景泰四中（师用）第三单元

景泰四中九年级思想品德导学案 执笔教师授课教师授课时间课题学案编号教研组长签字学校领导审核 王永久 关注弱势群体 0901 012 个性修改学习流程及学法指导备注 学习目标 学习目标 知识目标 了解 弱势群体 的概念 了解我国弱势群体的主要类型及其生存状况 能力目标 能够正确的认识社会发展不平衡的现象 情感态度价值观目标 培养学生对社会生活的敏感性 让学生关注社会弱势群体的生活状况 培育关心他人 的情感和价值取向 学习重点 学习重点 社会弱势群体的概念 产生的原因和生存的状况 学习难点 学习难点 理解弱势群体的处境和困难 导入新课 导入新课 图片 温家宝总理哭了 说说温家宝总理哭的原因 新课学习 新课学习 一 一 自学导航自学导航 要求 1 用 5 分钟时间认真默读课文 P46 51 页内容 对照下列目标思考题 大字部分 精读 小字部分快读 找出相关答案 并用铅笔做好标记 2 有疑问的地方两人交流或者小组内交流 3 自学完 成后检查 看谁回答得快而准确 1 什么是弱势群体 2 弱势群体的特征有那些 3 社会中弱势群体的类型主要有那些 我国弱势群体的主体是什么 4 你身边有哪些弱势群体 谈谈他们成为弱势群体的原因 5 我们的同龄人中有哪些弱势群体 我们应当怎样帮助他们 二 二 课堂研讨课堂研讨 要求 1 在教师的组织引导下 通过独立思考 小组交流 全班展示等形式 分块引学 解决具体问题 2 小组交流时认真倾听他人的见解 每个成员记录关键词句 对不同意见展开充分讨论 补充完 善 最后形成小组共同看法 3 全班交流时面向大多数同学 声音洪亮 表达清晰准确 知识点一 弱势群体的概念及特征知识点一 弱势群体的概念及特征 1 学生阅读教科书第 46 页关于弱势群体的定义 归纳交流概念中所强调的弱势群体的三个特征 2 强化记忆概念及特征 依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准 需要国家和 社会给予支持和帮助的社会群体 知识点二 社会生活中的弱势群体知识点二 社会生活中的弱势群体 1 多媒体展示各种弱势群体的照片 2 学生抢答我国弱势群体的类型 形成的原因及其面临的困难 3 教师指出我国弱势群体的主体 知识点三 走近同龄人知识点三 走近同龄人 1 多媒体展示一组弱势同龄人生活学习的照片 2 小组合作说说还有哪些同龄人面临生活和学习上的困难 比如 留守儿童 流浪儿童 辍学儿童少年 候鸟儿童 对他们今后的生活有什么影响 3 世界上还有哪些同龄人在生活和学习上存在困难 4 对于社会生活中的弱势群体 我们能为他们做些什么 三 三 知识梳理知识梳理 根据本节课学习的内容 总结本节课的知识要点 绘制本节课的知识结构图 并提出疑问 1 弱势群体 依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准 需要国家和社会给予支 持和帮助的社会群体 2 弱势群体的构成 弱势群体主要包括农村贫困人口 城市下岗失业人员 残疾人以及遭遇灾祸的人群等 其中农村贫困人口是弱势群体的主体 3 我国弱势群体产生的主要原因 我国人口众多 经济 社会发展不平衡 同时受历史 自然等诸多因素的 影响 地区之间 城乡之间的发展水平存在较大的差距 一些人在生存和发展方面还有较大的困难 4 我们应当怎样帮助他们 我们对弱势群体不光要在生活上给予他们力所能及的帮助 更重要的是在思想上的帮助 四 四 达标检测达标检测 要求 1 独立完成配套练习单项选择题 2 小组长组织一起核对答案 讨论疑难问题 有 困难的提交全班讨论 3 完成非选择题 课后反课后反思 思 景泰四中九年级思想品德导学案 执笔教师授课教师授课时间课题学案编号教研组长签字学校领导审核 王永久平等的真谛0901 013 个性修改学习流程及学法指导备注 学习目标 学习目标 知识目标 懂得人与人之间是平等的 人格没有高低贵贱之分 人之所以有差别 在于人的际遇不同 懂得 平等社会的建立需要大家的努力 需要每个人都做出自己的贡献 能力目标 学会通过事例分析问题 得出结论的方法 学会辩证思考问题 情感态度价值观目标 培育平等意识 