夯基础的方法 先让学生理解概念的同时记忆打折销售三个公式 在配备简单练习 让学生先熟悉进而为下一步熟练打基础 三 三 合作探究 1 例题赏析 例 1 一家商店将某种服装按成本价提高 50 后标价 又以 8 折 即按标价的 80 优惠销 售 结果仍获利 30 元 这种服装每件成本是多少元 问题 1 审 读题 审已知条件 未知条件 找 填表格 从表格中找关系 成本价标价售价利润 设每件服装的成本价为x元 列出方程 1 40 x 80 x 15 解方程得x 125 答 这种服装每件成本为 125 元 活动 学生读题 并对每天概念进行解读 填空找关系 教师引导 设计意图 通过读题审 已知条件 未知条件 在表格中发现关系 从而设出未知 设每件服装的成本价为设每件服装的成本价为x x元 元 在表格数据和公式结合找出等量关系 列出方程 进行求解 逐步培养学生读题 会找已知条件和未知条件的关系 结合公式列方程 小结列方程的步 骤 在此过程中 发展学生的数感 2 问题解决 某商场将某种商品按原价的八折出售 此时商品的利润率是 10 此商品 的进价为 1800 元 那么商品的原价是多少 活动 学生读题 先独立思考 后合作交流完成此题 设计意图 学生在独立完成过程中遇到很多困难 在交流中 逐步培养学生读题 会找 已知条件和未知条件的关系 结合公式列方程 进而逐步掌握解决实际问题的能力 四 四 当堂检测 1 一件商品按成本价提高20 后标价 又以9折销售 售价270元 设这种商品的成本价为x 元 则列方程为 2 某自行车进价为每辆800元 标价1200元 店庆期间 打 折售出 利润率为5 3 某商品的进价是1530元 若按商品标价的九折出售 利润率是15 求该商品的标价 活动 学生读题 先独立完成 后展示纠错 设计意图 学生在独立完成过程中遇到很多困难 在交流中 逐步培养学生读题 会找 已知条件和未