《电子线路制图与制版》课程标准

电子线路制图与制版电子线路制图与制版 课程标准课程标准 一 课程基本信息 课程名称 电子线路制图与制版 学时 96 授课对象 应用电子技术专业 新能源汽车电子 高职生 学分 5 前导课程 汽车电工技术 汽车电子电路分析与实践 课程性质 专业 课 后续课程 汽车单片机技术 汽车电子安装规划与实践 电子设计自动化 EDA 课程类型 B 类 二 课程定位 电子线路制图与制版 是应用电子技术专业 新能源汽车电子 的一门专业课 是 一门技术性 专业性 实践性 综合性都很强的课程 该课程以电路的分析 应用为基础 遵循国际和行业规范 培养学生将电路图纸转换为印刷电路板的能力 本课程的核心知识 与技能是布局与布线 学生必须要有电工 模拟及数字电路的基本知识 要了解电子元器 件的参数与性能才能完成该课程的学习 三 课程目标 1 1 能力目标能力目标 1 能按照电子产品研发人员或客户的要求 根据原理图绘制规范 熟练操作 Protel 软件 完成电子产品原理图的设计工作 2 能根据行业 PCB 设计规范及制造设备的参数 确定印制电路板的设计方案并设计 PCB 板图 3 能按行业标准绘制器件原理图符号 4 能将电路原理图及 PCB 板图按行业要求导成各种电子报表 5 能根据器件说明绘制器件外形封装 2 2 知识目标知识目标 1 掌握绘制简单单元电路原理图并按要求进行电气仿真 2 掌握复杂电路的层次原理图绘制方法 3 掌握元器件电路原理图符号的设计 4 掌握将电路原理图按要求导出为各种电子报表 5 掌握利用自动布局与布线功能快速绘制简单电路单 双面 PCB 板 6 掌握单 双面 PCB 板交互式布局与布线 单面 PCB 板纯手工布局与布线 7 掌握器件的外形封装的绘制 3 3 态度目标态度目标 严格按照行业标准和企业规范设计电路板图 具有高度的责任心 爱岗敬业 团结合 作 学习新知识新技能 勇于开拓和创新 四 课程设计 1 1 设计思想设计思想 课程设计理念 打破传统的按照知识体系教授课程的方式 以学生将要从事 生产管 理员 质量检测员 装配调试员 维修技术员 岗位所需的职业能力为目标 采用任务引 领的课程教学理念 以电子产品生产过程为主线 进行任务驱动的课程设计 将知识与技 能有机溶入到任务中 通过完成一个个电路设计使学生感受到成功的喜悦以此来调动学生 学习兴趣 依据典型学习任务及认知规律 教学原则 将 电子线路制图与制版 学习项 目设计为五大学习情境 每一学习情境由一个个学习任务组成 共十五项学习任务 1 课程内容 在课程内容的选取上根据学生认知规律与高职教育特点 按照 教 学 做 一体化 教学模式的要求 由基础到提高 科学设计教学内容 每个项目在内容上都按照行业业设 计标准进行教学 学习情境 1 通过教师的讲解及演示 使学生了解基本电路原理图绘制方法及行业标 准 再通过上机实践 熟练掌握设计软件的使用及基本电路原理图的绘制方法 学习情境 2 通过教师的讲解及演示 使学生了解单面 PCB 板的手工设计方法 再通 过上机实践 熟练掌握设计软件的使用及单面 PCB 板的手工设计方法 学习情境 3 通过教师的讲解及演示 使学生了解复杂电路原理图绘制方法及行业标 准 再通过上机实践 熟练掌握设计软件的使用及复杂电路原理图的绘制方法 学习情境 4 通过教师的讲解及演示 使学生了解单 双面 PCB 板的交互式设计方法 及电路 PCB 板的制作工艺标准与设计标准 再通过上机实践 熟练掌握设计软件的使用及 单 双面 PCB 板的交互式设计方法 