1年 语文 上册 1我们上学了2aoe3iuv

我上学了 教学目标 教学目标 1 让学生了解上学的意义 引导学生适应并喜欢上学 2 教育学生有礼貌 爱惜新书 3 动手制作课程表 热爱学习 教学重点 难点 教学重点 难点 让学生了解上学的意义 引导学生适应并喜欢上学 教学准备教学准备 多媒体课件 学情分析 学情分析 这是开学的第一天 小朋友背着书包来上学了 他们在校园里见到了老师 有礼貌的打招呼 敬礼问好 小朋友们说学校真好 我们爱学校 教学教法 教学教法 演示法 教学时间教学时间 1 课时 教学过程 学生活动时间约 32 分钟 一 导入 1 师自我介绍 2 同学们 我们已经是一名小学生了 欢迎你们 你们喜欢上学吗 板题 我 上学了 3 击鼓传花 介绍自己 让每个学生都有进行自我介绍的机会 二 点播课文彩图 传授新内容 1 课件出示课文彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么 2 假设你上学了 你怎样向妈妈告别 你怎样向老师问好 见到不认识的同 学 你该怎么办 组织同学讨论 讨论完毕指名发言 老师再创设情景说话 进行礼貌教育 3 来到学校 想不想看看我们的教室是什么样的吗 请跟我来 翻书到 5 页 谁来说说我们的教室里有什么呢 联系实际指名发言 4 参观完教室 小朋友快坐好 老师要发新书了 快看看老师发给你什么新 书 我们要怎样爱护新书呢 生讨论 指名回答 补充意见 师小结 5 上学了 我们的生活发生了什么变化呢 生讨论 指名回答 补充意见 师小结 二 动手制作课程表 1 电脑出示课文插图 小朋友看 喜欢这张课程表 吗 谁来说说课程表是用来干什么的 2 老师示范做课程表 3 学生动手制作 三 总结全文 活动延伸 课后开展 找朋友 游戏 引导学生通过做名片 交换或佩带名片以 及多种游戏方式来交往 板书设计 板书设计 1 a o e 教学目标教学目标 1 学会 a o e 三个单韵母 能读准字母的音 认清字母的形 2 认识声调符号 掌握 a o e 的四个声调 能直接读出带调韵母的音 3 认识书写汉语拼音的四线格 正确掌握 a o e 的笔顺 知道三个字母都占 中格 教学重难点教学重难点 重点重点 1 指导学生正确读好阳平音 2 能直接读出带调韵母的音 难点难点 1 学会三个单韵母的读音 掌握字母的形 能正确书写字母 2 掌 握三个单韵母的声调 学情分析 学情分析 初次学习拼音 教师要充分利用学习伙伴 激发学生的兴趣与参与意识 教学教法 教学教法 演示法 情境教学法 任务型教学 教学准备 教学准备 课件 教学过程教学过程 第一课时 教师谈话 同学们 从今天开始 我们就来学习汉语拼音了 拼音可有意 思了 它能帮助我们识字 读书 写话 是我们学习的好帮手 你们愿意学好 它吗 今天我们就来学习第一课 aoe 教师在黑板上板书 aoe 并用清晰 洪亮的声音读出字母的音 一 学习字母 a 一 教师出示 a 的挂图 让学生进行观察 然后提出下面的问题请学生 回答 问 1 图上画了谁 他们在做什么 学生应回答出 图上有一位医生和一位小女孩 医生在给小女孩检查嗓 子 2 医生给小女孩检查嗓子 小女孩会发出什么声音呢 借啊的音 学习 字母 a 的读音 讲 这个 啊 字的读音就是字母 a 的音 发音时要把嘴张开张大发 a 的音 舌头不动 教师范读 a 学生学读 a 教师要注意学生齐读后 多叫几名同学独立读 a 以便发现问题及时纠 正 二 教师指导学生细致地观察小女孩的头形和头后梳着的小辫子 