高二文科新学期计划

1 / 27高二文科新学期计划高二文科生的学习计划你的成绩没有你想象中的那么不好，可能是你觉得和班里的同学比不如他们，如果你确实觉得不好，我总结了一下我高三时的经验，虽然你只是高二，但我相信会对你有帮助，请作参考：1.数学方面：重视课本，这是学好数学，也是提高数学成绩的第一位，要把数学书上的例题和课后练习题作会，一定要搞清所出题目的用意，最好准备一个改错本，在本上把错的典型题仔细分析一下，争取解决一道题相当于解决一类题。还有，要多问，上课一定要跟着老师走，老师要求干什么就干什么，作业方面，要学会挑着做，如果把书上的题，老师补充的内容理解了，数学方面最后会有一个好成绩，我是今年的文科毕业生，数学考了 136，虽然不高但根据我高三一年的经验，上课一定要跟着老师走。2.英语方面：重视课本，最好把书本经典的课文或者好的段落背诵下来，用在作文中是相当出彩的。词汇方面一定要背，毕竟这是基础，把考试说明中的词背会，并掌握简2 / 27单应用就没问题；一定要重视阅读和完型，争取把简单的题都做对，这是需要用高三一年的时间来练。3.语文方面：同样要重视基础，最好把课文中的文言实虚词记住，建议你准备一个语文积累本，把各题型，比如进行积累，这是取得语文高分的关键，也是卷面前面的基础题，一定要重视。最好遇见一个就积累一个。2）阅读方面要多利用往年真题，分析题型，摸出基本出题类型，这些老师在今后可能会给你们讲。3）作文方面，建议各种文体都要会写，以防最后高考出一个你不熟悉的文体。多注意身边生活，多思考，不一定非要把事例背得多多，可以从身边热点着手，找到一个比较有新意的立足点，这样容易得高分。4.文综方面：主要把教材的线条捋清，地理方面要多看图，政治多把时事和教材知识联系起来，历史要把时间段弄清，一些零碎的知识可以用图表方式总结。5.心态方面：不要管别人怎么看你，怎么想你，坚持自己的一套方法做到底，你一定会成功，知道成绩也不必和其3 / 27他同学比，只要了解自己是不是比上回进步就行了，复习初期不要考虑其它的事情，一心要把学习搞上去，还有最后一个月不要放弃，不要浪费，用好这一个月的复习时间，有一个自己的计划，相信你成绩一定会有大幅提高。6.休息时间的安排：最好每天在十一点半前就寝，这样会保证第二天的听课质量。如果确实要熬夜，可以适量喝绿茶，但尽量不熬夜，容易伤身体，免疫力下降。7.安排时间：在校期间，上课一定要全神贯注，不能走神，下课建议你休息，不要为了赶时间不休息，光学习，这样会影响下节课的听课质量。晚上回家后最好休息一会儿，吃完晚饭可以在院里走会儿步，提神儿。在晚上 7：45 左右开始学习就可以。在学习期间不要干别的，比如吃东西，听音乐，这样都会降低效率。高二文科数学新学期计划报告人：徐彩华文科数学组成员：徐彩华 穆振伟 宋卓玉 李丽杰 4 / 27柳兆波。这是二中文科数学组多年来师资最雄厚的组合，然今年的学生也是多年来数学素质最差的一届，管理的难度很大。教学任务：选修 1-2，选修数学史，选修不等式，选修3-1 数学史选讲，选修 3-4 对称与群会考时间：6 月 12 号。会考内容：必修 1-2-3-4-5一内容的调整和计划今年文科生的状况：10：1。由于学生总体素质差，数学底子薄弱的特点，选修 1-2 中除复数之外的知识和必修 1-5 的联系较密切，高考要考，并且它本身没什么基础性需要夯实，它的基础就是必修 1-5，目前学生在生疏了必修科内容且数学水平和能力不具备的情况下掌握起来难度较大，同时，6 月份的毕业会考对文科学生提出了很严峻的考研，乐观的估计该有三分之二的同学过不了关，悲观的估计可能就是 4 分之三的不及格了，所以问题很严重，于是，通过和组内老师以及窦主任的商议，借鉴了上年文科组课5 / 27程调整方案，也征求了谭主任的意见，我们决定选修 1-2剩下的内容在会考后学习。将教学内容和计划做如下调整：1. 