七年级上教案

七七 年年 级级 上上 学学 期期 武汉市光谷左岭第一初级中学武汉市光谷左岭第一初级中学 蔡园园蔡园园 第一课第一课 了解学生了解学生 学期安排学期安排 一 一 了解学生现状了解学生现状 1 已有知识 2 掌握程度 3 对初中阶段学习的希望 4 各类获奖情况 奥赛奖次创新与实践活动奖次 二 二 本学期的计划本学期的计划 知识目标 知识目标 1 了解信息技术及信息社会的特征 2 学会操作计算机 3 学会用计算机编写文稿 4 上网浏览 收集信息 能力目标 能力目标 1 具有团结协作的能力 2 具有一定的自学能力 3 具有独立思考的能力与习惯 4 具有可持续发展的能力 5 具有应用信息技术服务于学习和生活的能力 情感目标 情感目标 1 能团结协作 具有协作精神 2 具有虚心求教的精神 不骄不躁的性格 3 避免保守 能与他人沟通 交流 分享学习的过程 成功与失败 4 有健全的人格 抵制不健康的思想 5 珍惜他人的劳动 尊重他人的知识产权 竞赛目标 竞赛目标 1 奥赛 2 创新与实践活动 3 全国中小学电脑制作比赛 说明以前的成绩 希望这一届再创辉煌 三 三 学习要求学习要求 1 上课要求 认真听讲 认真做笔记 笔记做在书上 要求在书的侧边写好姓名 认真做老师 布置的作业 每节课有纪律记载 实行加 减分制度 这个分数将记入期未总评成绩 期未总 评成绩将影响毕业年级的综合素质评定分数 对中考产生影响 2 上机要求 1 带书 笔 鞋套 最好用布鞋套 注意环保 组织学生在教材上写好班级 姓名 2 认真听讲 做好笔记 认真完成作业 接受老师的检查和打分 3 除辅导员和课代表以外 其他同学不许下位 不许做与课堂无关的内容 4 爱护公共财物 这是一个公民基本素质的体现 公共财物主要包括 主机 显示器 键盘 鼠标 桌子 凳子等所有微机室内的物品 损坏物品照价赔 偿 上机步骤 上机步骤 1 穿好鞋套 在自己固定的座位上坐好 开显示器 开机 2 上课期间认真听讲 认真做好笔记 3 上交作业 或举手检查作业 4 下机时 要关机 关显示器 填登记册 5 摆好凳子 带好自己的东西 按老师的要求下机 6 将鞋套放在指定的位置 四 四 课代表及辅导员的选定课代表及辅导员的选定 课代表的要求 1 具有很强的管理能力和人际关系处理能力 2 联系老师和学生的桥梁 做老师的得力助手 辅导员的要求 1 具有很强的动手操作能力 能与他人合作与分享 2 具有一定的自控能力 能起到示范带头作用 辅导员的选定要经过两次上机之后由老师来指定 五 五 微机室座次排定微机室座次排定 请每位同学在书上记好自已的机号 最终由课代表整理 花名册下来后再整理 第二课第二课 我的电脑我的电脑 我做主我做主 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 认识 cpu 硬盘 主板等硬件的外观 2 了解 cpu 硬盘 主板等硬件的作用 3 掌握一台常用计算机的硬件配置应该有哪些 4 掌握常用的计算机软件的安装 过程与方法 过程与方法 通过教师提供的网站资源 了解计算机硬件的相关知识 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过对计算机硬件的认识与了解 培养思考与探究的能力 并模拟装机 了解装机知 识 教学重点教学重点 1 了解 cpu 硬盘 主板等硬件的作用 2 掌握一台常用计算机的硬件配置应该有哪些 3 掌握常用的计算机软件的安装 教学难点教学难点 1 cpu 硬盘 主板等硬件的作用 2 掌握常用的计算机软件的安装 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 教材内容相对我们的学生来说比较简单 为此 增加了对硬件的作用的认识 同时让 学生对计算机的硬件组成有一定的了解 教学过程教学过程 1 1 教师提供网络资源 与学生一起学习装机知识与过程 教师提供网络资源 与学生一起学习装机知识与过程 电脑 DIY 按装机步骤详解图大全 2 2 收集资料 准备装机配置 收集资料 准备装机配置 查网址 太平电脑网 天极网 同时教师提供 excel 装机表格价格明细表 3 3 配置电脑硬件 配置电脑硬件 重点讲述 cpu 决定整机的型号和性能 内存 关机后里面数据丢失 但存取速度快 主板 分集成与非集成 硬盘 关注容量与转速 提问 还需要购买哪些硬件 回答 如显示器 光驱 机箱 音箱 键盘 鼠标 打印机等 4 4 介绍软件分类 介绍软件分类 系统软件 主要是操作系统 举例 Windows Unix Linux 顺便可以讲讲现在的手机 操作系统 Android ios 