以配 合字母 a 的形进行教学 问 1 图上小女孩的头是什么形状的 2 她头后边梳着什么样的小辫子 3 比较一下 a 和这些图形哪里很像呢 教儿歌 圆圆脸蛋羊角辫 张大嘴巴 aaa 三 认识汉语拼音本的四线三格指导写字母 讲 a 的两笔要连起来写占中格 边写边念下面的儿歌 先写左半圆 竖弯在右边 书写时要注意 写左半圆时一定要在第二条线的下边一点起笔 然后从 右向左画多半个圆 最后连写竖右弯 学生在老师指导下学写 1 2 个字母 课中休息 儿歌表演 圆圆脸蛋羊角辫 张大嘴巴 aaa 配合动作 两手 比成圆形 然后同时向右甩手成羊角辫样 后半句用拍手动作 二 学习字母 o 一 教师出示 o 的挂图 学生观察后提问 问 图上画的是什么 讲 公鸡喔喔啼 喔 的音拖长些就是 o 发音时把嘴唇收拢成圆形 教师范读 o 学生学读 o 让学生把嘴张圆 舌头不动发 o 教师要注意 这个字母的 音不易读准 要多叫几位学生读 一定要把音读圆 二 学写字母 o 请同学们看一看 字母 o 的形同图上什么地方很像 借公鸡叫的口形来帮 助记忆 o 的形 教儿歌 太阳出来红彤彤 公鸡啼叫 ooo 三 指导书写 讲 o 的笔顺是从上起笔一笔写成占中格 学生学写 1 2 个字母 三 学习字母 e 一 教师出示 e 的挂图 学生观察图中的白鹅 借鹅的音学习 e 问 图上画的是什么 讲 把 鹅 的音平读就是 e 读时嘴是扁的 嘴角向两边拉 露出牙齿 教师范读 e 学生学读 e 二 请同学们看一看 老师写的 e 像图上的哪一部分 讲 河水中 鹅 的倒影与字母 e 很相像 教儿歌 清清池塘一只鹅 水中倒影像个 e 三 指导书写 讲 e 的笔顺是一笔连写先内后外 占中格 学生写字母一定要从中格 的中间起笔 这样写出的字母上下才能均称 学生学写 1 2 个字母 四 巩固练习 1 看黑板读字母 2 看卡片读字母 可以采用多种形式练习如齐读 抽读 个人读等 3 看书 认识一下本节课所讲内容在哪一页 字母的规范写法在什么地方 第二课时 教师谈话 上一节课 我们学习了三个单韵母 这节课我们接着学习拼音 的四声 先请同学们读卡片 看谁读的准 一 复习三个单韵母 要求读准音 a o e 二 学习拼音的四声 一 学习 a 的四声 讲 a 有四个声调 这四个声调 用音调符号来表示写在字母的上头 板书 1234 讲 按照顺序把它们叫作 一声 二声 三声 四声 读作 1234 教师边讲边用手势来帮助学生掌握高 低 升 降的变化 手势是用右 手按照声调符号的写法 做夸大动作 注意 教师要面向黑板 与学生一致 读 1 按顺序教师范读 速度要慢 2 按顺序学生学读 音要准确 3 按顺 序指名读 检查学生读准确 这四个音中 二声与三声是难点 发现问题要给予纠正 同学们为了读准四声 我们来学一首儿歌 一声平 二声扬 三声一拐弯 四声往下降 1234 4 打乱顺序练习读 对读不准的小朋友 教师要耐心启发帮助 方法可采用动作提示或口形 提示 二 学习 o 的四个声调 方法基本同上 讲 o 和 a 一样 也有四个声调 问 谁能像读 a 的四声那样 试着读 o 的四声 练习读 从有序到无序地读 从齐读到个人读 注意读准二声与三声 课中休息 可以根据讲课内容自编 如儿歌 听音乐拍手 舞蹈等 三 学习 e 的四个声调 教师板书 1234 学生练读 从有序到无序 从齐读到个人读 三 巩固练习 1 读卡片 要用大量的时间进行读的练习 特别是带调单韵母的二声和 三声要反复练 每个同学都必须读准 2 抄写带调韵母 调号写在上格 3 