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文档简介

第 1 页 共 3 页 口语交际口语交际 我们的小制作我们的小制作 教学设计教学设计 1 1 1 培养学生动手 动口的能力 2 让学生在具体的情景中去学习倾听 应对和 礼貌交际 让学生在具体的情景中去学习倾听 应对和礼貌 交际 一 谈话导入 今天使我们学校的 绿叶回收公司 在新学期开 门营业的第一天 我们大家都非常积极的把一些可回 收的废品卖到废品站里去 其实 那些废品还可以成 为一些很有趣的小制作 比如说 用过的塑料瓶可以 做成机器人 用废纸可以剪出可爱的小猴子等 我知 道我们班的小朋友又聪明又能干 会剪纸 会画画 会折纸 还会捏橡皮泥娃娃 今天 就请大家用你们 灵巧的双手来展示你的才华吧 二 动手做小制作 那我们现在开始动手做小制作 做完以后就给小 组的伙伴瞧瞧 介绍一下自己的小制作 大家互相评 一评 有不明白的可以互相问一问 我们来比赛一下 哪个小组会做又会说 第 2 页 共 3 页 三 创设故事情景 激发学生交际的兴趣 1 今天 森林里可热闹了 因为今天是狮子大 王的生日 他想邀请大家去参加他的生日会 不过 他有两个要求 第一 他要收到一份你亲手做的礼物 第二 他要你说几句祝贺的话 如果你能达到这 两个要求 他就可以帮你实现一个愿望 2 现在由老师来扮演狮子大王 谁要上来献礼 物 其他同学要认真听 看谁是神耳朵 能听清楚对 话的内容 3 谁来说说刚才狮子大王提了几个问题 4 分小组分角色扮演说话 先由小组长扮演狮 子大王 师巡视 5 请小组出来表演 四 情景表演 1 狮子大王退位以后 它把王位传给了小猴子 使小猴子成了 万兽之王 现在我们听听小猴子是 怎样说的 2 分小组互相编故事 3 请学生讲故事 评出故事大王 五 总结回顾 同学们 今天你们用自己灵巧的双手做成了一件 第 3 页 共 3 页 件有趣的小制作 用你们能言善辩的嘴巴说出了一句 句礼貌用语 编出了一个个生
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