语文教研组工作总结（20XX-20XX年度第二学期）

第 1 页 共 5 页 语文教研组工作总结 语文教研组工作总结 20XX 20XX20XX 20XX 年度第二年度第二 学期 学期 语文教研组工作总结 语文教研组 工作总结 本学期 我们语文教研组以市区教育局和学校 20XX 年工作要点的精神 围绕课程改革 通过主题 探究活动 不断探索有效的教学研究方式 配合教导 处开展各种教科研活动 发挥教研组的 教科研主阵 地 作用 形成民主 开放 有效的教研机制 现就 本学期教研组主要工作做如下总结 1 组织校本培训 通过 教学沙龙 教师 论坛 集体备课 等形式不断提高教师的专业理论 水平和教学实践能力 本学期 结合区教育局的 骨干教师再成长 培 训 组织教师进行略读课文探究的学习讲座 切实解 决教师在教学一线中的难点困惑 长期以来 老师略 读课文的教学重点难以把握 教学中 时常产生这样 的难题 比如 整体感知 生字 词语的学习等环节 可以不要吗 到底是哪些方面可以略学 哪些方面不 可以略学呢 教学拓展可以拓展哪些方面的内容呢 本学期 在区教育区的领导下 对全校语文教师进行 第 2 页 共 5 页 了这方面的培训 教师的略读教学课堂效率有效提高 2 继续组织教师填写 钟村小学教师科研需求 调查表 引导教师关注教育教学中的实际问题 在 此基础上结合教科研课题讨论拟定教师们的校本教研 问题 教研组紧紧围绕这些问题开展系列教研活动 本学期 通过整理教师自身科研需求 我校教研组拟 定本学期的教研专题为 阅读教学中的随文练笔 结合区教研室的 随文练笔 探究 组织教师结合课 题研究 开展公开课教研活动 课后及时开展反思沙 龙的活动 并推选 2 名教师参加校反思沙龙的交流 3 围绕市教育局 古诗教学的探讨 开展校内 古诗教学的研究课 积极组织教师反思自己在古诗教 学遇到的问题 除此之外 组织全校教师参加区 市 教学局开展的古诗教学研究课观摩活动 结束后 在 教研组内开展研讨沙龙 本学期 我校选送艾漪老师 的古诗研究课 别董大 获区古诗教学研究课一等奖 4 结合 新课程背景下小学文学社团活动的实 践研究 省级课题研究 开发校本教材 探索校本课 程的新模式 在教研组活动中 以课题研究为载体 紧扣课堂 第 3 页 共 5 页 教学 扎实语文基础 在课堂教学中 我们采取紧扣 课文 指导学生美读 品读 帮助学生形成良好的语 感 结合主题探究形式 探索在阅读教学中渗透写作 方法的指导 开展随文练笔的教学尝试 在阅读教学 中 教师有意识的渗透写作方法指导 通过对课文的 理解赏析 揣摩作者锤炼词句 构思文章的方法 结 合单元习作 分散的迁移运用到每课的阅读教学中 有侧重点的对学生进行习作指导 通过模仿 创作 一课一练的形式对学生进行阅读 仿写 创作的系列指 导 学生的写作能力也因此得以提高 有效地解决了 学生对写作的畏难情绪 在此基础上 教研组及时进 行交流 讨论 总结教学探索中的得与失 组织贴近学生生活实际的各项语文活动 本学期 结合我校的 科技节 活动的开展 语文组开展全校 科幻故事习作 科技节有感 等系列习作实践 活动 老师们都认真指导学生习作 并组织教师及部 分学生对百余份习作进行评选 最后将一等奖作品收 编成集 作品集受全校师生一致好评 继续完整具有我校特色的小学语文校本课程 结合我校实际 语文组继续编写出语文校本教材 本学期 有 美文赏析 快乐学习开心习作 等 第 4 页 共 5 页 一系列的语文校本教材编写完成 贴近生活的授课拉 近了文学与孩子的距离 很多孩子因此爱上语文 爱 上文学 5 开展 小学语文家庭作业设计 的比赛 让 学生精写精练 提高语文作业的实效 本学期 为了切实减轻学生负担 我校语文组开 展了 小学语文家庭作业设计 的比赛活动 吴信志 孙时刚老师设计的强化训练本是一项有效的作业类型 这也就是人们常说的错题本 学生在完成作业 参加 考试等各项练习中 出现了许多典型的错误题型 容 易混淆的知识点 教师适时相应的编出题目 让学生 多次反复练习 这些题目量少而质优 学生在较短时 间内对重难点知识进行消化 巩固 强化 效果较明 显 李琼 于延英老师结合我校科普教学特色 开展 了留心观察 趣味习作的尝试 这样的习作摆脱枯燥 乏味的习作指导 设计趣 活 新 奇 的习作训练 实践活动 注重孩子的亲身体验 让孩子写出真情实 感 如 在游戏后习作 接力观察日记得到了学生的 喜爱 胡娣 艾漪老师带领孩子开展读书实践活动 不仅是想通过文学的阅读提高孩子的语文成绩 而更 多的是想在儿童文学的世界里 让孩子们获得更多的 纯真 美和幻想 他们在班级里建立了自己的图书角 第 5 页 共 5 页 学生们自由的选择自己爱读的书 每读完一本书更换 的时候 上交自己的阅读记录卡 卡上记载着这本书 的主要内容和自己的阅读体会 一学期下来 一