坚定对公平正义的追求 形成追求平等 正义的价值追求 学习重点 学习重点 懂得平等的实现 需要法律的保障 也需要每个社会成员的自觉行动 学习难点 学习难点 认识和理解人无高低贵贱之分 导入新课 导入新课 世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问 在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘 就和她一起玩耍 离 别时对小姑娘说 回去告诉你妈妈 今天和你玩的是世界著名的文学家萧伯纳 不料那位小姑娘竟学着萧伯 纳的语气说 你回去告诉你妈妈 今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉 这件事给萧伯纳很大的震动 他感慨地 说 一个人无论他有多大的成就 他在人格上和任何人都是平等的 谈谈对这一故事的认识 新课学习 新课学习 一 一 自学导航自学导航 要求 1 用 5 分钟时间认真默读课文 P52 54 页内容 对照下列目标思考题 大字部分 精读 小字部分快读 找出相关答案 并用铅笔做好标记 2 有疑问的地方两人交流或者小组内交流 3 自学完 成后检查 看谁回答得快而准确 1 什么是平等 平等的真谛体现在哪些方面 2 应如何维护社会的平等 社会的平等如何实现 3 独立思考课本 52 54 页案例后面的问题 二 二 课堂研讨课堂研讨 要求 1 在教师的组织引导下 通过独立思考 小组交流 全班展示等形式 分块 引学 解决具体问题 2 小组交流时认真倾听他人的见解 每个成员记录关键词句 对不同意见展开充分讨论 补充完善 最后形成小组共同看法 3 全班交流时面向大多数同学 声音洪亮 表达清晰准确 知识点一 平等的认识知识点一 平等的认识 1 小组讨论 面容不太好 怕影响店中生意 和 衣冠不整 谢绝入内 两种说法的本质区别是什么 2 小组讨论课本 52 页大学生救老农事件值得不值得 3 班级展示交流 4 总结 人与人之间的平等以生命的平等为基础 体现为人格和各项基本权利的平等 尽管人与人在很多方面 存在差异 但是却都平等的享有政治 法律权利和人格尊严 人与人是平等的 没有高低贵贱之分 知识点二 平等的维护知识点二 平等的维护 1 学生就下面的观点开展讨论 1 我不属于社会弱势群体 维护社会平等的问题与我无关 2 保护弱势群体 是政府的事情 我们个人做不了什么 3 谁让他们生不逢时 生活条件差是他们的命苦 4 我是社会弱势群体 这个社会太不公平了 5 像我们这种人 社会不会在乎我们的 学好不学好都一样 2 小组展示补充对每一个观点的认识 提出问题 怎样才能实现人与人在人格和法律地位的平等 3 小组间展示交流 总结归纳为三点 1 需要法律的保障 2 需要每一个社会成员的自觉行动 3 身处 逆境的人 要自强不息 用自己的奋斗诠释平等的真谛 4 谈一谈对课本上蒋聪伶和霍金两则案例的认识 三 三 知识梳理知识梳理 根据本节课学习的内容 总结本节课的知识要点 绘制本节课的知识结构图 并提出疑问 四 四 达标检测达标检测 要求 1 独立完成配套练习单项选择题 2 小组长组织一起核对答案 讨论疑难问题 有 困难的提交全班讨论 3 完成非选择题 课后反课后反思 思 景泰四中九年级思想品德导学案 执笔教师授课教师授课时间课题学案编号教研组长签字学校领导审核 王永久平等的脚步0901 014 个性修改学习流程及学法指导备注 学习目标 学习目标 知识目标 知道平等要受到一定社会条件的制约 正确看待改革发展过程中出现的社会弱势群体 正确认识公 平与效率的关系 能力目标 理解平等的真谛 了解我国政府为实现平等做出的努力 情感态度价值观 培养学生的平等意识 引导学生在日常生活中践行平等的真谛 维护社会公平 学习重点 学习重点 懂得不平等现象产生的原因 正确认识平等的涵义 学习难点 学习难点 理解平等的涵义 真谛并引导学生在日常生活中践行平等的真谛 维护社会正义 导入新课 导入新课 复习平等的含义 维护及共产党所做的努力 新课学习 新课学习 一 一 自学导航自学导航 要求 1 用5分钟时间认真默读课文 P56 59页内容 对照下列目标思考题 