学习情境 5 根据所学知识完成单片机学习仪电路的原理图及 PCB 板设计 2 教学方法 本课程主要采用项目导向和任务驱动相结合的教学模式 结合应用电子技术专业学生 特点 基于行动导向 根据每个项目的内容特点 将项目分解为数个学习任务 有针对性 的灵活采用任务驱动 演示教学 分组教学 启发引导方法等 任务驱动 对每个学习情境安排了数个学习任务 要求学生按照完整的工作过程 咨 询 决策 计划 实施 检查 评估 完成学习任务 每个任务教师都应当对学生进行综 合评价 演示教学 教师对每一个学习任务在学生上机实践前都必须使用 protel 软件进行教学 演示 使学生在实践环节更有针对性操作 提高学习效率 3 教学组织 教学组织严格按照 六步 教学法进行 将学生分成 2 人为单位的学习小组 咨询阶 段主要采取学生查阅资料 交流讨论 教师讲解及演示 教师答疑等方式 决策 计划 实施阶段主要采取学生小组研讨 教师指导等方式 检查 评估阶段主要采取学生自检自 评 教师检查综评的方式 2 2 课时安排课时安排 序号课程单元学习任务及教学要求参考学时 任务说明书编写与原理图编辑器认识 4 元器件准备与原理图符号设计 21 点火控制电路原 理图设计 点火控制电路原理图规范化设计 8 任务说明书编写与印制电路板编辑器 认识 4 元器件准备与元器件封装设计 4 2 点火控制电路 PCB 板手工设计 点火控制电路单面 PCB 板规范化设计 12 任务说明书编写与层次原理图设计认 识 4 元器件准备与原理图符号设计 4 3 单片机仪表测控 电路层次原理图 设计单片机仪表测控电路层次原理图规范 化设计 8 任务说明书编写与交互式布局布线方 法认识 4 元器件准备与元器件封装设计 6 4 单片机仪表测控 电路 PCB 板交互 式设计单片机仪表测控电路 PCB 板规范化设 计 12 任务说明书编写 2 单片机学习仪电路原理图设计 8 5 单片机学习仪电 路 PCB 板交互式 设计 课堂实训 单片机学习仪电路 PCB 板交互式设计 10 6 期末考核随堂测验 4 合计 96 3 3 课程单元描述 课程单元描述 课程单元 1 课程单元名称点火控制电路原理图设计课时数 14 学习目标 1 掌握设计数据库结构 设计数据库中的文件管理 2 掌握简单电路的原理图绘制 3 掌握对简单的数 模电路的仿真分析 学习内容 1 理解设计数据库结构 掌握设计数据库文件的建 立 打开与关闭 管理 2 新建原理图文件 加载原理图元件库 简单数 模电路的原理图绘制 3 简单数 模电路的仿真分析 教学方法和建议任务驱动法 教师布置项目任务 提出学习要求 演示教学法 在多媒体教室讲授相关理论知识 小组实践法 学生两人一组在 EDA 实训室完成 基本 原理图绘制 教学条件要求多媒体 电脑 protel 软件 学生已有基础 能进行元器件识别 检测 能进行简单电路分析 有一定的电子电路知识 计算机操作知识 教师所需执教能力要求 熟练掌握电路设计理论 设计软件操作技能 具备利用软件进行电路仿真 课程单元 2 课程单元名称 点火控制电路 PCB 板手工设 计 课时数 20 学习目标 1 掌握单 双面 PCB 板的手工布线方法 2 掌握单 双面 PCB 板手工设计规范 3 掌握元器件外形封装的设计 学习内容 1 认识手工布局布线的规则与流程 2 点火控制电路单面 PCB 板手工布线 3 元件外形封装的设计 教学方法和建议 任务驱动法 教师布置项目任务 提出学习要求 演示教学法 在多媒体教室讲授相关理论知识 