审定新人教版四年级下册数学《减法的性质》教学设计教案

第 1 页 共 5 页 审定新人教版四年级下册数学审定新人教版四年级下册数学 减法的性减法的性 质质 教学设计教案教学设计教案 减法的性质 教学目标 1 通过观察 猜想 验证 归纳 让学生经历 探究发现减法的特殊规律并选择运用进行简算的过程 2 让学生从解决生活实际问题中体会到计算方 法的多样化 3 使学生感受数学与现实生活的联系 能用所 学知识解决简单的实际问题 教学重点 理解一个数连续减去两个数 可以写 成这个数减去后两个数的和的道理 教学难点 灵活运用减法的性质进行简便运算 教学环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体应用 设计意 图 目标达成 导入新 课 一 激趣生疑 1 竞赛 出示两组题 分组计算 比赛看哪组同学即对又 快 幻灯 第 2 页 共 5 页 第一组 第二组 72 6 4 72 6 4 85 8 2 85 8 2 126 70 30 126 70 30 根据比赛的结果提问 男同学输了 服不服气呀 你们就不想知道女同学为什么能算得又对又快吗 2 发现 让学生通过观察 比较发现了什么 学生说说自己的发现 3 猜想 观察三个等式 激励学生大胆猜测 这里面有没有什么规律呢 学生发表自己的说法 4 师板书 从一个数里连续减去两个数可以写 成这个数减去后两个数的和 5 师提问 是不是从一个数里连续减去两个数 都可以写成这个数减去后两个数的和呢 在猜想后 打上 号 6 举例验证 7 师小结 大家善于观察 善于动脑 这是一 种很好的学习习惯 刚才大家通过观察发现了规律 利用这些规律使计算简便 板书 简便 二 自主探索 探究新知 创设情景引出例题 师 同学们喜欢旅游 吗 喜欢 如果让你自己去旅行 你能行吗 不要 第 3 页 共 5 页 着急 李叔叔给大家介绍了一个旅行法宝 自助 旅行 指南 这本书可以告诉我们旅行时应做的准备 和注意事项 1 出示情境图 师 李叔叔在外出旅行前 他就仔细的查阅了这 本书的资料 从图上 你能了解到什么数学信息 数学信息 李叔叔昨天看了 66 页 今天又看 了 34 页 这本书一共有 234 页 师 根据这些数学信息 你能提出哪些数学问题 2 尝试各种算法 师 还剩多少页 这个问 题 你能解决吗 师 自己先列式算算看 计算好后把你的思路跟 小组内的同学交流一下 看谁的算法最多 3 全班汇报交流 师 你们都是怎么计算的 把你的思路跟大家分 享一下 指名上黑板板演算法 方法一 方法二 方法三 234 66 34 234 66 34 234 34 66 168 34 234 100 200 66 134 134 134 第 4 页 共 5 页 思路 1 从这本书的总页数里先减去昨天看的 66 页 再减去今天看的 34 页 就算出还剩多少页没看 即 234 66 34 思路 2 先算出李叔叔昨天和今天一共看了多少 页 再从总页数里减去看过的页数 就是剩下的页数 即 234 66 34 思路 3 总页数里减去今天的页数 再减去昨天 的页数 就是剩下的页数 即 234 34 66 师 同学们想出了这么多种方法 讲得都很有道 理 你更喜欢哪一种 把你的理由讲给同桌听一听 4 引导学生理解 至于哪一种方法更简便 要 看具体的数据特点 不能一概而论 5 刚才大家通过自己的观察 比较发现了要想 使计算简便 要看具体的数据特点 才选择具体的算 法来计算 我想下面的这道题你们也一样能根据具体 情况具体解决 如 将例 4 的总页数改为 266 页 让 学生自己选择算法 使计算更简便 5 独立列式计算 指名板演 6 那 145 34 86 这道算式可以简便计算吗 看来 在今后计算时 我们要观察算式数据有什么特 点 然后运用合适的算法 进行简便计算 环节 第 5 页 共