2014-2015学年江苏省铜山区清华中学八年级语文上册学案：第1单元《世界何时铸剑为犁》（人教版）

学习目标 a 提高对战争的认识 培养热爱和平的情感和社会责任感 b 通过活动开阔文化视野 增加有关战争的历史知识和文学知识的积累 c 培养资料信息搜集处理能力 锻炼围绕某一事件进行评说的口语表达能力 学习重点 通过活动开阔文化视野 增加有关战争的历史知识和文学知识的积累 学习难点 培养资料信息搜集处理能力 锻炼围绕某一事件进行评说的口语表达能力 学习时间 1 课时 第一课时 要点 整体感知 重点完成学习目标 2 导学过程 一 课前自主先学 1 自主阅读课文 在书店 图书馆 网上查找资料 了解一下人类历史上发生过哪些大规 模的战争 有关战争的作品 战争的诗词三句 完成以下任务 1 战争故事 你说我说你最崇拜的英雄是哪些人 他们有哪些感人事迹 2 你知道哪些文学作品是描写战争的 举三个例子 3 就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象 4 写出描写战争的诗词三句 写出五个关于战争的成语 写出两面三条关于战争的古 今名言 5 你知道未来战场有哪些尖端武器 举例说明 自评 以上任务完成好的有 等级 二 课中互动学习 一 学习活动 1 预习检测 任务 1 读课文 1 秦时明月汉时关 2 朔气传金柝 3 烽火连三月 活动指导 全部正确的小组加 1 分 2 说一说你知道的抗日战争的著名战将三人 并简要说说他们的事迹 活动指导 思路清晰 内容概括合理的小组加 1 分 导学过程 二 学习活动 2 研读 课文合作探究 铸剑为犁应有日铸剑为犁在下面几个话题中选择一个展开讨论 1 铸剑为犁 的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋 可是和平的钟声并未向 全世界渴望和平的人们敲响 战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义 这是为什么 2 有人说战争有如一枚硬币的两面 一方面促进了科技的发展 另一方面又阻碍了社会 的进步 你同意这种看法吗 3 怎样理解 我们反对战争 但我们不怕战争 这句话的含义 4 你认为将来的世界是否会有永久的和平 怎样才能实现真正的和平 5 假如你当选成为联合国的秘书长 你将提出怎样的施政报告才能使世界保持永久的和平 小组交流 先交流你体会到的内容 组长安排 1 人进行全班交流 其他补充 思考角度提 示 注意搜集资料的准确性 活动指导 1 合作探究问题 养成自主 协作 探究的学习习惯 2 小组内比赛 看哪位思考到位 推选其进行全班展示 组长根据组员 水平 分别记 2 分 1 分 0 分 小结小结 英雄故事讲演要求 1 故事真实 连贯 2 内容集中 鲜明 3 灵活运用方法 技巧 普通话标准 流利 表演逼真 到位 配合默契 三 堂上检测三 堂上检测 1 写出五个关于战争的成语 使用备注 2 写出两面三条关于战争的古今名言 3 你知道未来战场有哪些尖端武器 举例说明 四战争是非 赏析提升 铸剑为犁 的雕像在纽约联合国总部前矗立了四十多年 可是和平的钟声并未 向全世界渴望和平的人们敲响 战火和死亡时时践踏着公理和正义 这是为什 么 你又是怎样看待战争的 下面就让我们辩一辩战争的是与非 五 总结本节课收获 六 课后作业 单元作文设计与导练 以 反对战争 热爱和平 为话题 写作一篇作文 要求 1 题目自拟 2 文体自选 3 主题自定 4 字数不得少于