【立体设计】2012高考生物 第5章 第3讲 生态系统的物质循环挑战真题 新人教版必修3

用心 爱心 专心1 立体设计立体设计 2012 2012 高考生物高考生物 第第 5 5 章章 第第 3 3 讲讲 生态系统的物质循环生态系统的物质循环 挑战真题挑战真题 新人教版必修新人教版必修 3 3 1 2010 全国 如图是一个农业生态系统模式图 关于该系统的叙述 错误的是 A 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 C 沼渣 沼液作为肥料还田 使能量能够循环利用 D 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 解析 流经此农业生态系统的总能量是生产者 农作物 固定的太阳能的总量 微生物 也能利用 A 项正确 在此农业生态系统中 由于农作物的多途径利用 能量得以高效利 用 D 项正确 沼渣 沼液作为肥料还田 使物质得以循环利用 但任何生态系统中能量 都不会循环利用 C 项错误 沼气池中的微生物利用的是粪便和农作物秸秆中的物质 属 于分解者 B 项正确 答案 C 2 2009 山东理综 利用泥浆生物反应器处理污染土壤 原理是将污染土壤用水调成泥 浆状 同时加入部分营养物质和菌种等 在有氧条件下剧烈搅拌 使污染物快速分解 由 此推知 该反应器 A 能够实现物质循环 B 主要处理有机污染 用心 爱心 专心2 C 可看作一个小型生态系统 D 存在能量输入 传递 转化和散失 解析 本题考查生态系统的结构和功能 意在考查学生获取信息的能力以及对知识的迁 移和应用能力 泥浆生物反应器中缺少生产者和消费者 不能看成一个生态系统 所以该 反应器不能实现物质循环 也不能像生态系统一样进行能量的输入 传递 转化和散失 由于加入菌种 在有氧条件下使污染物分解 所以根据微生物的代谢特点判断该反应器主 要处理有机污染 答案 B 3 2010 海南 请回答 1 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以 的形式进行 驱动整个生 态系统运转的能量主要来源于 的太阳能 2 分解者通过 和 的方式将有机物分解成 CO2等释放到无机环境 中 3 如图所示的食物网中共 有条食物链 其中初级消费者是 4 如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解 也不能排出体外 则该物质经 的传递后 便可在不同的生物体内积累 因此 通常生物所在的 越高 该有毒 物质在其体内的积累量越大 解析 1 碳以 CO2的形式被生产者固定 由无机环境进入生物群落 生物通过呼吸作 用产生 CO2 其又释放到无机环境中 所以碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以 CO2 用心 爱心 专心3 的形式进行 生产者能够通过光合作用或化能合成作用固定太阳能是驱动生态系统运转的 能量 2 呼吸作用可以将有机物分解成 CO2释放到无机环境中 分解者可以进行有氧呼 吸和无氧呼吸 3 数食物链应该是从生产者到最高级的消费者 图中有植物 鼠 蛇 鹰 植物 鼠 鹰 植物 兔 鹰 3 条食物链 其中的兔和鼠属于初级消费者 4 如果 环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解 也不能排出体外 便会随着食物链在生物 体内发生富集作用 且营养级越高该有毒物质含量越大 答案 1 CO2 绿色植物固定 或光合作用固定 2 有氧呼吸 无氧呼吸 或发酵 3 3 兔和鼠 4 食物链 营养级 4 2009 北京理综 为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用 美国一研究小组在某 无人居住的落叶林区进行了 3 年实验 实验区是两个毗邻的山谷 编号 1 2 两个山谷 各有一条小溪 1965 年冬 研究人员将 2 号山谷中的树木全部砍倒留在原地 通过连续测 定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量 发现 2 号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近 40 两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示 请回答问题 1 大气中的 N2进入该森林群落的两种途径有 在森林群落中 能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是 用心 爱心 专心4 2 氮元素以 N2 NO 3和 的形式被生物吸收 进入细胞后主要用于 合成 两类生物大分子 3 图中显示 1 号 山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化 其原因是不同季节生 物 4 1966 年 5 月后 2 号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高 主要的两个原因是 5 该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是 解析 根据坐标图给出的信息 并结合氮循环的相关知识是解答本题的突破口 1 大 气中 N2进入生物群落的主要途径是生物固氮 另外还有闪电固氮 固氮微生物如根瘤菌 圆褐固氮菌可以将大气中的 N2转变成 NH3 植物可以从土壤中吸收 NH 4 NO 3等无机盐 2 氮元素以 N2 NO 3和 NH 4的形式被生 物吸收 并参与合成生物体内含氮的化合物 如蛋白质和核酸等 生物体内的大分子物质有蛋白质 核酸 脂质 糖类 而氮元素是核 酸和蛋白质的重要组成元素 3 据图分析可知 1 号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节 性规律变化 由此可推测不同季节生物对硝酸盐的利用量不同 4 1966 年 5 月后 2 号 山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高 从来源和去路上分析 一是因为硝酸盐的去路减少 二是因为硝酸盐的来源增加 根据题意 1965 年冬 2 号山谷中的树木全部被砍倒留在原 地 造成植物对硝酸盐的吸收作用丧失 动植物遗体分解后 产生的硝酸盐进入小溪 导 致小溪中硝酸盐的含量急剧升高 5 植物被砍倒 小溪中的硝酸盐含量增加说明植物可 以同化无机环境中的氮元素 将 2 号山谷中的树木全部砍倒 发现 2 号山谷小溪出水量比 树木砍倒前升高近 40 说明植物还有涵养水源的作用 用心 爱心 专心5 5 2008 江苏 江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示 请据图回答下列 问题 1 牛棚内产生的 可扩散进入蔬菜大棚 提高蔬菜的光合效率 蔬菜光合作 用产生的 可扩散进入牛棚 2 秸秆除了作为牛的饲料外 还可与牛粪混合堆放进行 腐熟的产物肥 效提高 这是因为 这种肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜 产量 3 在牛的品系 饲料品种和用量不变的条件下 采用这种养殖模式 牛的生长速率明显 提高 其主要原因是 4 牛棚保温所需的热能来源于牛自身散热 地热 和 5 从生态系统主要功能的角度分析 这种种植养殖模式较好地实现了 用心 爱心 专心6 解析 这是一道容易的综合题 意在考查学生对知识点的理解和应用能力 所需的知识 点包括生态系统的组成成分 生态系统的物质循环和能量流动等相关的知识 由题中所给 的图示分析可知 牛棚内产生的 CO2可以被蔬菜吸收 进行光合作用 而光合作用所释放 的 O2又能保障牛等需氧型生物的正常生命活动 秸秆和牛粪中含有大量的有机物 可以