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文档简介

盲孩子和他的影子 学习目标 1 积累 嬉戏 潺潺 孪生 等词语 2 有感情地朗读课文 感受课文纯真 友好的情感氛围 体会诗情画 意 3 培养学生多角度多侧面地感受作品的美 把握文章 爱 的主题 4 呼唤人间真情 把爱给身边需要帮助的人们 提升自己的生命价值 课前导入 同学们 我们曾经无数次地走进美丽的童话世界 在那里 我们认识了卖火柴的小女孩 丑小鸭 白雪公主和七个小矮人 今天 我 们再次步入美丽的抒情童话世界 沐浴那汩汩流淌的爱的清泉 在爱中感受 生活的光明和美好 知识链接 1 走近作者 金波 著名儿童文学作家 他的诗歌被誉为 美的向导 爱的使者 真挚的表现了少年儿童热爱大自然 拥抱大自然的美好感情 1992 年获得国 际安徒生奖提名 他的童话集有 小树叶童话 影子人 眼睛树 等 2 体裁介绍 童话是儿童文学的一种 它通过丰富的想像 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 语言通俗易懂 情节曲折离奇 往往采用 拟人的手法 举凡鸟兽虫鱼 花草树木 整个大自然以及家具 玩具 都可 赋予生命 注入思想感情 使它们人格化 自主学习 1 给下列加点字注音 嬉戏 哞哞 咩咩 孪 生 潺潺 踉踉跄跄 痒酥酥 2 填空题 1 本文选自 是一篇美丽的抒情 体裁 作者是 文章从 影子 萤火虫 等对盲孩子的关爱 帮助中 概括出 这一主题 2 本文主要采用 描写来表现人物的性格 这种写 法与我们学过的课文 相似 整体感知 1 学生分角色朗读课文 读完后用自己的话介绍盲孩子的他的影子的 故事 2 课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化 为什么会产生这种变 化 局部探究 文章第二段中使用否定词有什么用意 为什么要写盲孩子喜欢春风的声音 蜜蜂煽动翅膀的声音 在 28 段中 作者写到盲孩子和影子形影不离 这样写的目的是什 么 萤火虫给盲孩子带来了什么 从 一个淡淡的光点 到 一颗米 粒大小的光点 这一变化表现了什么 萤火虫有 一只 到 几只 再到 一群 的变化表现了什么 6 灯光 指的是什么 影子又回来了 包含着怎样的深意 7 风停了 雨停了 天晴了 此句运用了什么手法 作用是什么 8 如何理解第 86 自然段的含义 9 我们都是光明的孩子如何理解 合作探究 1 结合文后 研讨与练习一 讨论 1 对于像盲孩子一样孤单弱小的人 我们应该关爱他们 这样他们 才会感受到生活的光明和美好 2 在盲孩子获得光明的同时 影子 也获得了生命 变成了一个美 丽的孩子 这说明给别人带来幸福 自己也能得到幸福 这两种说法 你同意吗 说说理由 你还有没有新的见解 说出来给大 家听听 2 本文是
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