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安阳县小学课堂教学展示研讨会安阳县小学课堂教学展示研讨会 听后反思听后反思 永和乡第三中心小学 赵文波 2010 年 10 月 24 日上午 我参加了在安阳县二中北校举行一次数学课堂教 学展示研讨会 聆听到市第一实验小学王利和汪文英两位优秀教师执教的数学 课 以及市教研室吴钦萱专家的讲评 真是受益无穷心潮澎湃 她们讲的很成 功 评的很到位 这次学习收获很大 以下是我的几点体会 一 教师要时时处处学习 体会 实践 名师专家 她们的知识面都很广 文化底蕴都相当丰厚 这是其长期学习积累且善于把知识恰当的运用到教学中 去的结果 因此 我要抓住机会学习 积极主动进行教学实践 在实践中反思 反思后再实践 二 教学具有艺术性和科学性 教学是教师引起 维持或促进学生学习的 所有行为 首先要激发学生的学习动机 二指明学生要达到的目标和所学内容 即让学生知道学到什么程度以及学什么能有意识地主动参与 三是采用易于学 生理解的方式 让学生听清楚 听明白 达到有效教学 三 学生是学习的主体 教学一切为了学生的发展 尽可能地以学生已有 的家庭 社区与学生的经验为基础 根据学生熟悉的知识与用语设计对学生有 意的教学 帮助学生把他们的所学应用于家庭与社区 开展丰富多彩的活动 充分发挥学生的特长 从集体合作到个别竞争 总之 一切为了学生的发展 四 课堂教学 给学生提供动手实践的机会 变 听数学 为 做数学 让学生体验数学 从中感悟并理解新知识的形成与发展 体会数学学习的过程 与方法 获得数学活动的经验 注重自主探索与合作交流 教师给学生提供资 助探索的空间与时间 让学生主动地进行观察 试验 猜测 验证等教学活动 自主探索是在教师的引导下的探索 教师不仅要精心设计自主探索的情境 而 且要关注学生探索的过程与方法 学之道在于 悟 教之道在于 度 教 师要处理好自学与引导 放与收 过程与结果之间的关系 对于学生能自己解 决的问题应大胆放手 真心 实在的放手 收要收的及时 自然 若只放不收 只是表面上热闹 收效甚微 如果失去教师有价值的引导 学生的主体性也不 会得到充分的发挥 以上是我的一点想法 在以后的教学中争取更加努力 加大
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