第一周开选修 1-2 的复数部分内容。一方面这是高考的内容，必须学好，另一方面这部分内容文科学生可以轻松的学会，更是完善了数系，完成了对整个数系的认知。2. 第 2-5 共计 4 个周的时间复习必修一。必修 1 的函数是学生的薄弱环节，无论基本概念基本技巧还是基本能力都是学生最薄弱的地方。一是，初中和高中内容的衔接上安排不好，这是教材方面的，二是历来高一进度安排的很紧张，整的基础知识的教学速度像百米冲刺一样一冲到底，没有歇息，没有反思，导致了这部分内容最基础的东西没有掌握好。我们复习的时候，本着讲解新课的态度，抓概念，抓基础，同时心里装着高考，将高考的精髓贯彻进来，让学生明确这部分知识在以往的高考中是怎么被检测的，也让学生在做高考题目中增强学习的信心和斗志。必修一的复习需要6 / 274 周时间。3. 第 6-10 共计 5 周时间复习必修四。考虑到知识的系统性和连贯性，继必修一的集合函数之后复习必修四的三角函数 ，数列，这既是对必修一的巩固也是函数内容的连贯与提升 。4. 第 11-12 两周复习必修 5 的解三角形和不等式。5. 第 13-14 两周复习必修三6. 第 15 周会考周。会考综合训练在之前的周末作业中实施7. 第 16-选修 1-2 第一，二，四章的内容。8. 准备期末考试。9. 关于 1-3 等的选修内容，会考和高考都不考，而改革需要贯彻的内容，怎么办？研究性学习研究什么？可否研7 / 27究这些东西？投入一个专人的精力，视频教学，在研究性学习的课堂上或者饭后课前以及其他课间可供自由活动的时间里视频播放，供学生选学，既完成了教学任务，又重点基应对了高考的内容。计划需要在实践中不断的调整，不为计划而计划，是为了切合学生的实际而计划，所以我们的计划肯定只是一个参照，变是不可改变的事实。二复习资料的问题高考题能不能每人手里一套？图书馆能不能完整的保存一套？好的刊物，好的报纸能不能图书馆里订购几套？能不能有数学专业的人保管和经受这些资料，以期资料的分类清晰、完整并有可持续性。比如，需要会考题的时候需要哪年的就调集哪年的，需要高考题的时候需要哪年的就调集哪年的。如果有好资料，学生该人手一本。有些知识点，有些例题，有些练习题需要学生看看做做。在没有好资料的或者好资8 / 27料还未出来的情况下，该多给老师准备资料，多多益善，人手一本，而不是只有备课组长才有，这样便于集体备课，便于集思广益筛选题目，老师是用来组题的而不是来造题的，巧妇难做无米之炊，复习资料尤为重要，实乃当务之急！三集体备课方面团结是精髓。一个学科组是一个统一的团体，融入了集体的热忱和智慧，大家共同担负着教育的使命，共同担负起一个级部的数学教学工作。今年的组合师资雄厚，大家也很合得来，心往一处想，劲儿往一处使，解题和备课集思广益，畅所欲言，探究一个周教学中存在的各个方面的问题，共同研究对策，调整不够科学合理方式和方法，制定下周的教学计划，备题人员安排如下：徐彩华和李丽杰一组，穆振伟和宋卓玉一组，轮流准备课时复习的课堂练习，课后作业，周末作业以及章节综合测试题目。 柳兆波准备提高班的教学内容和作业题目。9 / 27文科数学组的成员偏老，新人亟待出现，希望能给柳兆波这样的新人更多挑重担的机会，也希望学校提供外出学习的机会，教育需要由老到新的传承。四学生管理的问题今年的文科组比之往年，教学管理难度加大。之前也不止一次有信箱事件放生，基于此，我们文科组的全体成员进行的深刻的反思，之后要求大家互相提醒，努力做到一下几点：1. 切忌“恨铁不成钢”心理，切忌用“讽刺挖苦”的手法激励他们，投以足够的热情，分析了解学生数学思维品质差的原因，有的放矢，细致的做好思想工作，提高他们的自信心，鼓舞干劲，以期最大程度的提高学生的数学成绩。2. 不厌其烦的做好“照葫芦画葫芦”到“照葫芦画瓢”的基本迁移能力的培养工作。做好示范，注重例题教学，重视解题10 / 27步骤的板演，重视解题方法的归纳和总结，重视提高学生一板一眼的模仿操练能力。