第一单元 (5)

1 温泉温泉县县城城镇镇小学教小学教师电师电子教案子教案 时间时间 第二周 第二周主主备备人 丁月人 丁月兰兰副副备备人 任人 任丽红丽红 陈陈桂芝桂芝 沙仁娜沙仁娜 古古丽丽格娜格娜 教研教研组组 语语文文组组 教学内容 教学内容 识识字字 1 教学目教学目标标 知识与能力 1 学会本课的生字 能按要求朗读 识记指 定的词语 过程与方法 与图画现结合 朗读感悟了解识记 情感 态度和价值观 认识秋天的特点 产生搜集词语的 兴趣 教学重点 教学重点 会朗读谜语 并认识课后生字 教学教学难难点 点 通过其他猜字谜 扩大认字量 教学教学课时课时 两课时 教学教学过过程 程 第一课时 一 谈话导入 师 炎热的夏天即将过去 凉爽的秋天就要来到了 今天 我们一起走进秋天 去欣赏秋天的美丽景色 好吗 过渡 秋天的景色真美 就让我们一起来赞美它吧 二 读词语识生字 我会读 学生自由朗读词语 结合小树叶中的音节自读生字 二次二次备课备课 2 2 互助学习 同桌互相读一读词语 认真听仔细看比比谁读得好 我来教 出示词语 小老师带读 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 我要读 师 秋风吹起 一片片小树叶轻轻的飘落下来 小树叶带 来了一位位生字朋友 字卡出示 带拼音 宜 层 尽 染 叠 翠 淡 爽 壮 谷 登 华 学生自己读读生字 交流 谁和生字交朋友了 愿意把你的生字朋友介绍 给大家 分小组开火车读生字 全班齐读 抽卡片读生字 我会记 你觉得那个生字朋友的模样最好记 你是怎样记住它 的 和大家说一说好吗 3 齐读词语 三 书写指导 3 1 出示生字 学生认读 宜 实 色 华 壮 2 观察生字在田字格的位置 重点引导学生找出生字的 规律 根据规律分析字形 记住字形 引导学生注意观察偏旁 和部件的占格位置 4 书写生字 老师在黑板上范写 学生书空练习 学生在书上描红仿写 教师巡视指导 四 练一练 宜 实 色 华 壮 五 小结 这一节课我们学习了十二个词语 细心的同学会发现 这 些词语都是描写 生 秋天 的词语 这一单元我们要学习的课 文都是关于秋天的美丽景象 六 布置作业 1 朗读课文 2 收集有关秋天的词语 第二课时 一 复习 1 出示本课的词语 请学生认读 指名读 小组读 4 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 2 学生认读短文 指名读 同桌互读 齐读 凉爽的秋风送来了金色的秋天 淡淡的白云在高高的蓝 天上自由的飘动 登高远望 田野里稻谷熟了 被风一吹就像 层层叠叠金色的海浪 树林中枫树染红了头发 翠竹更加挺拔 多么宜人的气候 多么壮美的景色 1 学生自由读 找找生字宝宝 2 不懂的同桌讨论 3 指名读 4 齐读 二 朗读感悟 理解词语 1 齐读词语 2 展示秋天图片 学生仔细看 想想美丽的风景可以用 哪个词语表示出来 3 总结方法 结合图片可以了解词语的意思 4 小组互助 说说你知道了哪个词的意思 或者你哪些 词语还不了解 5 交流小组学习情况 老师讲解学生不理解的词语 三 积累词语 1 学生交流自己收集的秋天的词语 并尝试说说其意思 5 2 老师出示收集的秋天的词语 3 学生朗读 并引导学生积累 四 书写指导 1 出示生字 学生认读 谷 金 尽 层 丰 2 给生字找朋友 3 观察生字在田字格的位置 重点引导学生找出生字的 规律 根据规律分析字形 记住字形 引导学生注意观察偏旁 和部件的占格位置 