操作系统是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序 是直接运行在 裸机 上 的最基本的系统软件 任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行 操作系统是用户和计算机的接口 同时也是计算机硬件和其他软件的接口 操作系统 的功能包括管理计算机系统的硬件 软件及数据资源 控制程序运行 改善人机界面 为 其它应用软件提供支持等 使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用 提供了各种形式 的用户界面 使用户有一个好的工作环境 为其它软件的开发提供必要的服务和相应的接 口 目前流行的现代操作系统主要有 Android BSD iOS Linux Mac OS X Windows Windows Phone 和 z OS 应用软件 是用户可以使用的各种程序设计语言 以及用各种程序设计语言编制的应用 程序的集合 分为应用软件包和用户程序 应用软件包是利用计算机解决某类问题而设计 的程序的集合 供多用户使用 计算机软件分为系统软件和应用软件两大类 如 acdsee 等 5 5 学生做 学生做 p4p4 填写配置清单并阐述配置理由 然后分组讨论 填写配置清单并阐述配置理由 然后分组讨论 6 6 学生谈 学生谈 我们的收获我们的收获 第三课第三课 我们的个性化桌面我们的个性化桌面 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 掌握 主题 桌面 屏幕保护 外观 设置 的设置方法 2 了解网上下载 主题 桌面 屏幕保护 外观 设置 的应用方法 3 了解动态 桌面 的设置方法 过程与方法 过程与方法 通过本次活动 让学生掌握设置电脑 主题 桌面 屏幕保护 外观 设置 的方法 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过对 主题 桌面 屏幕保护 外观 设置 培养学生的审美情趣 教学重点教学重点 1 桌面 的设置方法 2 屏幕保护 的设置方法 教学难点教学难点 网上下载 主题 桌面 屏幕保护 外观 设置 的应用方法 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 由于教材编写时间早 所以内容已经陈旧 与现在的 WindowsXP 的设置方法有很多区 别 为此 需要用 WindowsXP 来设置 教学过程教学过程 1 1 如何装饰 如何装饰 主题主题 壁纸来源 a windows 提供 b 上网下载 c 绘图工具绘绘制d 其他 学生要求用以上方法全部设置 教师可提供部分素材 特别指出 GIF 文件还可使背景动起来 2 2 改变 改变 桌面桌面 面孔 面孔 a 可以直接选择属性里的设置 b 应用个性化的桌面设置 可以是自己的相片 也可以是从网上下载的图片等 注意 可以是动态的 GIF 图标 让你的桌面动起来 教师重点讲 学生重点操作 3 3 设置 设置 屏幕保护屏幕保护 教师重点讲述如何网上下载 屏幕保护程序 并先安装后 才在外表项中有显示 强 调安装 如 名川景色保护 布置任务 学生当堂在本机上完成 4 4 调整 调整 外观外观 色彩 色彩 略讲 5 5 学生展示自己的个性化桌面 交流评价 学生展示自己的个性化桌面 交流评价 教师广播优秀个性化桌面 6 6 总结总结 第四课第四课 我们是音乐收藏家我们是音乐收藏家 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 掌握创建文件夹的方法 2 掌握给文件夹重命名的方法 3 掌握对文件和文件夹进行复制 剪切 粘贴的方法 过程与方法 过程与方法 通过本次活动 让学生掌握文件和文件夹的基本操作 并学会从网上下载自己喜爱 的歌曲 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过对文件夹的创建 学会有序地整理文件和文件夹 养成良好的整理文件的习惯 教学重点教学重点 1 创建文件夹的方法 2 对文件和文件夹进行复制 剪切 粘贴的方法 教学难点教学难点 对文件和文件夹进行复制 剪切 粘贴的方法 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 本课将教学内容由教材中单一的 音乐 文件夹的创建 改为 Word 文档 PPT 文档 音乐文件 等 每个同学先以自己的姓名建一个文件夹 再在自己的文件夹中创 建以上子文件夹 此后 