大字部分精 读 小字部分快读 找出相关答案 并用铅笔做好标记 2 有疑问的地方两人交流或者小组内交流 3 自学完成 后检查 看谁回答得快而准确 1 中国共产党为实现人民平等做出了哪些努力 2 我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么 3 我国要如何实现共同富裕的 4 如何正确认识我国社会中存在的不平等现象 二 二 课堂研讨课堂研讨 要求 1 在教师的组织引导下 通过独立思考 小组交流 全班展示等形式 分块引学 解决具体问题 2 小组交流时认真倾听他人的见解 每个成员记录关键词句 对不同意见展开充分讨论 补充完 善 最后形成小组共同看法 3 全班交流时面向大多数同学 声音洪亮 表达清晰准确 知识点一 对平等的追求知识点一 对平等的追求 1 出示幻灯片 了解中外历史上追求平等的人和事 2 小组讨论整理 中国共产党为实现人民平等做了哪些努力 3 交流队申纪兰这一案例的看法 知识点二 不平等现象的原因知识点二 不平等现象的原因 1 阅读课本 56 页资料 提出问题 课本上的两则材料 反映出什么问题 2 学生根据自学内容汇报展示造成不平等现象的原因和表现 3 3 教师呈现一组反映社会转型期低收入者出现原因的图片 教师简单介绍社会转型的含义 4 总结原因并记忆 知识点三 正确认识社会中的不公平现象知识点三 正确认识社会中的不公平现象 1 认识理解我国的富民政策 小组探究 1 如果把经济建设成就比做是 蛋糕 蛋糕 做出来了 能不能采取 排排坐 分果果 你一个 我一 个 式的平均主义做法 为什么 2 我国党和政府为创造公平 公正的社会环境做出了哪些努力 2 怎样正确认识我国社会中存在的不公平现象 齐读课本内容 简要谈自己的理解 三 三 知识梳理知识梳理 根据本节课学习的内容 总结本节课的知识要点 绘制本节课的知识结构图 并提出疑问 1 我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么 1 原因 受到自然和历史等方面条件的限制 我国生产力发展水平还比较落后 制度建设还不够完善 2 表现 社会资源的分配上还存在地区之间 群体之间和个人之间的不均衡 2 如何正确认识我国 让一部分人先富起来 的策略 平等不等于平均 社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动 合法经营先富起来 并带动和帮助其他相 对落后的个人和地区 携手共进小康社会 实现共同富裕 这体现了一个健全社会所应具有的平等内涵 也反映 了一个社会不断发展的效率要求 二者的统一构成了现代文明社会前进的基石 3 如何正确认识我国社会中存在的不平等现象 平等总要受到一定社会条件的制约 任何社会都存在一些不平等的现象 我国仍是人均收入水平较低的发展中国家 城乡之间 群体之间发展不平衡的问题还相当突出 四 四 达标检测达标检测 要求 1 独立完成配套练习单项选择题 2 小组长组织一起核对答案 讨论疑难问题 有困难 的提交全班讨论 3 完成非选择题 课后反课后反思 思 景泰四中九年级思想品德导学案 执笔教师授课教师授课时间课题学案编号教研组长签字学校领导审核 王永久共享阳光0901 015 个性修改学习流程及学法指导备注 学习目标 学习目标 知识目标 了解我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困 帮助社会弱势群体方面所做的努力 了解帮助弱 势群体的途径和方法 能力目标 感受我国政府 民间组织对社会弱势群体的关注和关爱 情感 态度 价值观目标 学会同情 尊重社会弱势群体 并主动伸出援助之手帮助 以积极的姿态投入到 关爱弱势群体的行动中来 增强社会责任感 增强对社会的信任感 学习重点 学习重点 知道我国政府和社会各界在帮助弱势群体方面所做的努力 学习难点 学习难点 知道一些帮助弱势群体的途径和方法 培养学生关爱弱势群体 导入新课 导入新课 复习弱势群体的三个特征 引入弱势群体的生活需要政府 社会和他人的关怀 新课学习 新课学习 一 一 自学导航自学导航 要求 1 用5分钟时间认真默读课文60 