4 书写生字 老师在黑板上范写 学生书空练习 学生在书上描红仿写 教师巡视指导 展示 五 练一练 1 读读课后 我会读 中的词语 六 布置作业 1 朗读词语 2 用自己喜欢的方式留住秋天 可以画一幅秋天的图画 收集关于秋天的词语 写一写 6 板板书设计书设计 识字 1 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 教学反思 教学反思 检查检查意意见见 检查检查人 人 7 温泉温泉县县城城镇镇小学教小学教师电师电子教案子教案 时间时间 第二周 第二周主主备备人 丁月人 丁月兰兰副副备备人 任人 任丽红丽红 陈陈桂芝桂芝 沙仁娜沙仁娜 古古丽丽格娜格娜 教研教研组组 语语文文组组 教学内容 教学内容 1 秋天的 秋天的图图画画 教学目教学目标标 知识与能力 1 会认 8 个生字 会写 8 个字 2 正确流利 有感情地朗读课文 背诵课文 过程与方法 用观察秋天的图画入手 从形象思维到逻辑 思维 激发学生兴趣 情感 态度和价值观 喜欢秋天 体会对秋天的景象和勤 劳的人们的喜爱 赞美之情 愿意用自己喜欢的方式来表现秋 天 教学重点 教学重点 识字写字 教学教学难难点 点 朗读感悟 教学教学课时课时 两课时 教学教学过过程 程 第一课时 一 导入 昨天我们学的识字 一 是讲述了秋天的知识 今天让我 们继续认识秋天吧 二 揭题 二次二次备课备课 8 1 板书课题 齐读 思 读后想知道什么 1 秋天是怎样一幅图画 秋天的图画里有些什么景物 2 它的色彩是怎样的 2 翻书 自读课文 3 思考 课文共有几句话 4 句 4 指名分句朗读 读后评议 5 小组合作读 好的帮助差的 读正确 读流利 三 认读生字 1 找出课文中要求认读的生字 自读 2 出示生字卡片 认读 四 朗读感悟 1 教师范读 学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与 赞美的情感 2 学生自由读 一边读一边想象秋天的图画 3 小组内读 说说自己的感受 4 小组内选出自己喜欢的句子来读 并说说为甚么喜欢 5 比赛读 看谁读得美 6 寻找自己喜欢的学习小伙伴 读喜欢的句子 7 看着画面用自己的话说说秋天 再试着背诵 五 扩展活动 9 根据本课内容 创编一个秋天的童话 秋天来啦 秋天来 啦 山姑娘兴高采烈地呼喊着 欢笑着 她招呼大家来开一个 庆丰收的晚会 梨弟弟 苹果妹妹 稻谷阿姨和高粱伯伯一起 赶来布置会场 六 作业 1 小黑板出示 我会读 中的句子 读熟至背 2 练习背诵 第二课时 一 复习 1 认读课文中要求认的生字 2 背诵课文 二 新授 一 认记生字字音 出示要求写的生字 认读 重点字音 浪灯作字苹丽劳 二 识记字形 三 组词语理解字义 四 范写指导 重点写好含有三点水和草字头的字 三 作业 1 我会画 画秋天的果园 2 我会做 10 板板书设计书设计 梨树挂起金黄的灯笼 苹果露出红红的脸颊 秋天的图画 稻海翻起金色的波浪 勤劳的人们 高梁举起燃烧的火把 教学反思 教学反思 检查检查意意见见 检查检查人 人 11 温泉温泉县县城城镇镇小学教小学教师电师电子教案子教案 时间时间 第二周 第二周主主备备人 丁月人 丁月兰兰副副备备人 任人 任丽红丽红 陈陈桂芝桂芝 沙仁娜沙仁娜 古古丽丽格娜格娜 教研教研组组 语语文文组组 教学内容 教学内容 2 黄山奇石 黄山奇石 教学目教学目标标 知识与能力 1 图文结合 理解课文内容 感情朗读课文 选择自己喜 欢的段落背诵 