3. 扬长避短，借文科学生记忆优势的特点，提炼“半成品”的数学结论让学生记忆，使得学生做题中能够借这些“半成品”的结论作为垫脚石，踏跳着石头过河。4. 课堂教学中少讲多练，留有足够的咨询答疑时间，切忌贪多嚼不烂，教一个会一个，教两个会两个，若能举一反三，那是最大的收获。5. 踏踏实实的做好反馈教学，针对作业和课堂练习的问题，究其原因，精选习题， “对症下药” ，解决遗留问题。6. 重视单元小结，力求单元提升，从知识的汇总到题型的掌握，都上升到一个新的高度。11 / 277. 学习是一种品质。数学学习的品质是勤奋持久，勤于动脑勤于动手，持之以恒，这样的习惯，这样的毅力不仅利于学好数学，也利于生活和事业的态度，好的态度好的品格成功好的人生，继而完成教书育人的教育使命。五考核的问题：期望学校对于考核方案尽量做到合理公正，绝对的公正是没有的，但希望尽量减少人为的差异，尽量不要在考核的问题上打击大家的积极性。六希望懂数学的领导和全体的数学老师能够坐下来，探讨一下，这样的改革下，怎么安排才能把数学学好，那些选修的课程和必修的课程怎么安排。高二文科数学新学期计划报告人：徐彩华文科数学组成员：徐彩华 穆振伟 宋卓玉 李丽杰 12 / 27柳兆波。这是二中文科数学组多年来师资最雄厚的组合，然今年的学生也是多年来数学素质最差的一届，管理的难度很大。教学任务：选修 1-2，选修数学史，选修不等式，选修3-1 数学史选讲，选修 3-4 对称与群会考时间：6 月 12 号。会考内容：必修 1-2-3-4-5一内容的调整和计划今年文科生的状况：10：1。由于学生总体素质差，数学底子薄弱的特点，选修 1-2 中除复数之外的知识和必修 1-5 的联系较密切，高考要考，并且它本身没什么基础性需要夯实，它的基础就是必修 1-5，目前学生在生疏了必修科内容且数学水平和能力不具备的情况下掌握起来难度较大，同时，6 月份的毕业会考对文科学生提出了很严峻的考研，乐观的估计该有三分之二的同学过不了关，悲观的估计可能就是 4 分之三的不及格了，所以问题很严重，于是，通过和组内老师以及窦主任的商议，借鉴了上年文科组课13 / 27程调整方案，也征求了谭主任的意见，我们决定选修 1-2剩下的内容在会考后学习。将教学内容和计划做如下调整：1. 第一周开选修 1-2 的复数部分内容。一方面这是高考的内容，必须学好，另一方面这部分内容文科学生可以轻松的学会，更是完善了数系，完成了对整个数系的认知。2. 第 2-5 共计 4 个周的时间复习必修一。必修 1 的函数是学生的薄弱环节，无论基本概念基本技巧还是基本能力都是学生最薄弱的地方。一是，初中和高中内容的衔接上安排不好，这是教材方面的，二是历来高一进度安排的很紧张，整的基础知识的教学速度像百米冲刺一样一冲到底，没有歇息，没有反思，导致了这部分内容最基础的东西没有掌握好。我们复习的时候，本着讲解新课的态度，抓概念，抓基础，同时心里装着高考，将高考的精髓贯彻进来，让学生明确这部分知识在以往的高考中是怎么被检测的，也让学生在做高考题目中增强学习的信心和斗志。必修一的复习需要 4 周时间。14 / 273. 第 6-10 共计 5 周时间复习必修四。考虑到知识的系统性和连贯性，继必修一的集合函数之后复习必修四的三角函数 ，数列，这既是对必修一的巩固也是函数内容的连贯与提升 。4. 第 11-12 两周复习必修 5 的解三角形和不等式。5. 第 13-14 两周复习必修三6. 第 15 周会考周。会考综合训练在之前的周末作业中实施7. 第 16-选修 1-2 第一，二，四章的内容。8. 准备期末考试。9. 关于 1-3 等的选修内容，会考和高考都不考，而改革需要贯彻的内容，怎么办？研究性学习研究什么？可否研究这些东西？