软化头脑训练

六年级六年级 心理健康教育活动课心理健康教育活动课 方案方案 软化头脑训练软化头脑训练 活动目的 活动目的 1 1 通过 通过 选词作画选词作画 丰富学生的想象力 情感表现力 考查学生的创造力 丰富学生的想象力 情感表现力 考查学生的创造力 2 2 进行 进行 软化头脑软化头脑 的训练 帮助学生摆脱思维的僵硬性 单一性和习惯性 的训练 帮助学生摆脱思维的僵硬性 单一性和习惯性 促使思维朝着多端性 灵活性和独创性的方面发展 促使思维朝着多端性 灵活性和独创性的方面发展 3 3 穿插系列机智游戏 寓智于乐 穿插系列机智游戏 寓智于乐 4 4 以竞赛形式展开 培养学生的竞争意识和团结精神 以竞赛形式展开 培养学生的竞争意识和团结精神 活动形式 活动形式 1 1 分组展开竞赛 分组展开竞赛 2 2 分阶段计分 分阶段计分 3 3 穿插机智游戏 激发活动课的氛围 穿插机智游戏 激发活动课的氛围 课前准备 课前准备 1 1 每位学生准备一张白纸和画笔 每位学生准备一张白纸和画笔 2 2 把学生分成四个小组 并且每组围坐在一起 把学生分成四个小组 并且每组围坐在一起 3 3 一份统计表格 用小黑板准备 一份统计表格 用小黑板准备 4 4 电教设备 电教设备 展台 展台 活动步骤 活动步骤 设设 计计 意意 图图 一 活动前谈话 一 活动前谈话 2 2 分钟 分钟 同学们 这堂同学们 这堂 心理健康活动课心理健康活动课 的内容是的内容是 软化头脑训练软化头脑训练 希望大家能积极动脑 放松自己 展现自己的聪明才智 也要求各希望大家能积极动脑 放松自己 展现自己的聪明才智 也要求各 组同学团结一致 争取夺胜 并将给获胜小组的每一位同学颁发奖组同学团结一致 争取夺胜 并将给获胜小组的每一位同学颁发奖 品 品 同学们 你们有信心以智取胜吗 同学们 你们有信心以智取胜吗 展台出示课题展台出示课题 软化头脑训练软化头脑训练 二 选词作画 二 选词作画 1515 分钟 分钟 1 1 宣布这节课活动的第一个内容 宣布这节课活动的第一个内容 选词作画选词作画 让学生明 让学生明 确这次作画的目的是确这次作画的目的是 丰富学生的想象力 情感表现力和创造力 丰富学生的想象力 情感表现力和创造力 2 2 展台出示下列词汇 展台出示下列词汇 痛苦 伤心 高兴 紧张痛苦 伤心 高兴 紧张 幽默 冷淡 狡猾 愤怒幽默 冷淡 狡猾 愤怒 3 3 要求学生每人任意选一个或几个词 根据词义画一幅简单 要求学生每人任意选一个或几个词 根据词义画一幅简单 的画 只要勾画出轮廓使人能看懂就行 的画 只要勾画出轮廓使人能看懂就行 5 5 分钟内作画 画得像得分钟内作画 画得像得 一分 画得多 又像再加一分 一分 画得多 又像再加一分 4 4 以小组为单位 派代表上展台展示作画 看哪一组画得最 以小组为单位 派代表上展台展示作画 看哪一组画得最 多最像 一幅得一分 多最像 一幅得一分 5 5 师小结竞赛结果 师小结竞赛结果 1 1 评价暂时领先的小组的学生的想象力 情感表现力略高一 评价暂时领先的小组的学生的想象力 情感表现力略高一 畴 畴 2 2 鼓励其它三组再接再厉 迎头赶上 鼓励其它三组再接再厉 迎头赶上 三 机智游戏 三 机智游戏 3 3 分钟 分钟 1 1 宣布游戏规则 宣布游戏规则 同学们刚刚的小竞赛 大家表现得十分积极 紧张 下面 同学们刚刚的小竞赛 大家表现得十分积极 紧张 下面 我们来放松放松 请一位同学上台发令 其余同学注意听 边听边我们来放松放松 请一位同学上台发令 其余同学注意听 边听边 做 但 请注意 你们的动作须与发令员相反 看看谁较机智 做 但 请注意 你们的动作须与发令员相反 看看谁较机智 不统分 不统分 活动前谈话 引发同学乐于参与这次活活动前谈话 引发同学乐于参与这次活 动 动 