2 结合上下文 生活实际及想象了解文中词句的意思 3 展开丰富的想象 能简要讲述或简单画出奇石样子 过程与方法 1 通过学习方法的渗透 培养学生观察 想象 逻辑思维 和表达能力 2 通过课后办小报 初步培养学生搜集 选择和处理信 息的能力 情感态度与价值观 培养学生自主 合作 探究式学习的良好习惯 同时 感受黄山奇石的美 培养学生初步审美意识 教学重点 教学重点 识字写字 教学教学难难点 点 朗读积累 教学教学时间时间 两 两课时课时 教学教学过过程 程 第一课时 一 引题激趣 二 初读课文 画出生字 二次二次备课备课 12 1 自由读 要求 借助拼音读准生字的音 2 同桌互相学习 检查读音 3 小组合作读 要求 彼此帮助 读得流畅 4 大组赛读 要求 比比哪组读得有情感 三 识字 1 小组识字 小组内用自己喜欢的方式来学习 不会的 可以请教其他同学或请教老师 2 汇报识字 选出小组的代表 带领大家认读生字 3 分层次读字词 先出示带有拼音的词语 再去掉拼音 读生字词 4 交流识字方法 5 游戏检测 教师读生字 学生和教师玩 照镜子 的游 戏 评选 识字小能手 四 朗读 1 用自己喜欢的方式朗读课文 要求读得正确 流利 2 小组合作通读全文 第二课时 一 复习 摘仙桃游戏 出示仙桃形生字卡片 你喜欢哪个仙桃就 拿起哪个 高高举起 带领同学生读 并为仙桃找朋友 组词或 找出形近字 并练习用字词说话 二 精读 13 1 师有感情略带夸张的语气范读 要求学生认真听 用 心感受黄山石的奇 2 学生分组自由朗读 争取做到有感情 3 选读汇报 喜欢哪部分就练习读哪部分 再上台展示 三 诵读 1 多媒体出示课文中的插图 引导学生观察说出自己感 受 体会黄山石的奇特与美丽 2 配乐齐读全文 3 自由练读自己最喜欢的部分 再试着背诵这一部分 比一比 看谁背得有感情 四 练习 1 出示课后 想想说说 引导学生弄清意思 2 小组内练习说 3 汇报自己的成果 五 拓展 1 现在 黄山还有许多叫不出名字的奇形怪状的岩石 让我们展开想像的翅膀 去画一画这些奇形怪状的岩石 再给 它们起些有趣名字吧 画后边介绍边展示 2 搜集交流 将你搜集的有关黄山的故事 图片等资料 展示出来和同学们一起分享你的收获 板板书设计书设计 2 黄山奇石 仙桃石 14 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 教学反思 教学反思 检查检查意意见见 检查检查人 人 15 温泉温泉县县城城镇镇小学教小学教师电师电子教案子教案 时间时间 第三周 第三周主主备备人 丁月人 丁月兰兰副副备备人 任人 任丽红丽红 陈陈桂芝桂芝 沙仁娜沙仁娜 古古丽丽格娜格娜 教研教研组组 语语文文组组 教学内容 教学内容 3 植物 植物妈妈妈妈有有办办法法 教学目教学目标标 知识与能力 1 会认个生字 会写个字 2 能正确 流利地朗读 背诵课文 过程与方法 朗读与理解相结合 培养学生仔细观察的意识和方法 情感态度与价值观 使学生产生观察植物 了解植物知识探究植物奥秘的兴趣 激发学生对大自然的热爱 教学重点 教学重点 1 理解课文内容 能正确流利地朗读课文 2 使学生掌握理解自然段的方法 教学教学难难点 点 了解植物传播种子的知识 课课前准前准备备 媒体资源 教学教学时间时间 两课时 教学教学过过程 程 第一课时 一 导入新课 小朋友们 你知道在神奇的大自然中植物妈妈是怎样送 别自己的小宝宝吗 那么今天咱们就来学习一篇课文 就是 了解植物妈妈的 