5.1我们都是公民教案

1 20102010 学年 上 红旗中学初一政治课堂教学设计学年 上 红旗中学初一政治课堂教学设计 第 1 周 星期 二 第 5 节 2011 年 2 月 14 日 级 科政治科课 题5 1 我们都是公民 主备人刘晶执教者刘晶授课班级一 4 5 6 7 8 课型授新课课 时 共 2 个课时 此 节课为第 1 2 课 时 预计教师 讲课时间 预计学生活动 时间 教教 学学 设设 计计 教学目教学目 标标 1 知识与能力 掌握法律所规定的 公民 身份的含义 明白公民身份的基本内涵 体会树立公 民意识的重要性 强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感 2 情感 态度与价值观 通过本课学习 唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任 感 感悟公民与祖国的联系 从感情上热爱自己的国家 从理性上理解作为公民 个人与祖国的 法律关系 教学教学 重难点重难点 重点 公民身份的确认与公民身份的内涵 难点 如何培养学生的公民意识 教师课教师课 前准备前准备 认真备课 制作好课件 学生课前学生课前 准备准备 预习课文 教教 学学 流流 程程 教学环教学环 节节 教师活动教师活动学生活动学生活动时间分 配 自主学自主学 习习 1 公民的权利是指 公民的义务是指 2 国家以宪法和法律规定公民的 宪法规定的 权利和义务是 3 公民的基本权利的种类 公民的基本义务的种类 4 公民权利和义务的关系 5 公民要如何行使权利 6 公民要如何履行义务 认真看书 找出正确的 答案 同步练同步练 习习 同步伴读 P11 简答题第 13 题 1 苏某享有了我国法律赋予的哪些权利 2 苏某履行了我国法律规定的哪些义务 3 结合苏某享有权利又履行义务的情况下 谈谈你对权利 义务关系的认识 认真思考 回答问题 2 公民的权利和义务就像一对孪生兄弟 1 权利与义务本身相互依存 密不可分的 知识归知识归 纳纳 有权利就有义务 有义务就有权利 每个公民即是权利的享 有者 也是义务的承担者 有的人 只想享受权利 不想履行义务 想多享受权利 少履行义务 这正确吗 为什么 不正确 因为 1 公民的权利和义务是统一的 每个人既是 权利的享有者 又是义务的承担着 对于某些权利 公民可 以放弃 对于法定义务 公民则必须履行 这既是道德的要 求 更是法律的要求 2 权利和义务是相辅相成 相互促进的 权利的实现需要 义务的履行 义务的履行确保权利的实现 认真听讲 做好笔记 想一想想一想有人说 受教育是公民的基本权利 所以 我想上学就上 学 不想上学就不上学 对吗 为什么 不对 公民的某些权利和义务是相互结合的 受教育权既是 权利也是义务 思考 积极举手回答问 题 情景情景 ABC 情景一 在一辆旅游车上 旅途的劳累使绝大部分旅客们 正在闭目养神 只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人 地高声谈笑 旅客们皱起了眉头 旅客甲站起来拍拍张亮的 肩膀说道 小兄弟 请声音轻点 别影响大家休息 张 亮不耐烦地说道 言论自由是我的权利 我想怎么说就怎 么说 你管得着吗 张亮的行为对吗 为什么 不对 因为公民在行使权利时要尊重他人的权利 情境二 汽车在继续行驶 突然张亮捂着口袋大叫起来 我的钱包不见了 谁偷了我的钱包 汽车内一阵骚动 稍许 张亮盯着旅客甲说到 刚才就你靠近过我 肯定是 你偷了我的钱包 你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷 我 要搜你的身 旅客甲急了红着脸答道 你别侮辱人 我 没偷 你凭啥要搜我的身 这时有其它旅客附和道 既然 你没偷就让他搜一搜 以证明你的清白 1 如果你是旅客甲 你该怎么做 2 张亮的说法和做法对吗 为什么 小组合作 积极运用书 本的知识回答问题 突破重突破重 难点难点 重点 如何正确维护自己的权利 1 依法享有权利 2 依法行使权利 3 尊重他人的权利 重点 怎样做到自觉履行义务 1 法律鼓励做的积极去做 2 法律要求做的必须去做 3 法律禁止做的坚决不做 认真思考 理解知识点 3 消化知消化知 识点识点 背书 默写 1 1 公民权利和义务的关系 公民权利和义务的关系