活动一活动一 目的在于丰富学生的想象力 考查学生目的在于丰富学生的想象力 考查学生 的情感表现力 创造力 的情感表现力 创造力 通过竞赛 体现同学之间的团结精神 通过竞赛 体现同学之间的团结精神 竞争意识 竞争意识 活动二活动二 通过这一机智游戏 训练学生的通过这一机智游戏 训练学生的 机智机智 反应反应 寓智于乐 寓智于乐 2 2 游戏口令 游戏口令 1 1 请坐下 举例 请坐下 举例 接下去做游戏全体起立 接下去做游戏全体起立 2 2 举右手 举右手 3 3 请稍息 请稍息 4 4 向左转 向左转 5 5 请闭眼 请闭眼 6 6 PleasePlease say Yessay Yes 7 7 最后一个口令由老师来 最后一个口令由老师来 请大家为发令员鼓掌 请大家为发令员鼓掌 请请 大家坐下 大家坐下 四 软化头脑训练 四 软化头脑训练 1818 分钟 分钟 1 1 宣布进行的第三个活动 宣布进行的第三个活动 同学们 通过刚刚的同学们 通过刚刚的 机智游戏机智游戏 老师发现同学们的脑袋瓜 老师发现同学们的脑袋瓜 有点僵硬 弯子转不过来 不过 没有关系 下面进行一项训练 有点僵硬 弯子转不过来 不过 没有关系 下面进行一项训练 即即 软化头脑训练软化头脑训练 相信 马上进行的活动 一定会把你们的脑 相信 马上进行的活动 一定会把你们的脑 袋瓜软化软化的 袋瓜软化软化的 展台出示展台出示 软化头脑训练软化头脑训练 2 2 宣布活动形式 宣布活动形式 以小组为单位 竞赛抢答 答对一题者给五分 答错者反扣以小组为单位 竞赛抢答 答对一题者给五分 答错者反扣 五分 五分 3 3 出示思考 抢答题 要示各组抢答 展台逐题示出 出示思考 抢答题 要示各组抢答 展台逐题示出 1 1 汽车司机的哥哥叫张军 可是张军并没有弟弟 这是怎么 汽车司机的哥哥叫张军 可是张军并没有弟弟 这是怎么 回事 回事 2 2 怎样使火在水下燃烧 怎样使火在水下燃烧 3 3 两个父亲和两个儿子分三个馒头 每人分得一个 这是怎 两个父亲和两个儿子分三个馒头 每人分得一个 这是怎 么回事 么回事 4 4 食堂李师傅切豆腐 一块豆腐切三刀 切成八块 他是怎 食堂李师傅切豆腐 一块豆腐切三刀 切成八块 他是怎 么切的 请图解 么切的 请图解 5 5 一天晚上 赵叔叔正在读一本有趣的书 他拉女儿突然把 一天晚上 赵叔叔正在读一本有趣的书 他拉女儿突然把 电灯关了 尽管屋内一片漆黑 赵叔叔仍在兴致勃勃读他的书 这电灯关了 尽管屋内一片漆黑 赵叔叔仍在兴致勃勃读他的书 这 是为什么 是为什么 活动三活动三 帮助学生摆脱思维的僵硬性 促使思维帮助学生摆脱思维的僵硬性 促使思维 的灵活性 的灵活性 鼓励学生今后的思考要大胆 灵活 而鼓励学生今后的思考要大胆 灵活 而 且要有信心且要有信心 4 4 宣布竞赛结果 宣布竞赛结果 1 1 统分 统分 2 2 师小结 同学们 根据统分表 我们的优胜小组已经产生 师小结 同学们 根据统分表 我们的优胜小组已经产生 了 请大家为优胜小组掌声鼓励 了 请大家为优胜小组掌声鼓励 3 3 颁奖 颁奖 五 活动课小结谈话 五 活动课小结谈话 2 2 分钟 分钟 1 1 同学们 第 同学们 第 组今天获胜 这组同学的团队协作精神和积组今天获胜 这组同学的团队协作精神和积 极参与 肯动脑筋的好品质是值得肯定的 希望其他组的同学 总极参与 肯动脑筋的好品质是值得肯定的 希望其他组的同学 总 结经验 争取下次活动获得好成绩 结经验 争取下次活动获得好成绩 2 2 通过这堂课 大家也应发现到我们的头脑极需 通过这堂课 大家也应发现到我们的头脑极需 软化软化 因 因 为我们的思维显然较僵硬 单一 希望今后思考问题时 应朝着多为我们的思维显然较僵硬 单一 希望今后思考问题时 应朝着多 端性 灵活性方向发展 展开想