所有自己的文件都存放在这个些文件夹中 教学过程教学过程 1 在 F 盘上建立自己的文件夹 文件夹的命名统一格式 七 班 其中第 一个 代表班级名 第二个 代表姓名 2 打开自己的文件夹 在里面再建三个文件夹 分别命名为 音乐 WORD PPT 3 学生从网上下载自己喜爱的歌曲 并将它们存放在 音乐文件夹内 4 将 音乐 文件夹内的文件用 复制 粘贴 到 WORD 文件夹中 再用 剪切 粘贴 方式 粘贴到 PPT 文件夹 教师重点讲述复制时 shift ctrl 键的使用 选择连续的文件夹 可以用 shift 键 选择不连续的文件夹 可以用 ctrl 键 5 学生演示 剪切 粘贴 与 复制 粘贴 的不同 学生总结 用 剪切 粘贴 原文件夹不在原地 用 复制 粘贴 原文件夹在原地和目的地 6 删除 WORD 和 PPT 文件夹的内容 7 将 WORD 和 PPT 文件夹名字分别改为 WORD 文档 和 PPT 文档 8 学生完成 p15 面作业 9 总结 第五课第五课 过一把过一把 侦探侦探 瘾瘾 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 掌握搜索文件或文件夹的基本方法 2 掌握使用通配符 和 搜索文件或文件夹的方法 3 掌握几种常用软件生成的扩展名 4 了解 搜索选项 功能的使用方法和技巧 过程与方法 过程与方法 通过活动 学生将扮演一次 小侦探 应用搜索文件的方法 在计算机中搜索自己需 要的文件或文件夹 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 让学生通过尝试 试验 从中探寻规律 获取知识 感受探究过程 体会成功的感受 养成自主探究的好习惯 教学重点教学重点 1 搜索文件或文件夹的基本方法 2 使用通配符 和 搜索文件或文件夹的方法 教学难点教学难点 搜索选项 功能的使用方法和技巧 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 教材内容编写有些简单 尤其是通配符的用法以及 搜索选项 的用法 教材没有一 个实例说明 学生看书得不到什么帮助 所以 在教学内容上 要增加实例让学生反复试 验 通过反复的实践 从中寻找规律 得出结论 课前需分发素材到学生机的 F 盘 为学 生做 侦探 埋下伏笔 教学过程教学过程 一 一 创设情境 导入新课创设情境 导入新课 老师今天要让同学们过一把 侦探 瘾 我想看看我们的同学 哪一位具备这样的素 质 最终评选 最佳侦探 奖 所以 老师的每一步设计 都可能暗藏机关 一定要留心 啊 广播 Flash 文件 丑小鸭 1 swf 凝聚学生的注意力 二 二 任务驱动 学习新知任务驱动 学习新知 刚才的 Flash 很精彩 精彩之后 开始我们的 搜索 之路 任务一 任务一 这个文件名是 丑小鸭 1 swf 它藏在教师机的 F 盘中 有谁能快速 抓 到它 有没有哪位同学敢上来尝试 如果没有学生知道 可请同学们猜想怎么搜索 然后 由教师演示 知识点 知识点 精确搜索某一个文件 技技 巧 巧 要快捷搜索 必须先认真看题 从中提取有用的信息 这里有两个有用信息 文件名和盘符 解决本题方法是 打开 F 盘 单击 搜索 按钮 搜索的文件名为 丑 小鸭 1 swf 知识链接 知识链接 文件名的格式 主文件名 扩展名 本题的主文件名是 丑小鸭 1 扩展 名是 swf 扩展名代表文件的类型 swf 代表是 Flash 文件 练练 习 习 你的 F 盘里也有文件 丑小鸭 1 swf 你能搜到吗 如果能 老师将奖励你 们一个 秘密武器 学生练习 教师检查 本题是本课的基本知识点 要求人人过关 待学生都完成本作业 出示我的 秘密武器 号 引入第二个知识点 它的神奇在哪呢 任务二 任务二 刚才同学们看了丑小鸭第一集 在你的 F 盘中 老师还藏着剩下的几集呢 搜 出来吧 请注意 你可以启用老师给你的 秘密武器 了 放开广播 让学生尝试 如果有难度 请参考 F 盘中的 学习指导 文件 知识点 知识点 使用通配符 搜索文件 技巧 技巧 抓住关键信息 F 盘 所有 和 Flash 文件 搜索方法是 打开 F 盘 单击 搜索 按钮 搜索的文件名为 swf 成功的同学可以发现 这里还有 丑小鸭 2 swf 丑小鸭 7 swf 呢 想看的同 学提前完成作业 即可奖励给你们观看 快加油吧 知识链接 知识链接 通配符 号可以代表一个或多个任意字符 任务三 任务三 小明知道自己保存的 Flash 文件中的文件名只有两个字符 可是忘记了是哪 两个字符 你能帮他找出来吗 默认在 F 盘 知识点 知识点 使用通配符 搜索文件 技巧 技巧 把握关键信息 