《寓言四则》

寓言四则寓言四则 教案教案 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 黄沙镇中学 张艳清 教学目标 知识目标 1 积累词语 理解 饶头 较量 凯歌 等词语的意义和用法 2 了解寓言的文体特点及 伊索寓言 的有关文学常识 3 分析寓言的故事情节 领悟所蕴含的道理 能力目标 1 学习阅读寓言的方法 2 从不同角度灵活理解寓意 培养学生发散思维能力 3 揣摩 理解寓言故事巧妙 合理的想像 通过续编或自编进行想像思维训练 德育目标 联系生活实际感悟寓意 培养健全人格 教学重点 诵读 教给学生 通过品味关键词语理解寓言含义 的阅读方法 教学难点 联系生活经验 选定角度灵活理解寓意 教学方法 1 诵读法 通过分角色读等多种方法感知寓言故事情节 理解关键语词的表达 效果 2 自读与点拨相结合 所选两则寓言故事精短 构思新巧 且很富趣味 通过 艺术地设计提问 把学生引入故事情境 激活学生的联想想像思维 深入理解 寓言的内容和感受人生哲理 3 探究拓展法 通过探究 比较性题目的设计 如将故事情节作改变 删节 看表达效果的变化等 拓展想像空间 训练学生的思维能力 教具准备 多媒体 CAI 课件 投影仪等 课时安排 1 课时 教学过程 教学要点 师生研读 赫耳墨斯和雕像者 品味重点词语 理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格 和寓意 指导学生自读 蚊子和狮子 理解精巧构思和拟人手法 教学步骤 一 导语设计 选讲 伊索寓言 中的故事导入 如 龟兔赛跑 青蛙的肚皮 驴与愚蠢的 狼 怯懦的蝙蝠 狼和小羊 贪婪的狗 愚蠢的乌鸦等 同学们 这个饶有趣 味的寓言故事的出处大家知道吗 学生回答 教师明确 伊索寓言 那么 谁还能讲出这部古希腊寓言汇编中的故事呢 学生讲述 今天 我们一起学 习 伊索寓言 中的两则 赫耳墨斯和雕像者 和 蚊子和狮子 请同学们 从阅读提示中圈点出有关寓言和 伊索寓言 的知识要点 二 资料助读 投影显示 1 寓言 寓言是带有讽喻或讽刺的故事 是文学作品的一种体裁 以比喻性的故事寄 寓意味深长的道理 言在此而意在彼 给人以启示 篇幅大都短小 主人公可 以是人 可以是拟人化的动植物或其他事物 写法上常常运用夸张和拟人等手 法 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行 诸子百家著作中都有不少寓言故事流 传下来 外国寓言作品 著名的有古代希腊的 伊索寓言 法国的 拉封丹寓 言 和俄国的 克雷洛夫寓言 2 伊索和 伊索寓言 伊索 公元前 6 世纪的希腊寓言家 奴隶出身 他善于讲寓言故事 用这些 来讽刺权贵 最后遭到杀害 他的寓言经过加工 成为 伊索寓言 流传于世 伊索寓言 故事短小精悍 描写形象生动 语言简洁朴素 富有幽默的特点 三 检查预习 1 出示生字 让学生注音 2 出示词语解释 让学生从文中找出相应的词语 3 出示资料 了解希腊神话中的人物及地位 四 师生共同研读 赫耳墨斯和雕像者 1 品味关键词语 理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格 1 默读课文 圈点勾画出寓言的关键词语 一 笑 两 想 三 问 2 组织讨论 赫耳墨斯为什么来到凡间 表现了他怎样的性格 他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价 请说出他此刻的心理 赫尔墨斯为什么要 笑着问道 这 笑 有什么含义 2 学生回答 教师点拨 明确 虚荣的人 注视着自己的名字 赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类 而 是自己的身价和荣誉 想知道 是掩饰之辞 实际上是 想得到 暗示他是 一个爱慕虚荣 妄自尊大的神 想与地位最高的神一比高低 非常的自负 一个简单的 笑 传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界 嘲笑宙斯雕像价 格低 讥笑赫拉价格也不高 暗想商人会把自己的身价抬得很高 这正是他虚 荣心的具体表现 3 表情朗读 说说寓言中的赫耳墨斯是怎样的一个形象 在句中填入切合寓 言内容的修饰语 寓言中刻画的赫耳墨斯是一个 的形象 学生填充 教师示例 如盲目自高自大 妄自尊大 目空一切 爱慕虚荣 自 命不凡等 4 这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡 主观臆断而在事实面前碰壁的故事 以神喻人 讽刺和批评了那些爱慕虚荣 妄自尊大的人 请学生结合实际生活 谈谈对寓意的理解 5 鼓励学生将故事情节作适当的改变 看看寓意会有什么不同 如将 还要 贵一点 以下的情节改为 赫耳墨斯听后 默不作声 悄悄离去 或者赫耳 墨斯来到店里 如果首先问自己的雕像的价钱 结果会怎样呢 四 指导学生自读 蚊子和狮子 1 自由诵读 理解寓言大意 2 集体诵读 梳理寓言故事的主要情节 教师明确 本文构思精巧 短短篇幅中 情节大起大落 写出从一个极端到 另一个极端的转化 故事由两部分内容组成 先写蚊子所获得的胜利及其原因 后写蚊子所遭遇的悲剧及其原因 3 畅读课文 圈点品析文中的两 吹 一 叹息 理解蚊子的性格特点及其 故事的寓意 问题讨论 1 蚊子为什么能打败狮子 2 蚊子为什么会败给蜘蛛 3 蚊子两次 吹喇叭 的原因是否相同 4 总结寓意 5 读了这则寓言 你还懂得了哪些道理 学生回答 教师明确 蚊蚊子子和和狮狮子子 冲冲 咬咬 扬扬长长避避短短 胜胜 狮狮子子 抓抓 吹吹 唱唱 骄骄傲傲自自满满 败败 蜘蜘蛛蛛 粘粘 骄骄兵兵必必败败 蚊蚊子子 蚊蚊子子 3 不同 前 分析自我条件后信心百倍 吹起了进军号角 后 炫耀自己的胜利 骄傲了 4 寓意 讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人 告诫我们 取得一点成绩决不能骄傲自满 5 要战胜对方必须知己知彼 要善于以己之长攻敌所短 面对强手和困难 应毫不退缩 勇往直前 4 改写寓言 去掉蚊子和蜘蛛的故事后 看文章有什么变化 教师明确 缺少原文对蚊子的语言描写和后来的故事 没有刻画出蚊子骄兵必 败的形象 五 课堂练习 培养你的总结能力 请你看下面的这两则寓言 总结寓意 苍蝇与蜜 房里有蜜漏流出来 许多苍蝇便飞去饱餐起来 蜂蜜太甜美了 他们舍不得 走 然而 就在这时他们的脚被蜜粘住 再也飞不起来了 他们后悔不已 嗡 嗡乱叫 我们真不幸 因贪图一时的享受而丧了命 寓意 对于许多人来说 贪婪是许多灾祸的根源 狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄 口水直流 想要摘下 来吃 但又摘不到 看了一会儿 无可奈何地走了 他边走边安慰自己说 这葡萄没有熟 肯定是酸的 寓意 这就是说 有的人能力小 做不成事 就借口说时机不成熟 六 课堂小结 这两则寓言的主人公不同 有神 也有动物 赫耳墨斯有 权力 蚊子有 打败狮子的骄人胜利花环 它们的共同弱点是 不能够正确地对待自己 特 别是在权力 荣誉面前不能够正确对待自己 这两则寓言 以其