山东省滕州市滕西中学八年级物理上册 声音的特性课堂教学效果检测试题（无答案） 新人教版_第1页
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1 声音的特性声音的特性 课堂教学效果检测试题课堂教学效果检测试题 1 2011 盐城 如图所示 小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感 这个实验是用来探 究 A 声音产生的原因 B 决定音调的因素 C 声音能否在空气中传播 D 声音传播是否需要时间 2 200 8 长沙 关于声现象 下列说法正确的是 A 声音在空气和铁棒中的传播速度相同 B 一切正在发声的物体都在振动 C 声音可以在真空中传播 D 男女同学说话时的音调都是相同的 3 为了验证声是由振动的物体产生的 有的同学做了以下几个实验 不正确的是 A 录音机扬声器上放上纸屑 放录音时纸屑随之 跳舞 B 使正在发声的音叉接触水面 水面溅起水花 C 吹笛子时 手指按住不同的孔便会发出不同的声音 D 在吊着的大钟上固定一支细小的笔 把钟敲响后 用纸在笔尖上迅速拖过 可以在纸上画 出一条来回弯曲的细线 4 2012 哈尔滨 如图 小演员正在进行击鼓表演 以下说法正确的是 A 观众听到的鼓声是鼓面振动发出的 B 演员击鼓时 鼓面振动幅度越大 音调越高 2 C 观众离鼓越远 感觉声音越大 D 观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的 5 2009 佛山 下列有关声的现象描述不正确的是 A 琴弦的振动产生声音 B 能区分小提琴和二胡的声音是因为它们响度不同 C 同一根琴弦拧得越紧 音调越高 D 15 时声音在空气中的传播速度是 340m s 6 关于声现象 下列说法中正确的是 A 只要物体振动 我们就一定能听到声音 B 医护人员用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声 能起到改变这些声音音色的作用 C 敲长铁管的一端 在另一端只能听到一次敲击声 D 我们能分辨出不同乐器发出的声音 主要根据它们发声的音色不同 7 2011 天水 初春时节 柳树发芽 你可以折根柳条 把皮和芯拧松 抽出木芯 用刀把 嫩皮的两端修齐 就制成了 柳笛 柳笛 发出悦耳的声音是由 振动产生 的 用力吹柳笛发出的声音响度 相比较细而短的 柳笛 发出的声音音调 8 2011 鸡西 如图所示 在上海世博会某场馆里 演奏员正用乐器演奏乐曲 编钟发出的 音乐声是由于编钟 而产生的 听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏 的 主要是因为它们发出声音的 不同 9 2012 揭阳 如图是楼梯中的一部分 从 A 到 B是长短不同的铁护栏 一个同学用一根小 木棒迅速从 B 到 A
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