两个字符 用什么来代表两个字符呢 通配符 可以代 表一个任意的字符 那么两个字符如何表示 swf 那么 我们在刚才的题目中改一下条件 小明知道自己保存的 WORD 文档的文件名只有 两个字符 你能帮他找出来吗 知识点 知识点 使用通配符 搜索文件 技巧 技巧 注意题目中是 WORD 文档 所以 先要了解 WORD 文档的扩展名是什么 doc 知识链接 知识链接 通配符 号可以代表一个或多个任意字符 任务四 任务四 小明想找到他上个星期修改过的所有文件 你知道怎么搜索吗 默认在 F 盘 知识点 知识点 应用 日期 搜索选项搜索文件 技巧 技巧 把握关键信息 上个星期 前七天 所有文件 任务五 任务五 小明知道他保存的 WORD 文件可能小于 500KB 你知道怎么搜索吗 默认在 F 盘 知识点 知识点 应用 大小 搜索选项文件 技巧 技巧 把握关键信息 文件大小小于 500KB WORD 文档 任务六 任务六 以上所有文件都是在 F 盘中搜索 如果小明不知道他把文件保存在哪个文件 夹 怎么搜索 以任务二为例 要求找出硬盘中的所有 Flash 文件 知识点 知识点 选择搜索范围 技巧 技巧 选择 本机硬盘驱动器 每个盘符都被搜索 任务七 任务七 请完成教材 P18 表格中的填空 可以求助于网络 Word doc Excel xls Powerpoint ppt Frontpage html 画图 bmp 写字板 rtf 记事本 txt 三 三 拓展探究 知识应用拓展探究 知识应用 任务一 应用今天所学知识 整理文件夹 将 F 盘中的文件分类存放 如 所有 WORD 文档存放在一个 WORD 文件夹中 所有 FLASH 文件存放在 FLASH 文件夹中 所有图片 扩展名为 JPG 的文件存放在 JPG 文件夹中 本任务 只要求学有余力的同学做 四 四 交流总结交流总结 总结本节课的知识 主要总结搜索方法和通配符的使用方法 总结本节课表现最积极和优秀学生 评选为 侦探之星 第六课 为自己装扮大头贴 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 掌握大头贴制作软件的基本使用方法 2 掌握 拍照面板 花边选择面板 组合选择面板 的使用方法 3 了解 图片特效 的使用方法 过程与方法 过程与方法 通过活动 同学们将应用 大头贴制作软件 制作一张属于自己的大头贴 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过对大头贴的制作 体会搜集自己的相片制作大头贴的乐趣 教学重点教学重点 1 拍照面板 的使用方法 2 花边选择面板 的使用方法 教学难点教学难点 图片特效 的使用方法 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 由于软件的更新发展 本课教学内容所使用的软件已经落后 新软件有新的功能 使 用方法也有差异 需要根据新的软件调整教学内容 教学过程教学过程 1 教师将 大头贴制作软件 和预先准备的大头贴相片分发到每台学生机 2 学生点击压缩软件 后 ddtds exe 安装 用户名和注册码在 注册码 txt 文件里 3 大头贴制作软件安装好后 启动程序 进入主界面 4 打开 拍照面板 的 导入数码相片 5 在 花边选择面板 中选择好花边 然后在 拍照面板 里单击 拍照 按钮 6 单击 拍照 按钮周边的箭头按钮 可以重新选择花边 直到合适为止 7 右键单击已拍好的照片 在下拉菜单中选择 增加图片特效 功能 制作特效 如双 胞胎效果 怀旧效果等 8 做好后选择保存按钮 即可将其保存到硬盘 今后在彩色打印机上打印出来 至此 完 成作品 9 学生练习 教师辅导 10 交流评价 交流评价各组学生作品 评选出优秀作品 11 总结 第七课 公益广告我来拍 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 学会安装会声会影 2 掌握导入视频文件的方法 3 掌握剪辑视频文件的方法 4 掌握保存剪辑文件的方法 过程与方法 过程与方法 通过对会声会影的安装与应用 掌握剪辑视频的方法 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过会声会影的学习与应用 让学生体会会声会影的强大功能 感受剪辑视频 的乐趣 教学重点教学重点 1 导入视频文件的方法 2 剪辑视频文件的方法 教学难点教学难点 剪辑视频文件的方法 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 