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文档简介
东仁堡小学高效课堂东仁堡小学高效课堂数学数学导学案 导学案 B B 版 版 主备 赵林军 审核 高君宏 年级 六年级 编号 25 课题 课题 小数 分数 百分数和比 课时 课时 一课时一课时 预习导学预习导学 时段 家庭学习 时间 20 分钟 1 1 4 表示 2 0 4 表示 3 40 表示 4 复习小数 分数和百分数之间的关系 举例说一说它们的互化方法 课堂导学课堂导学 一 学习目标 一 学习目标 1 小数 分数和百分数之间的关系 并进行转化 2 学生会比较小数 分数 和百分数的大小 二 导学过程 二 导学过程 策略 流程 自学研读 内容 学法 时间 合作交流 内容 学法 时间 展示反馈 内容 方式 时间 点拨整理 知识生成 规律总结 问题 导入 揭示 课题 预 设 5 分钟 师问 上一节课 我们复习了什么 内容 你都知道了小数 分数 百分数和 比的哪些知识 这节课 我们就 利用这些知识来 解决一些问题 生独立思考 多指几名学生说 自主 学习 培养 用具体的例子说 一说 1 小数 分数 百分数之间的 关系 2 分数 比 除 法之间的关系 小结 1 比与除法相比 比的前项相当于除法 中的被除数 2 比的后项相当于 除法中的除数 3 比与分数相比 比的 能力 预 设 20 分钟 3 商不变的规律 与分数基本性 质的关系 4 找你生活中的 分数 百分数 和小数 并说 一说这些数表 示的意思 学生讨论交流 随后教师抽学生回 答讨论结果 生汇报并板书讨 论结果 前项相当于分子 比 的后项相当于分母 3 比表示两个数之 间的倍数关系 除法 是一种运算 分数即 可以表示具体的数量 又可以表示两个量之 间的倍数关系 分层 练习 强化 提高 预 设 15 分钟 一 基本练习 1 用阴影表示图 中各个分数 或 小数 或百分数 2 小数 分数 和百分数之间的 互化 二 拓展练习 电子白板出示 生先独立完成 再 集体订对 指名学生汇报 小数 分数和百分小数 分数和百分 数之间的互化方法 数之间的互化方法 1 百分数化小数 可以直接去掉百分号 同时将小数点向左移 动两位 2 小数化百分数 先把小数化成分母是 一百的分数 再写成 百分数形式 3 分数化百分数 先利用分数与除法的 关系 把分数化成小 数 除不尽时通常保 留三位小数 再化成 百分数 畅谈 收获 总结 全课 预 设 5 从今天的复习中 除了你的收获以 外 还有什么问 分钟 题吗 三 板书设计三 板书设计 小数 分数 百分数和比小数 分数 百分数和比 小数 分数和百分数之间的互化方法 分数化百分数 百分数化小数 小数化百分数 达标训练达标训练 1 填一填 1 4 的分数单位是 至少再添上 个这样的分 数单位就成了整数 2 把一个西瓜 分成 8 份 每份是它的 分之 写作 3 一项工程 甲队独做 10 天做完 乙队独做 12 天做完 甲 乙两 队的最简工效比是 4
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