登岳阳楼教案

登岳阳楼登岳阳楼 教案教案 文昌市华侨中学语文组文昌市华侨中学语文组 云鹏云鹏 一 教学目标 1 学会运用 置身诗境 缘景明情 的方法品味诗歌意境 把握作 者的思想情感 2 有感情地朗读并背诵整首诗 二 教学重点 理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀 三 教学难点 品味诗歌的意境美 四 教学用具 多媒体课件 五 教学方法 诵读 质疑 探究法 六 教学过程 一 导入新课 2 分钟 上课之前先问大家一个关于文化常识问题 我国 江南三大名 楼 是哪三大楼 对 它们分别是位于湖南省岳阳市的岳阳楼 江 西南昌的滕王阁 还有湖北武汉的黄鹤楼 关于这三大楼 古代的 文人墨客们给我们留下了大量的优美诗文 例如我们学过的王勃的 滕王阁序 范仲淹的 岳阳楼记 等等 大家应该记得在范仲淹 的文章里有 此则岳阳楼之大观也 前人之述备矣 这样的句子 范仲淹这里所说的 前人 里就有一个杜甫 今天这节课 我们就 要来一起学习杜甫的一首描写岳阳楼的诗歌 登岳阳楼 二 作者简介 2 分钟 杜甫 字子美 世称杜少陵 杜工部 杜拾遗 自号少陵野老 他是我国唐代伟大的现实主义诗人 与李白合称为 大李杜 他生 活在唐朝由盛转衰的历史时期 其诗多涉及社会动荡 政治黑暗 人民疾苦 被誉为 诗史 他忧国忧民 品格高尚 诗艺精湛 自 言 为人性僻耽佳句 语不惊人死不休 一生流传下来的诗歌有一 千四百多首 被捧为 诗圣 三 整体感知 6 分钟 1 学生个人朗读 2 教师指导 读出节奏 语速舒缓 尾音拖半拍 强调韵脚 昔闻 洞庭水 今上 岳阳楼 吴楚 东南坼 乾坤 日夜浮 亲朋 无一字 老病 有孤舟 戎马 关山北 凭轩 涕泗流 3 集体齐读 四 诗意理解 10 分钟 昔闻洞庭水 今上岳阳楼 翻译 过去就听说洞庭湖水势浩瀚 名扬海内 今天我登上湖边的 岳阳楼 俯仰江山 解词 昔闻 过去就听说过 鉴赏 首联借 昔 今 二字展开思路 拉开时间的帷幕 为全 诗浩大的气势奠定了基础 杜甫少时就有壮游名山大川的雄心 曾 先东游吴越 后北游齐赵 岳阳楼是千古名胜 诗人早有尽兴一游 的夙愿 无奈战乱频仍 身世漂荡 难以如愿 今日流落至此 方 得以一饱眼福 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 翻译 只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水分割于东南 苍茫的湖面上 日日夜夜浮荡着大地长天 解词 坼 分裂 乾坤 指天地 鉴赏 颔联写出了洞庭湖风景的什么特点 请你置身诗境 说说自颔联写出了洞庭湖风景的什么特点 请你置身诗境 说说自 己的感受 己的感受 颔联写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势 意境阔大 景色宏伟奇丽 日 夜浮 三字 下得深沉 寓情于景 隐含自己长期飘泊无归的感情 宋代刘辰翁说 此联 气压百代 为五言雄浑之绝 亲朋无一字 老病有孤舟 翻译 亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我 衰老多病的我呀 只 有生活在一只小小的舟船上 鉴赏 颈联表现了诗人自身怎样的境遇 颈联表现了诗人自身怎样的境遇 颈联写诗人年老多病 以舟为家 远离亲友 流落在外 其凄凉之 境 哀痛之心 愤怨之情 不言自明 老病 杜甫时年五十七岁 全家人住在一条小船上 四处漂泊 此时 他身体衰弱不堪 右 臂偏枯 耳朵失聪 还患有慢性肺病 戎马关山北 凭轩涕泗流 翻译 站在岳阳楼上 遥望关山以北 仍然是兵荒马乱 战火纷飞 凭倚窗轩 胸怀家国 我不禁涕泪交流 解词 戎马 代指战争 凭轩 倚着楼栏杆 涕 眼泪 泗 鼻涕 鉴赏 尾联抒发了作者怎样的情感 尾联抒发了作者怎样的情感 诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起 意境深远 余韵 无穷 戎马 兵马 这里借指战争 大历三年 768 秋 吐蕃侵 扰灵武 京师戒严 朝廷又命郭子仪率兵五万至奉天 以备吐蕃 五 缘景明情 6 分钟 1 提问 颈联 亲朋无一字 老病有孤舟 诗的意境由宽阔突然 转入狭窄 联系尾联和写作背景 试分析作者在诗中表达的思想情 感 2 写作背景介绍 2 分钟 唐代宗大历三年 768 冬 杜甫由湖北公安一路漂泊到湖南岳 阳 此诗是诗人登上神往已久的岳阳楼而望故乡 触景感怀之作 时年五十七岁 诗人处境艰难 凄苦不堪 年老体衰 贫病交加 再加上国家发生战乱 北归无望 全家人寄居在一只小船上 沿着 洞庭湖向南漂泊 预设答案 此诗为诗人登岳阳楼而望故乡 触景感怀而作 前 四句描绘了洞庭湖的雄伟壮阔之景 气势磅礴 后四句转入抒情 亲朋音讯阻绝 老病孤舟为伴 突出了自己坎坷的遭遇 身世的凄 凉 怀才不遇的忧愤 又由己推及国家 由家事延伸至国事 深化 了诗歌主题 诗人的忧国之心跃然纸上 六 课堂小结 1 分钟 别林斯基说 任何伟大的诗人之所以伟大 是因为他的痛苦和幸福 植根于社会和历史的土壤里 我想这句