教材中主要是应用数码相机拍摄相片 然后用所摄相片通过 会声会影 来制作公 益广告 但对学生来说不现实 没有太多时间去拍摄相片 而且拍相片的技术 以及将相 片导入计算机的能力学生基本都已掌握 所以本课重点定位在 会声会影 的应用 教学过程教学过程 1 安装会声会影 安装过程注意以下几点 1 序列号可以在网上搜索 2 选择 PAL 3 安装 Quiktime 的时候 请按 Ctrl Alt Del 将 Quiktime 安装进程停止 不安装 4 出现 OK 按钮时按回车键直到结束 2 导入视频文件 进入会声会影界面 要求注册时 请选择 以后注册 将准备好的视频拖到时间轴 3 剪辑视频 先拖动 飞梭栏 上的标记 浏览视频 记住需要截取的视频的开始时间和结束时间 在时间区域的相应位置双击鼠标左键 修改起始时间 再单击 起始 按钮 修改结 束时间 再单击 结束 按钮 教师演示 4 保存剪辑视频 单击 分享 标签 创建视频文件 选择 PAL VCD 格式 标准格式 保存 文件 教师演示 总结与反思总结与反思 第八课 公益广告 DIY 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 掌握添加影片名称的方法 2 掌握添加转场效果的方法 3 掌握创建新视频文件的方法 过程与方法 过程与方法 应用会声会影对图片或视频进行连接 给视频文件添加影片名称和转场效果 制作成新的视频文件 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过会声会影的学习与应用 让学生体会会声会影的强大功能 感受制作视频 文件的乐趣 教学重点教学重点 1 添加影片名称的方法 2 添加转场效果的方法 教学难点教学难点 添加转场效果的方法 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 会声会影的强大功能除了可以对视频文件进行剪辑和处理 还可以将多张相片连接 制作成视频文件 所以教学过程中可以将视频连接改成相片连接 增加转场效果和影片名 称 教学过程教学过程 1 添加相片 将多张相片拖进视频轨道 2 添加影片名称 a 选择 素材库 中的三角按钮 从下拉菜单中选择 色彩 b 用鼠标拖动视频的边框来改变它的时间长度 c 选择 标题 选项 并选择一种标题式样 d 在预览窗口双击输入文字 e 在 选项 面板中对文字属性进行修改 3 添加转场效果 a 选择 效果 选项 b 在素材库中选择转场效果 用鼠标拖至两段视频的中间 4 作品分享 a 选择 分享 选项 进行作品发布 b 选择创建视频文件 将文件保存为 PAL VCD 格式 5 总结与反思总结与反思 第九课第九课 我的卡通世界我的卡通世界 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 掌握保存网页图片的方法 2 掌握收藏网址的方法 3 掌握整理收藏夹的方法 过程与方法 过程与方法 通过本次活动 学生将使用 IE 保存网页上的图片 并学会收藏网址 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过对网址的收藏与整理 体会网站的收藏对学习和生活带来的方便 养成整理 收藏夹的好习惯 教学重点教学重点 1 保存网页图片的方法 2 收藏网址的方法 教学难点教学难点 整理收藏夹的方法 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 为了增强整理收藏夹的功能 增加了三类网址的收藏及整理 教学过程教学过程 1 收集五张卡通图片 并将它们保存到 F 盘自己的文件夹中 教师引导 学生自学第 54 面 方法 在图片上右击鼠标 选择 图片另存为 输入文件名 单击保存 2 收藏 整理卡通片网址 利用 IE 浏览器 中的收藏功能 就能把这些网址收藏起来 1 收藏网址 单击 收藏 菜单中的 添加收藏夹 输入收藏名称 添加 2 如何浏览收藏网址 3 学生自学第 57 面整理收藏网址 3 学生操作 要求 浏览三类网站 分别是 音乐 卡通 学习 并将网址分类收藏起来 教师浏览学生完成情况 4 总结 第十课第十课 欢乐智力大比拼欢乐智力大比拼 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 了解有哪些搜索引擎 2 掌握应用搜索引擎的方法与步骤 3 掌握一些搜索技巧 如 以及引号的应用技巧 4 了解 高级搜索 的作用 过程与方法 过程与方法 通过本次活动 学生将利用搜索引擎搜索需查找的内容 