研修计划 (8)

20142014 国培个人研修计划国培个人研修计划 在这次国培培训中 通过观看 学习专家们的在线视频 参加 在线学习 使我深刻感受到了自己在教育教学中的不足 学到了许 多教学实用方法 专家们真挚的教诲 让我受益非浅 他们渊博的 知识和见解 让我们的心灵增加了无穷的力量 为了从各方面不断 完善自己 不断提高教育理论和学术水平 增强知识更新能力和教 育教学能力 提高自身综合素质 利用本次网上培训的时间 我特 制定了 2014 国培个人研修计划 内容如下 一 研修主题 通过教学教研与校本研修 网络研修的有机整合 探索校本研 修的有效途径和方法 构建贫困地区农村中小学教师专业发展有效 模式 二 研修目标 1 通过研修活动努力营造浓郁的学习氛围 提高自身专业素质 促进自身成长为研究型 专家型 学者型的教育者 2 通过教学教研与校本研修 网络研修的整合 探索以校为本 以网络为工具的自我研修常态化模式 3 探索 双网 教师研修模式 即以 网格式 研修体和网络 为载体的研修方式 建立优势互补 资源共享 合作交流 勇于探 索的学习型组织 实现优势互补 交流共进的研修策略 三 研修时间 形式及内容 一 研修时间 2014 年 9 月 2015 年 5 月 二 研修形式 采取线上网络研修与线下校本研修相结合 通过网络学习 网络交流 网下的讨论 实践 解决教学中存在的 问题 三 研修内容 1 认真组织并督促我校教师参与网络研修 注册 完善个人空 间 探讨疑难问题 学习网络课程 积极参与研讨 发表意见 实 践课堂教学 认真总结反思 将网络研修与日常教学相结合 提升 教师专业素质 2 充分利用自己手中的电脑 教室里的电子白板 提高制作和 使用多媒体课件进行教学的技能 充分利用网络资源优势 查找所 需资料 互相学习和交流 3 采取 板块 教研形式 进行分科教研活动 4 认真组织开展 精品课 展示活动 深入研究教学规律和学 生认知规律 进一步深化人才培养模式 四 研修措施 1 加强教育理论学习 以新课程理念为指导 提高课堂教学效果和教学质量 通过理论 的学习和教学实践活动 把新理念内化于自己的日常教学行为 发 挥骨干教师的示范作用 互相学习 取长补短 2 强化教师的业务学习 开展好学科教研活动 面对工作的实际问题 勤于反思 乐于 创新 充分利用校本资源 营造浓郁的学习氛围 加快教师专业化 的步伐 坚持聚焦课堂 聚焦师生 充分发挥群体智慧优势 力争 通过校本研修活动 促进教师专业成长 提高学校教育教学质量 3 营造良好的研修氛围 首先 从自己的实际出发 坚持参与学校教研组学科教研活动 为中心 深入全面地开展校本研修活动 提升自己的专业素质和组 织协调能力 为校本研修的开展提供保障 扎扎实实地开展教研活 动 其次 积极投身于备课组 开展以梳理教材为主的集体备课活 动 通过研讨 学习 深入钻研教材 处理 加工教材 通过研讨 会 讲座 课题研究 集体备课等形式 积极探索全新的学科教学 模式 以研导修 以修带研 把新课标的理念和精神落实到教学过 程中 4 开展读书系列活动 要求自己在读书中的收获 感悟和反思等 包含各类专业文献 生活休闲娱乐 行业资料 幼儿教育 小学教育 外语学习资料 中学教育 高等教育 文学作品欣赏 应用写作文书 专业论文 各类资格考试 962014 国培研修方案等内容 5 立足常规教学 潜心钻研本学段教材 以上好每一节课为前提 不断总结和反 思自己的课堂教学 逐渐突显出个人的教学风格和教学特色 6 注重经验积累 积极撰写教学反思 案例和论文 将教学过程中的点滴感悟记 录下来 随时上传到小学语文论坛 以便达到资源共享 优势互补 的效果