投入一个专人的精力，视频教学，在研究性15 / 27学习的课堂上或者饭后课前以及其他课间可供自由活动的时间里视频播放，供学生选学，既完成了教学任务，又重点基应对了高考的内容。计划需要在实践中不断的调整，不为计划而计划，是为了切合学生的实际而计划，所以我们的计划肯定只是一个参照，变是不可改变的事实。二复习资料的问题高考题能不能每人手里一套？图书馆能不能完整的保存一套？好的刊物，好的报纸能不能图书馆里订购几套？能不能有数学专业的人保管和经受这些资料，以期资料的分类清晰、完整并有可持续性。比如，需要会考题的时候需要哪年的就调集哪年的，需要高考题的时候需要哪年的就调集哪年的。如果有好资料，学生该人手一本。有些知识点，有些例题，有些练习题需要学生看看做做。在没有好资料的或者好资料还未出来的情况下，该多给老师准备资料，多多益善，人手一本，而不是只有备课组长才有，这样便于集体备课，便于集思广益筛选题目，老师是用来组题的而不是来造题16 / 27的，巧妇难做无米之炊，复习资料尤为重要，实乃当务之急！三集体备课方面团结是精髓。一个学科组是一个统一的团体，融入了集体的热忱和智慧，大家共同担负着教育的使命，共同担负起一个级部的数学教学工作。今年的组合师资雄厚，大家也很合得来，心往一处想，劲儿往一处使，解题和备课集思广益，畅所欲言，探究一个周教学中存在的各个方面的问题，共同研究对策，调整不够科学合理方式和方法，制定下周的教学计划，备题人员安排如下：徐彩华和李丽杰一组，穆振伟和宋卓玉一组，轮流准备课时复习的课堂练习，课后作业，周末作业以及章节综合测试题目。柳兆波准备提高班的教学内容和作业题目。17 / 27文科数学组的成员偏老，新人亟待出现，希望能给柳兆波这样的新人更多挑重担的机会，也希望学校提供外出学习的机会，教育需要由老到新的传承。四学生管理的问题今年的文科组比之往年，教学管理难度加大。之前也不止一次有信箱事件放生，基于此，我们文科组的全体成员进行的深刻的反思，之后要求大家互相提醒，努力做到一下几点：1. 切忌“恨铁不成钢”心理，切忌用”讽刺挖苦”的手法激励他们，投以足够的热情，分析了解学生数学思维品质差的原因，有的放矢，细致的做好思想工作，提高他们的自信心，鼓舞干劲，以期最大程度的提高学生的数学成绩。2. 不厌其烦的做好“照葫芦画葫芦”到“照葫芦画瓢”的基本迁移能力的培养工作。做好示范，注重例题教学，重视解题步骤的板演，重视解题方法的归纳和总结，重视18 / 27提高学生一板一眼的模仿操练能力。3. 扬长避短，借文科学生记忆优势的特点，提炼“半成品”的数学结论让学生记忆，使得学生做题中能够借这些“半成品”的结论作为垫脚石，踏跳着石头过河。4. 课堂教学中少讲多练，留有足够的咨询答疑时间，切忌贪多嚼不烂，教一个会一个，教两个会两个，若能举一反三，那是最大的收获。5. 踏踏实实的做好反馈教学，针对作业和课堂练习的问题，究其原因，精选习题， “对症下药” ，解决遗留问题。6. 重视单元小结，力求单元提升，从知识的汇总到题型的掌握，都上升到一个新的高度。7. 学习是一种品质。数学学习的品质是勤奋持久，勤于动脑勤于动手，持之以恒，这样的习惯，这样的毅力不仅利于学好数学，也利于生活和事业的态度，好的态度好的19 / 27品格成功好的人生，继而完成教书育人的教育使命。五考核的问题：期望学校对于考核方案尽量做到合理公正，绝对的公正是没有的，但希望尽量减少人为的差异，尽量不要在考核的问题上打击大家的积极性。六希望懂数学的领导和全体的数学老师能够坐下来，探讨一下，这样的改革下，怎么安排才能把数学学好，那些选修的课程和必修的课程怎么安排。学习计划语文英语数学练习的要求可以效仿史地政专项训练的做法。当累得想放弃的时候就把自己的理想写在课本上，写十遍还想放弃，就写一百遍，直到说服自己为止。高二文科数学新学期计划20 / 27报告人：徐彩华文科数学组成员：徐彩华 穆振伟 宋卓玉 李丽杰 柳兆波。这是二中文科数学组多年来师资最雄厚的组合，然今年的学生也是多年来数学素质最差的一届，管理的难度很大。