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过搜索信息的实践 体会应用逻辑词和联接符作用 教学重点教学重点 1 应用搜索引擎的方法与步骤 2 搜索技巧的应用 教学难点教学难点 高级搜索的作用 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 在教材的基础上 增加了联接词 and 和 or 的应用 增强对联接词的比较 上 这次课的时候 正值上海世博会闭幕式前昔 所以 搜索内容改为搜索 上海世博会闭幕 式 相关信息 体现教学与时事相关联 教学过程教学过程 1 教师广播用网络搜索引擎搜索需查找的内容 2 常用网络搜索引擎 3 提高搜索效率的方法 1 使用逻辑词辅助查找 2 使用加减号限定查找 增加 and 和 or 的应用 3 使用双引号精确查找 4 有针对性地选择搜索引擎 5 细化查找 6 中使用多元搜索 7 利用选项界定查询 8 使用高级搜索功能 4 学生上机查找有关上海世博会闭幕式的资料 考核的内容 1 上海世博会闭幕式的相关信息 培养学生应用信息了解时事的 习惯 2 六个联接词的应用 不同的联接词有什么不一样的效果 主要体现在探索信息 的数量上有没有什么不一样 3 高级搜索 的作用是什么 第十一课第十一课 我的 伊妹儿 好助手 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 掌握申请电子邮箱的方法 2 掌握 写信 和 收信 的方法 3 了解 添加附件 的应用 过程与方法 过程与方法 通过学习 学生掌握 outlook express 收发邮件与在线邮箱的区别 并每人会申 请注册一个新邮箱 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过电子邮箱的应用 养成利用电子邮箱备份重要数据的习惯 教学重点教学重点 1 掌握申请电子邮箱的方法 2 掌握 写信 和 收信 的方法 教学难点教学难点 添加附件 的应用 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 教材上主要讲的是 outlook 邮箱的申请和应用 但是它有很多缺点 所以 使用并 不广泛 所以本课改为申请 126 或 163 的邮箱 教学过程教学过程 1 申请电子邮箱 1 启动 IE 浏览器 输入 进入 126 邮箱登录和申请界 面 单击 立即注册 按钮 2 填写用户信息 凡是打 的内容都要填写 单击 创建帐号 按钮 如果没有重号 即可获得一个邮箱地址 2 发送电子邮件 进入邮箱 单击 写信 按钮 填写 收件人 地址 邮箱地址 主题 在写 信区域写上写信内容 单击 发送按钮 即可 应用 添加附件 按钮可以以添加文件的方式发送邮件 接收该类邮件的时候 可 以用 打开 和 下载 的方式 3 接收电子邮件 单击 收件箱 按钮即可看到收件箱里的所有邮件 4 学生作业 1 申请一个邮箱 2 给自己发送一个电子邮件并接收 教师检查作业 5 总结 第十二课第十二课 谁动了我的电脑 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 了解现在发现的病毒有哪些并了解及危害 2 掌握常用的杀毒软件有哪些以及它们的用法 3 了解一些网络安全防护的知识和方法 过程与方法 过程与方法 通过学习 学生将了解计算机网络安全知识 并能对计算机进行基本的安全防护 设置 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过本课的学习 培养网络安全意识 发展国产软件 增强爱国意识 教学重点教学重点 1 病毒知识的了解 2 常用的杀毒软件的用法 教学难点教学难点 网络安全防护的方法 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 在教材的基础上增加一些病毒知识的种类 扩大视野 教学过程教学过程 一 师生共同讨论互联网上的病毒 木马程序造成的危害 二 学生读第 71 面网络安全防护方面的信息 三 了解计算机病毒的杀毒软件 病毒是一种人为编写的程序 常用杀毒软件 金山毒霸 江民杀毒软件 瑞星 诺顿 卡巴斯基等 其中金山毒霸 江 民杀毒软件 瑞星是我们的国产软件 希望同学们尽量使用国产软件 这也是 爱国的一种表现 四 试用杀毒软件 1 学生读第 73 面杀毒软件的正确使用 2 如何防范木马 1 及时给系统打上安全补丁 安装杀毒软件并升级病毒库 2 使用 木马克星 木马清除大师 等反木马软件 3 安装第三方防火墙 如 天网防火墙 3 防范以邮件方式传播病毒 