教学设计aieiui

汉语拼音 汉语拼音 aiai eiei ui ui 教学设计教学设计 西固一校 王怀玲 教学设计思路 ai ei ui 这课是孩子们第一次接触到复韵母 而且对刚入学不久 的孩子来说复韵母是个难点 因此 在本课教学中 教师充分利用课 文插图 学生通过观察 积极开动脑筋 使抽象的复韵母直观形象地 为学生掌握 教学目标 学会复韵母 ai ei ui 及其四声 读准音 认清形 正确书写 能准确拼读声母与 ai ei ui 组成的音节 正确书写音节 教学重难点 复韵母 ai ei ui 读准音 认清形 正确书写 教学准备 ai ei ui 的拼读卡片 利用插图制作的课件 教学过程 一 激趣导入 温故知新 师板画一条线 问 小朋友们这是什么 学生自由回答 过渡 这节课老师要带大家到拼音王国参加一场拔河比赛 看 我们请来了 出示 个声母 你们知道他们是谁 生齐 回答 这是声母队 另外我们还请来了 出示 个单韵母 你们喊喊 他们的名字 这是韵母队 二 主动探究 学习新知 学会读韵母 如果它们两队参加拔河比赛 会怎样 学生回答 他们不会输的 因为韵母队的队伍很庞大的 你们瞧 拼音王国 里的智多星马上请来了三个韵母宝宝 全部呈现 ai ei ui 看到他们 你们发现了什么 学生回答 像他们这样由两个单韵母组成的韵母我们叫它为复韵母 跟老师念念 复韵母 那有谁认识他们 来喊喊他们的名字 指名读 老师也想喊喊这些新朋友的名字 请同学们仔细看老师的口形 看谁看得最认真 我就请他当小老师 你们发现了什么 你的观察力真强 发 ai 的时候 先张大嘴巴发 a 马上滑向 i 口形由大变小 是有变化的 ai ai 谁来当当小老师 教大家读这个复韵母 开火车读 接下来谁会 ei 大家仔细看他的口形 你发现了什么 师相机 范读 谁还愿意再来试试 同桌互相看口形读 开火车读 ui 教学方法相同 我们已经和他们交了朋友 一起来看看他们家住哪里 他们都住二楼和三楼 但别忘了一定要记住 a i 是好朋友 他 们要紧紧靠在一起 分开了他们会不高兴的 e 和 i u 和 i 也一样 联系实际 落实韵母 这三个韵母宝宝很淘气 现在躲到这三副图中去了 你能把他 们找出来吗 第一副图 学生回答后 师归纳 i 就藏在高矮的矮里面 引导 学生用 谁藏在哪里 说话 韵母宝宝不但爱藏在图画中 还爱藏在我们的生活中 像蔬菜 的菜 乌龟的龟 还有很多 你也能找出一些来吗 幻灯出示一组图 片 学会标声调 师 有了 ai ei ui 的加入韵母队人数多了起来 可是人数还是不 够 怎么办呢 ai ei ui 真有办法 他叫来了他的四个兄弟来帮忙 你们看 出示 他们三个的四声调 指名读 齐读 你们发现了它们帽 子戴在谁的头上 同学们观察的能力真强 老师把同学们说的整理成儿歌 接 下来我们来听听 出示标调规则 有 a 在 把帽戴 a 要不在 o e 戴 要是 iu 一起 来 谁在后面谁就戴 有谁愿意给他们带上不同的帽子吗 跟读 指名带同学读 全班读 强调 记住了这个方法 以后给韵母标调就难不倒你们了 三 拓展练习 有了这么多字母宝宝的加入 韵母队愿意开始比赛了 这两 组当声母队 那两组当韵母队 看谁赢 拔河 比赛 看哪组最快速度拼读他们 出示花瓣 派代表读 师 经过这场拔河比赛 同学们汗流浃背 接下来我们休息一下 写写字吧 四 指导书写 这堂课小朋友学习了 ai ei ui 学得很好 现在我们要学习怎么 写好复韵母 出示 这是明明写的 ai ei ui 你们看好不好 为什么 怎样写 就好了 我们都能写好 在拼音格中练习写一写 好 今天的课我们就快结束了 小朋友学习很认真 最后 老师想 送给你们一首儿歌当作礼物 幻灯出示儿歌 走路要学小花猫 轻手轻脚静悄悄 坐着要学大白鹅 挺胸