题目就叫 师板书 生书空 其中 植 是 二次二次备课备课 16 本课要求会写的字 要提醒学生右半部的 直 里是三横 注意 物中牛字旁的笔顺 二 初步感知 学习生字 好小朋友 打开书吧 我们来读读课文 1 我们也开始吧 注意把字音读准确 不会的可以借助 拼音多读几遍 说说文中介绍了哪几种植物传播种子的方法 生答师板书 蒲公英 苍耳 豌豆 2 默读课文 标出本课的小节 画出生字 3 学习本课生字 1 学生自己认读 2 同桌互相指认生字 4 教师讲解重要的生字 学生书写 1 出示要写的生字 观察字的结构 你有哪些想提醒大 家书写时要注意的吗 2 师范写 就 纷 3 生练习写三个 4 评比 展示 第二课时 一 复习 认读生字 二 朗读感悟 理解诗文 生字我们都认识了 那么我们就来读读课文吧 17 你读懂了什么 你还有哪些不懂的 蒲公英 苍耳 豌豆妈妈都用自己的方式送孩子去旅行 哪种植物妈妈的办法最好 好在哪里呢 1 自由读 2 3 4 节 2 指名汇报 师相机板书 展示课件 提供实物 指导朗 读 1 蒲公英妈妈 a 蒲公英妈妈多有办法呀 她为每个孩子准备了降落伞 让风婆婆带着他们做免费旅行 快来夸夸她吧 指名读 b 风婆婆悄悄地来了 她轻轻一吹 孩子们就你出发 我 出发 大家都出发 这是这一节中哪个词语的意思 用 纷纷 说话 c 蒲公英娃娃们乘着风 一朵一朵地离开妈妈 多开心 啊 大家一起开心地读一读这一节吧 2 苍耳妈妈 1 指名汇报苍耳妈妈的办法好在哪里 板书 带刺 铠 甲 这就是苍耳妈妈 看 一只只小苍耳紧紧地依偎在妈妈 的怀里 一点也不想离开妈妈 一只小兔子从他们身边经过 小苍耳才挂在它身上到别处安家了 2 引导学生观察 理解 带刺 铠甲 18 3 朗读指导 a 多聪明的苍耳妈妈呀 她为孩子们全身武装 穿上带 刺的铠甲 女生读 b 多有趣的苍耳妈妈呀 她让孩子们挂在动物身上去旅 行 男生读 3 豌豆妈妈 师用快慢两种不同的速度读 啪的一声豆荚炸开 让学 生体会那种语速好 为什么 学生练读 然后指名读 小结 结合板书进行并补充板书 风力吹 动物带 太阳晒 三 拓展延伸 1 植物妈妈的办法还有很多很多 你们还采集了哪些植 物呢 能说说这些植物传播种子的方法吗 让学生拿出课前 采集的其他植物标本 边展示边介绍植物传播种子的方法 如 鬼针草宝宝只要挂住小朋友的衣服 就能去田野 山洼 芭乐 的种子被贪吃的小鸟带到远方 太阳一晒 凤仙花娃娃们就蹦 着跳着离开妈妈 2 你能像课文一样夸夸这些植物的妈妈吗 为你喜欢的 植物编一编儿歌 3 师 在这次学习活动中 我们一起采集身边的植物 观 察 了解它们传播种子的方法 还编出了不少有趣的儿歌 小 朋友们真了不起啊 你们为什么会有这么多的发现 学生畅 所欲言 19 4 齐读课文第五节 3 教师总结 植物王国里的奥秘还有很多 粗心的小朋友 是找不到的 希望你们做细心的孩子 探索大自然中更多有趣 的事物和现象 四 布置作业 课外用自己最喜欢的一种植物标本制作成一张小卡片 并写上自己编好的儿歌 板板书设计书设计 3 植物 植物妈妈妈妈有有办办法法 蒲公英 风吹 苍 耳 皮毛挂 20 豌 豆 太阳晒 教学反思 教学反思 检查检查意意见见 检查检查人 人 21 温泉温泉县县城城镇镇小学教小学教师电师电子教案子教案 时间时间 第三周 第三周主主备备人 丁月人 丁月兰兰副副备备人 任人 任丽红丽红 陈陈桂芝桂芝 沙仁娜沙仁娜 古古丽丽格娜格娜 教研教研组组 语语文文组组 教学内容 教学内容 4 古 古诗诗两首两首 教学目教学目标标 