如蠕虫病毒 五 学生完成第 75 面作业 六 课外链接 计算机病毒知识 计算机病毒知识 计算机病毒是具有自我复制能力的计算机程序或脚本语言 这些计算机程序或脚本语言利用 计算机软件或硬件的缺陷影响或控制计算机 常见的计算机病毒有引导型病毒 文件型病毒 混合 型病毒 宏病毒和电子邮件病毒 1 计算机病毒的危害计算机病毒的危害 根据现有的病毒资料可以把病毒的破坏目标和攻击部位归纳为以下几个方面 攻击内存 内存是计算机病毒最主要的攻击目标 计算机病毒在发作时额外地占用和消耗系统的内 存资源 导致系统资源匮乏 进而引起死机 病毒攻击内存的方式主要有占用大量内存 改变内存 总量 禁止分配内存和消耗内存 攻击文件 文件也是病毒主要攻击的目标 当一些文件被病毒感染后 如果不采取特殊的修复方法 文件很难恢复原样 病毒对文件的攻击方式主要有删除 改名 替换内容 丢失部分程序代码 内 容颠倒 写入时间空白 变碎片 假冒文件 丢失文件簇或丢失数据文件等 攻击系统数据区 对系统数据区进行攻击通常会导致灾难性后果 攻击部位主要包括硬盘主引导扇 区 Boot 扇区 FAT 表和文件目录等 当这些地方被攻击后 普通用户很难恢复其中的数据 干扰系统正常运行 病毒会干扰系统的正常运行 其行为也是花样繁多的 主要表现方式有不执行 命令 干扰内部命令的执行 虚假报警 打不开文件 内部栈溢出 占用特殊数据区 重启动 死 机 强制游戏以及扰乱串并行口等 影响计算机运行速度 当病毒激活时 其内部的时间延迟程序便会启动 该程序在时钟中纳入了时 间的循环计数 迫使计算机空转 导致计算机速度明显下降 攻击磁盘 表现为攻击磁盘数据 不写盘 写操作变读操作 写盘时丢字节等 2 计算机病毒的特点计算机病毒的特点 计算机病毒通常都具有以下特点 破坏性 计算机病毒通常都具有破坏性 因此病毒一旦进入系统 便会影响系统的正常运行 浪费 系统资源 破坏存储数据 导致系统瘫痪 甚至造成无法挽回的损失 隐蔽性 计算机病毒一般都具有较强的隐藏性 病毒编制者巧妙地把病毒藏匿起来 使用户很难发 现 当系统或数据被感染后 并不立即发作 而等待达到引发病毒条件时才发作 传染性 计算机病毒为了达到破坏的目的 通常还具有较强的传染性 一旦侵入内存 就会不失时 机地寻找适合其传染的文件或磁介质作为外壳 并将自己的全部代码复制到其中 从而达到传染的 目的 顽固性 现在的病毒一般很难一次性根除 被病毒破坏的系统 文件和数据等更是难以恢复 3 计算机病毒的种类计算机病毒的种类 计算机病毒可以寄生在计算机中的很多地方 如硬盘引导扇区 磁盘文件 电子邮件 网页等 按 计算机病毒寄生场所的不同 可将其分为以下几类 引导区病毒 这类病毒的攻击目标主要是软盘和硬盘的引导扇区 当系统启动时它就会自动加载到 内存中 并常驻内存 而且极不容易被发现 宏病毒 指利用宏语言编制的病毒 文件病毒 这类病毒的攻击目标为普通文件或可执行文件等 Internet 语言病毒 一些用 Java Visual Basic ActiveX 等语言编写的病毒 不同的计算机病毒的破坏程度是不一样的 从对计算机的破坏程度来看 又可以将计算机病毒分为 良性病毒和恶性病毒两大类 良性病毒 不会对磁盘信息 用户数据产生破坏 只是对屏幕产生干扰或使计算机的运行速度大大 降低 如毛毛虫 欢乐时光病毒等 恶性病毒 会对磁盘信息 用户数据产生不同程度的破坏 这类病毒大多在产生破坏后才会被人们 发现 有着极大的危害性 如大麻 CIH 病毒等 计算机病毒的种类和特点 木马病毒名字的由来 特洛伊木马的故事 木马病毒名字的由来 特洛伊木马的故事 古希腊传说 特洛伊王子帕里斯访问希腊 诱走了王后海伦 希腊人因此远征特洛 伊 围攻 9 年后 到第 10 年 希腊将领奥德修斯献了一计 就是把一批勇士埋伏在一匹巨 大的木马腹内 放在城外后 佯作退兵 特洛伊人以为敌兵已退 就把木马作为战利品搬 入城中 到了夜间 埋伏在木马中的勇士跳出来 打开了城门 希腊将士一拥而入攻下了 城池 后来 人们在写文章时就常用 特洛伊木马 这一典故 用来比喻在敌方营垒里埋 下伏兵里应外合的活动 特洛伊木马没有复制能力 它的特点是伪装成一个实用工具或者一个可爱的游戏 这会诱使用户将其安装在 PC 或者服务器上 特洛伊木马 trojan horse 简称 木马 据说这个名称来源于希腊神话 木马屠城记 古希腊有大军围攻特洛伊城 久久无法攻下 于是有人献计制造一只高 二丈的大木马 假装作战马神 让士兵藏匿于巨大的木马中 大部队假装撤退而将木马摈 弃于特洛伊城下 城中得知解围的消息后 遂将 木马 作为奇异的战利品拖入城内 全 城饮酒狂欢 到午夜时分 全城军民尽入梦乡 