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文档简介

第 1 页 共 3 页 父亲和鸟父亲和鸟 教学反思教学反思 是语文给大家推荐的优质教学资源 通过教学反 思 教师往往能及早的发现一些不足 比如说教学设 计上出现哪些问题 课堂交流和启迪是否得当 课后 训练是否到位等等 从而为自身教学水平的提高累计 经验 父亲和鸟 是一篇感情真挚的课文 通过 我 和 父亲 关于鸟的对话 让我们了解到 父亲 对 鸟不同寻常的了解 体会到父亲对鸟超乎常人的热爱 阅读本文 就好像走进了一个古老而真切的童话世界 让你领略到人与自然的和谐 融洽 反复阅读 用心 体味 一定会让人有一种深深的心灵感悟 结合课文内容的特点 教者应运用多种手段 创 设情境 引导学生多形式深入地阅读课文 以读促思 以读悟情 体会父亲爱鸟之情及我护鸟的心愿 激 发爱鸟护鸟的思想感情 教学中 我是这样安排的第一课时 读熟课文 学习生字 第二课时 读好课文 体会人物的情感 教后 反思 优点 第 2 页 共 3 页 1 首先复习课后的词语 巩固了对本课字词的 认读记忆 同时也复现了对课文内容的体会和理解 为进入新的学习活动创造了条件 2 谈话导课 畅谈感受 渲染了与课文相对应 的气氛 成了一个心理场 直接作用于儿童心理 让 儿童去感受 促使儿童进入具体的课文情境 3 在学生初步感知课文的基础上教给学生学习 语文的方法 引导学生抓住文中的关键词语深入学习 课文 4 以 望了又望 闻了又闻 为切入点让学生 从文章的多方面 多角度感受到父亲望了又望 闻了 又闻的原因后引领学生逐步感悟父亲知鸟爱鸟 又引 导学生继续与文本对话 抓重点词句朗读 深入感受 父亲的知鸟爱鸟 5 让学生一边读书一边交流之后 组织了多次 层层深入的入情入境地朗读 老师的评价更是让学生 感受到真切的人文关怀 这些鼓励性的评价会给学生 带来巨大的成就感和学习的快乐感 激发他们更加入 情入境地朗读课文 6 通过 父亲若是猎人 的问题的引导 学生 迫切意识到保护动物的重要性 此处没有生硬的说教 通过老师的一系列追问 爱鸟 爱身边所有的生 第 3 页 共 3 页 灵 可谓是水到渠成 7 引导学生续编故事 抓住儿童爱玩爱动 爱 想像 爱表现的心理进行创新的活动设计 充分发挥 了学生在学习活动中的主动性和创造性 培养了大胆 想像 创意表达的能力 加深了对课文中爱鸟护鸟这 一主题的深刻认识 不足 教学时还是有些紧张 准备的仍不够充分 课堂 上出现了离不开讲稿的现象 总感觉课堂还有牵着学 生走的痕迹 仍然放不开 如果换一种思路 又怕自 己把握不住 比如 这样设计 通过读文 你知道了 什么 根据学生的回答相机引导 你还有哪些疑问 合 作探究 解决难点 由于准备不好 教学中的引导语 仍然需要修改完善 加以精练
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