小学生习作教学讲解第二课：作文开头的运用以及尾部运用_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学生习作教学讲解第二课 作文开头的小学生习作教学讲解第二课 作文开头的 运用以及尾部运用运用以及尾部运用 上次阿平发表了第一课之后 有许多的小伙伴就 跑过来问 阿平 那关于标题和尾部文章的运用得怎么办 今天 在这里我将会讲 关于开头以及尾部的运 用 我们知道 做事情要 有头有尾 事情才做得 好看 做得精彩 那么写作文也是一样 必须 有头 有尾 那么关于开头我们要怎么写 有些人开头直接就乱切入主题 比如阿平看一些 同学写的 我的妈妈 一开头就是 我有一个好妈 妈 她对我很好 然后就没有了 接着便是第二段 但这个开头虽说可以 但是未免也太过简单 上节课阿平也说过 我们中国文化博大精深 你 写作文也一样 必须深入 必须让人似懂非懂 那么 我们开头得怎么写 阿平有一个很好的秘诀 今天就在这里给大家分 享 当然你们觉得有用 顺手点个赞 顺手转个发 让各位同学一起学习 第 2 页 共 3 页 例如我们要写一篇关于 生命 的文章 你们开 头要怎么写 我看过很多人写 生命的短暂 生命的一瞬 间 生命的美丽 等等 但是这些不是说不可以 但是就没有那么深入 如果给阿平写 那么我就会深入 当我们想到生 命 那么我们就联想起什么物品能代表生命 阿平想到的是蜡烛 蜡烛在燃烧自己为人们照亮 无边的黑暗 这个办法就是 活物变死物代表 当 然这个是我自己创造的一个写作办法 还有一个就是 死物变活物代表 比如我们要写 我的学校 学校是个死物 而 我们要把死变成活 那么我们就想一下什么人或者生 物能代表学校 阿平想到的就是 母校 母亲 这就是转换 那么转换好后就可以代入第一段 我的学校 我离不开我的母校 离不开我 那敬爱的 母亲 她是我人生的一盏引路等 帮我 指明清晰的道路 我离不开我的母校 离不来那深深 怀念的 母亲 她是我人生的保护伞 智商 伞 我们可以看到 阿平把第一段写了出来 接下来 第 3 页 共 3 页 就可以写自己的学校 所以第一段要承上启下 达到 链接标题和中间文段的效果 最后一段 我相信很多学生会写最后一段 但最后一段的难 度不必开头容易 甚至更难 1 总结 而得出生活道理或者人生哲理 我们知道 最后一段很多同学斗喜欢拿来当中心 句 那么中心句就必须突出 告诉了整片文章的道理 那么道理如何写就得看你写什么文章了 2 以景代表心理 最后一段是总结 那么总结最好就要加入你的心 理活动以及心理表达 那么用什么来表达你此时的内 心 那就得用景代表心理 如你读了整片文章后 是伤感的 那
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