65页内容 对照下列目标思考题 大字部分精 读 小字部分快读 找出相关答案 并用铅笔做好标记 2 有疑问的地方两人交流或者小组内交流 3 自学完成 后检查 看谁回答得快而准确 1 我国政府制定了哪些政策 采取了哪些措施来帮助弱势群体 例举 2 你知道哪些社会组织 它们是如何开展关爱弱势群体的活动的 二 二 课堂研讨课堂研讨 要求 1 在教师的组织引导下 通过独立思考 小组交流 全班展示等形式 分块引学 解决具体问题 2 小组交流时认真倾听他人的见解 每个成员记录关键词句 对不同意见展开充分讨论 补充完 善 最后形成小组共同看法 3 全班交流时面向大多数同学 声音洪亮 表达清晰准确 知识点一 政府的努力知识点一 政府的努力 1 根据自学内容 总结归纳我国政府的政策和措施 建立社会保障体系 建立健全城乡居民最低生活保障制度 实施大规模扶贫开发工作 大力发展教育事业 促进教育公平 解决农民工问题 实施法律援助制度 对残疾人和艾滋病患者实施关怀救治 2 小组合作探究 1 国家为什么要建立最低生活保障制度 2 消除贫困有何重要意义 你知道我们身边有哪些扶贫项目吗 请你为我国消除贫困出谋划策 3 为改善落后地区的教育条件 国家采取了哪些措施 为实现教育公平国家采取了一系列措施 我们应该 怎样回报国家的关爱和支持 3 分三大组展示汇报结果 知识点二 社会的力量知识点二 社会的力量 1 多媒体展示社会组织的徽标 2 根据课本内容简要介绍各个组织开展活动的情况 3 学生活动 你还知道哪些非政府组织开展关爱弱势群体的活动 比如 中国少年儿童发展基金会 中国青少年发展基金会 中华慈善总会 中国福利会 中国收养中心 中 国红十字会 壹基金 香港乐善行基金会 香港应善良福利基金会 三 三 知识梳理知识梳理 根据本节课学习的内容 总结本节课的知识要点 绘制本节课的知识结构图 快速记忆知 识点 并提出疑问 一 政府的努力 1 最低生活保障制度 2 扶贫开发 3 发展教育 4 解决农民工问题 5 进行法律援助 二 社会的力量 1 春蕾计划 2 中国扶贫基金会 3 联合国难民署 4 联合国儿童基金会 四 四 达标检测达标检测 要求 1 独立完成配套练习单项选择题 2 小组长组织一起核对答案 讨论疑难问题 有 困难的提交全班讨论 3 完成非选择题 课后反课后反思 思 景泰四中九年级思想品德导学案 执笔教师授课教师授课时间课题学案编号教研组长签字学校领导审核 王永久我们的关爱0901 016 个性修改学习流程及学法指导备注 学习目标 学习目标 知识目标 了解帮助社会弱势群体的途径和方法 懂得从哪些方面关爱社会弱势群体 能力目标 培养学生的社会实践能力 学会利用社会资源来帮助社会弱势群体 情感态度价值观目标 培养学生的同情心 引导学生热心社会公益事业 学习重点 学习重点 知道关怀弱势群体的方法 树立社会责任感 学习难点 学习难点 激发学生关怀和帮助弱势群体的热情 导入新课 导入新课 人贵在能够站在他人的立场看问题 想问题 即具有所谓的 同理心 古人说 己所不欲 勿施于 人 如果我们能够站在他人的立场上体验他人的感受 就不会不为他人着想 新课学习 新课学习 一 一 自学导航自学导航 要求 1 用5分钟时间认真默读课文66 70页内容 对照下列目标思考题 大字部分精读 小字部分快读 找出相关答案 并用铅笔做好标记 2 有疑问的地方两人交流或者小组内交流 3 自学完成后检 查 看谁回答得快而准确 1 弱势群体的人 需要我们给予他们哪些方面的帮助 2 为什么要关爱弱势群体 中学生应该怎么做 3 关爱弱势群体会付出什么 得到什么回报 如何看待付出与收获的关系 二 二 课堂研讨课堂研讨 要求 1 在教师的组织引导下 通过独立思考 小组交流 全班展示等形式 分块引学 解决具体问题 2 小组交流时认真倾听他人的见解 每个成员记录关键词句 对不同意见展开充分讨论 补充完 善 最后形成小组共同看法 3 全班交流时面向大多数同学 声音洪亮 表达清晰准确 知识点一 知识点一 如果我是他们如果我是他们 1 阅读课本暴风雨后海边发生的故事思考交流 1 困在潜水洼里的小鱼就像生活中的 2 如果你是你是小鱼中的一条 你想对小男孩说 你想对那名男子说