练习书写 板书设计 板书设计 2 i u v 教学目标教学目标 1 学会 iu 三个单韵母 要求读准音 认清形 正确书写 2 学会读 iu 三个单韵母的四声 要求准确熟练地读带调韵母 教学重难点教学重难点 重点 1 学会 iu 的音 形 能正确书写 2 掌握 iu 的四声 难点 i 在标调时头上去点 在标调时头上有点 学情分析 教学时要注意音 形相结合 充分利用儿歌 边读儿歌边看图 看 图背诵儿歌 或者边读边做手势 指导学生发音 教学教法教学教法 演示法 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学流程教学流程 第一课时 教师谈话 同学们 我们已经学会了 aoe 三个单韵母和它们的四声 今天 我们接着来学习新的字母 iu 教师在黑板上板书 iu 并用清晰 洪亮的声 调读出字母的音 一 学习字母 一 出示图 1 学习字母的音 问 图上画的什么 借衣的音学习 i 讲 衣服的 衣 的发音与字母 i 相同 发音时 把嘴轻轻地张开一点 嘴唇 不圆 教师范读 i 学生学读 i 教师注意要多叫几位学生单独读 发现问题及时纠正 二 观察挂图学习字母的形 问 字母 i 与图上的什么地方很相像 学生应答出 衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子 形状与 i 相似 教儿歌 一竖占中格 一点在上边 三 指导书写 讲 i 的笔顺是先在中格写小竖要占满格 然后在竖的头上离开二线的地方 写小点 书写时要注意 圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱 二 学习字母 u 一 出示图 2 学习字母的音 问 图上画的什么 借乌鸦的 乌 学习 u 讲 乌鸦的 乌 的发音与字 母 u 相同 发音时把嘴唇收成圆形 使中间留一个小孔 教师范读 u 学生学读 u 齐读 个人读 分行读等 二 观察挂图学习字母的形 问 字母 u 与图上的什么地方很相像 学生应答出 图上乌鸦的窝的样 子与 u 相似 讲 从字形上看 u 有些像喝水的杯子 教儿歌 u 像一个茶杯子 三 指导书写 讲 u 的笔顺是先写 再写 要写在中格 课中休息 方法同第一课 三 学习字母 一 出示图 3 学习字母的音 问 图上画的什么 借鱼的音学习 讲 把鱼的音平读就是 发音时 口腔近似闭拢 双唇撮成一个小圆孔 教师范读 学生学读 有时学生读不准音 可以先发 i 的音再把嘴唇拢圆就可发 出 的音 二 观察挂图学习字母的形 问 字母 与图上的什么地方很相像 学生应答出 鱼嘴与上面吐的两 个泡泡合起来很像 教儿歌 像小鱼吹泡子 三 指导书写 讲 占中格和上格 先写 u 再写头上的两点 写 的两点时 要把 两点的位置略微向中间靠拢一点 这样写出的字母好看 四 巩固练习 1 看黑板读字母 2 看拼音卡片读字母 注意把六个单韵 母穿插练习 3 练习写字母 板书设计 板书设计 第二课时 教师谈话 今天 我们学会了 iu 的读音和写法 我们还要学会它的四声 在学习新知识之前 大家先来复习一下 a o e 的四声 一 复习三个单韵母的四声 1 有序地读四声 2 无序地读四声 特别注意二声的读法 二 学习 iu 的四声 板书 讲 i 在标调的时候要去掉头上的小点 在标调的时候不能去掉点 因为 去掉点就和 u 一样 所以不能去点 练习读 1 按顺序读 iu 的四声 2 给合日常生活的一些音和字进行练习 衣服的 衣 y 阿姨的 姨 y 椅子的 椅