知识与能力 1 会认 10 个生字 会写 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会诗人 对秋天的赞美之情 过程与方法 朗读与图文相交融 合作探究理解诗意 情感态度与价值观 体会诗人对秋天的赞美之情 喜欢背诵古诗 教学重点 教学重点 识字写字 教学教学难难点 点 朗读感悟 课课前准前准备备 收集其它的古诗 教学教学时间时间 两课时 教学教学过过程 程 第一课时 一 揭题 今天我们学习两首描写深秋美丽景色的古诗 齐读课题 二 学习第一首古诗 一 释题 1 读古诗题目 注意重点字音 赠 二次二次备课备课 22 2 师简介诗人 苏轼 二 看图说话 看图 说说你在图上看到了什么 想到了什么 三 初读感知 了解古诗大意 1 自读 借助拼音 读准字音 2 找出诗中生字 注意读音易错字 擎残橙刘 3 自读 画出不理解的词语 四 再读感悟 想象诗歌画面 1 自由组合 与学习伙伴体会读 读完后交流自己的体 会 交流后再读 五 启发想象 感情朗读 背诵 1 师描述诗意 激发学生想象 2 有感情地朗读 背诵 六 想想 议议 你认为一年最好的时节是哪个季节 为什么 秋天 收获的季节 三 学习第一首古诗中的生字 1 找出古诗 一 中要求写的生字 首 枝 记 刘 2 学生用自己喜欢的方式 自主识记字音字形 然后找 小伙伴交流是否认识了 3 指导写字 教师示范写 学生在课堂上写前三个字 教 23 师注意巡视 四 作业 背诵古诗 第二课时 一 复习 1 认读古诗 一 中的生字 2 背诵古诗 二 学习第二首古诗 一 释题 1 读题 2 简介诗人 杜牧 二 识记生字字音 找出诗中要认的生字 认读 解决字音 三 师生合作 解决疑难 每组提出学习中的疑难处 老师和其他组的同学与他们 一起讨论解决 四 启发想象 感情朗读 1 师范读 生边听边想象 2 生练读 一边想一边读 五 感悟诗意 熟读成诵 1 生自由读 借助插图感悟诗意 24 2 找伙伴 练背诵 三 学习诗中生字 1 字音 字形 字义 2 指导书写 四 实践活动 把自己课外学的古诗背给同组同学听 还可以教同组同 学背一首自己课外学的古诗 五 作业 课后 我会填 板板书设计书设计 赠刘景文 山 行 荷尽 已无 擎雨盖 远上 寒山 石径斜 菊残 犹有 傲霜技 白云 生处 有人家 25 一年 好景 君须记 停车 坐爱 枫林晚 正是 橙黄 橘绿时 霜叶 红于 二月花 教学反思 教学反思 检查检查意意见见 检查检查人 人 26 温泉温泉县县城城镇镇小学教小学教师电师电子教案子教案 时间时间 第三周 第三周主主备备人 丁月人 丁月兰兰副副备备人 任人 任丽红丽红 陈陈桂芝桂芝 沙仁娜沙仁娜 古古丽丽格娜格娜 教研教研组组 语语文文组组 教学内容 教学内容 语语文园地一文园地一 教学目教学目标标 知识与能力 1 引导学生发现 探究 减一减 的识字方法 激发自立识 字的兴趣 培养识字能力 2 积累词语 激发学生读诗歌 背诗歌的兴趣 3 口语交际训练 过程与方法 以合作 探究方式 自主发现 自主学习 情感态度与价值观 培养仔细观察 在生活中学知识的好习惯 教学教学时间时间 四课时 教学教学过过程 程 第一课时 一 激发兴趣 读读小伙伴说的话 二 探索 减一减 识字法 1 出示第一组字 ji o zh l ng 郊 交 立交桥 枝 支 一支歌 笼 龙 龙灯 二次二次备课备课 27 2 读一读 辨一群每组中两个字的相同点和不同点 3 指名说一说 前一个字去掉一部分就是后