教学任务：选修 1-2，选修数学史，选修不等式，选修3-1 数学史选讲，选修 3-4 对称与群 会考时间：6 月12 号。会考内容：必修 1-2-3-4-5一内容的调整和计划今年文科生的状况：10：1。由于学生总体素质差，数学底子薄弱的特点，选修 1-2 中除复数之外的知识和必修 1-5 的联系较密切，高考要考，并且它本身没什么基础性需要夯实，它的基础就是必修 1-5，目前学生在生疏了必修科内容且数学水平和能力不具备的情况下掌握起来难度较大，同时，6 月份的毕业会考对文科学生提出了很严峻的考研，乐观的估计该有三分之二的同学过不了关，悲观的估21 / 27计可能就是 4 分之三的不及格了，所以问题很严重，于是，通过和组内老师以及窦主任的商议，借鉴了上年文科组课程调整方案，也征求了谭主任的意见，我们决定选修 1-2剩下的内容在会考后学习。将教学内容和计划做如下调整：1. 第一周开选修 1-2 的复数部分内容。一方面这是高考的内容，必须学好，另一方面这部分内容文科学生可以轻松的学会，更是完善了数系，完成了对整个数系的认知。2. 第 2-5 共计 4 个周的时间复习必修一。必修 1 的函数是学生的薄弱环节，无论基本概念基本技巧还是基本能力都是学生最薄弱的地方。一是，初中和高中内容的衔接上安排不好，这是教材方面的，二是历来高一进度安排的很紧张，整的基础知识的教学速度像百米冲刺一样一冲到底，没有歇息，没有反思，导致了这部分内容最基础的东西没有掌握好。我们复习的时候，本着讲解新课的态度，抓概念，抓基础，同时心里装着高考，将高考的精髓贯彻进来，让学生明确这部分知识在以往的高考中是怎22 / 27么被检测的，也让学生在做高考题目中增强学习的信心和斗志。必修一的复习需要 4 周时间。3. 第 6-10 共计 5 周时间复习必修四。考虑到知识的系统性和连贯性，继必修一的集合函数之后复习必修四的三角函数 ，数列，这既是对必修一的巩固也是函数内容的连贯与提升 。4. 第 11-12 两周复习必修 5 的解三角形和不等式。5. 第 13-14 两周复习必修三6. 第 15 周会考周。会考综合训练在之前的周末作业中实施7. 第 16-选修 1-2 第一，二，四章的内容。8. 准备期末考试。9. 关于 1-3 等的选修内容，会考和高考都不考，而改革需要贯彻的内容，怎么办？研究性学习研究什么？23 / 27可否研究这些东西？投入一个专人的精力，视频教学，在研究性学习的课堂上或者饭后课前以及其他课间可供自由活动的时间里视频播放，供学生选学，既完成了教学任务，又重点基应对了高考的内容。 计划需要在实践中不断的调整，不为计划而计划，是为了切合学生的实际而计划，所以我们的计划肯定只是一个参照，变是不可改变的事实。二复习资料的问题高考题能不能每人手里一套？图书馆能不能完整的保存一套？好的刊物，好的报纸能不能图书馆里订购几套？能不能有数学专业的人保管和经受这些资料，以期资料的分类清晰、完整并有可持续性。比如，需要会考题的时候需要哪年的就调集哪年的，需要高考题的时候需要哪年的就调集哪年的。如果有好资料，学生该人手一本。有些知识点，有些例题，有些练习题需要学生看看做做。在没有好资料的或者好资料还未出来的情况下，该多给老师准备资料，多多益善，人手一本，而不是只有备课组长才有，这样便于集体备课，便于集思广益筛选题目，老师是用来组题的而不是来造题24 / 27的，巧妇难做无米之炊，复习资料尤为重要，实乃当务之急！三集体备课方面团结是精髓。一个学科组是一个统一的团体，融入了集体的热忱和智慧，大家共同担负着教育的使命，共同担负起一个级部的数学教学工作。今年的组合师资雄厚，大家也很合得来，心往一处想，劲儿往一处使，解题和备课集思广益，畅所欲言，探究一个周教学中存在的各个方面的问题，共同研究对策，调整不够科学合理方式和方法，制定下周的教学计划，备题