匿于木马中的将士开秘门游绳而下 开启 城门及四处纵火 城外伏兵涌入 部队里应外合 焚屠特洛伊城 后世称这只大木马为 特洛伊木马 如今黑客程序借用其名 有 一经潜入 后患无穷 之意 第十三课第十三课 会声会影 上 会声会影 上 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 学会安装会声会影 2 掌握导入视频文件的方法 3 掌握剪辑视频文件的方法 4 掌握保存剪辑文件的方法 过程与方法 过程与方法 通过对会声会影的安装与应用 掌握剪辑视频的方法 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过会声会影的学习与应用 让学生体会会声会影的强大功能 感受剪辑视频 的乐趣 教学重点教学重点 1 导入视频文件的方法 2 剪辑视频文件的方法 教学难点教学难点 剪辑视频文件的方法 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 教材的知识点不明确 故改为会声会影的专题 分两次课完成 教学过程教学过程 1 安装会声会影 安装过程注意以下几点 1 序列号可以在网上搜索 2 选择 PAL 3 安装 Quiktime 的时候 请按 Ctrl Alt Del 将 Quiktime 安装进程停止 不安装 4 出现 OK 按钮时按回车键直到结束 2 导入视频文件 进入会声会影界面 要求注册时 请选择 以后注册 将准备好的视频拖到时间轴 3 剪辑视频 先拖动 飞梭栏 上的标记 浏览视频 记住需要截取的视频的开始时间和结束时间 在时间区域的相应位置双击鼠标左键 修改起始时间 再单击 起始 按钮 修改结 束时间 再单击 结束 按钮 教师演示 4 保存剪辑视频 单击 分享 标签 创建视频文件 选择 PAL VCD 格式 标准格式 保存 文件 教师演示 5 学生作业 教师辅导并检查 安装会声会影 9 0 并导入视频编辑 6 总结与反思 第十四课第十四课 会声会影 下 会声会影 下 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 掌握添加影片名称的方法 2 掌握添加转场效果的方法 3 掌握创建新视频文件的方法 过程与方法 过程与方法 应用会声会影对图片或视频进行连接 给视频文件添加影片名称和转场效果 制作成新的视频文件 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过会声会影的学习与应用 让学生体会会声会影的强大功能 感受制作视频 文件的乐趣 教学重点教学重点 1 添加影片名称的方法 2 添加转场效果的方法 教学难点教学难点 添加转场效果的方法 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 会声会影的强大功能除了可以对视频文件进行剪辑和处理 还可以将多张相片连接 制作成视频文件 所以教学过程中可以将视频连接改成相片连接 增加转场效果和影片名 称 教学过程教学过程 1 添加相片 将多张相片拖进视频轨道 2 添加影片名称 1 选择 素材库 中的三角按钮 从下拉菜单中选择 色彩 2 用鼠标拖动视频的边框来改变它的时间长度 3 选择 标题 选项 并选择一种标题式样 4 在预览窗口双击输入文字 5 在 选项 面板中对文字属性进行修改 3 添加转场效果 1 选择 效果 选项 2 在素材库中选择转场效果 用鼠标拖至两段视频的中间 4 作品分享 1 选择 分享 选项 进行作品发布 2 选择创建视频文件 将文件保存为 PAL VCD 格式 5 总结与反思 第十五课第十五课 我的最爱 精选辑 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 掌握最常用的刻录方式有哪几种 2 掌握每种常用刻录方式的特点 3 掌握 nero8 0 软件的使用方法 过程与方法 过程与方法 利用光盘刻录机和 nero8 0 软件制作一张 我的最爱 精选辑 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过刻录软件的应用 培养整理电子资料的习惯 教学重点教学重点 1 每种常用刻录方式的特点 2 nero8 0 软件的使用方法 教学难点教学难点 Nero8 0 软件的使用方法 对教材的处理及二次开发对教材的处理及二次开发 刻录软件的版本比较老 nero6 0 改用新版本 nero8 0 教学过程教学过程 1 教师讲解最常用的三种刻录方式 制作数据光盘 适用于数据备份 类似 U 盘备份 但是不能在普通 VCD 机或