小组实践法 学生两人一组在 EDA 实训室完成 电路 PCB 设计 教学条件要求多媒体 电脑 protel 软件 学生已有基础 已掌握基本电路原理图绘制知识 扎实的数字与模拟电路基础知识 熟练的计算机操作能力 了解印制电路板制作工艺 课程单元 3 课程单元名称 单片机仪表测控电路层次原 理图设计 课时数 16 学习目标 1 理解层次原理图的结构组织与设计理念 2 掌握自底向上与自上向下设计层次原理图 3 掌握原理图元件符号的设计 学习内容 1 理解层次原理图的组织结构与设计理念 2 利用自底向上设计方法设计单片机仪表测控电路 层次原理图 3 原理图各种报表生成方法与元件符号制作 教学方法和建议 任务驱动法 教师布置项目任务 提出学习要求 演示教学法 在多媒体教室讲授相关理论知识 小组实践法 学生两人一组在 EDA 实训室完成 复杂 原理图绘制 教学条件要求多媒体 电脑 protel 软件 学生已有基础 能进行元器件识别 检测 能进行简单电路分析 有一定的电子电路知识 能利用 protel 绘制简单原理图 教师所需执教能力要求 熟练掌握电路设计理论 设计软件操作技能 具备利用软件进行电路仿真 具备单片机电路知识 课程单元 4 课程单元名称 单片机仪表测控电路 PCB 板 交互式设计 课时数 22 学习目标 1 理解电路板分层设计的理念与各种电气符号的意 义 2 掌握单 双面 PCB 板的自动布局与布线设计方法 3 掌握自动布局与布线的设计规则的设定方法 4 了解多层电路板自动设计方法与流程 5 了解高速电路设计方法 学习内容 1 理解电路板分层设计的理念与各种电气符号的意 义 2 单片机仪表测控电路的双面 PCB 板的自动布局与 布线方法 3 自动布局与布线的设计规则的设定 4 了解高速电路设计 教学方法和建议 任务驱动法 教师布置项目任务 提出学习要求 演示教学法 在多媒体教室讲授相关理论知识 小组实践法 学生两人一组在 EDA 实训室完成 电路 PCB 设计 教学条件要求多媒体 电脑 protel 软件 学生已有基础 已掌握基本电路与层次原理图原理图绘制知识及网络 报表生成方法 扎实的数字与模拟电路基础知识 熟练的计算机操作能力 具备手工焊接的能力 了解印制电路板制作工艺 教师所需执教能力要求 熟练掌握电路设计理论 设计软件操作技能 具备利用软件进行电路仿真 具备单片机电路知识 具备电路焊接与 PCB 制作工艺知识 课程单元 5 课程单元名称 单片机学习仪电路 PCB 板交 互式设计 课堂实训 课时数 20 学习目标 1 熟练完成单片机学习仪电路的原理图设计 2 熟练完成单片机学习仪电路的 PCB 设计 学习内容 1 单片机学习仪电路的原理图设计 2 单片机学习仪电路的 PCB 设计 教学方法和建议 小组实践法 学生两人一组在 EDA 实训室完成 电路 PCB 设计 教学条件要求多媒体 电脑 protel 软件 学生已有基础 已掌握基本电路与层次原理图原理图绘制知识及网络 报表生成方法 扎实的数字与模拟电路基础知识 熟练的计算机操作能力 具备手工焊接的能力 了解印制电路板制作工艺 教师所需执教能力要求 熟练掌握电路设计理论 设计软件操作技能 具备利用软件进行电路仿真 具备单片机电路知识 具备电路焊接与 PCB 制作工艺知识 五 课程考核 1 1 期末考核及方式说明 期末考核及方式说明 期末考核主要对学生理论知识进行考核 分值占学生总成绩的 40 考核方式 笔试 随堂测试 试题内容应涵盖各课程单元的知识内容 2 2 过程考核说明 过程考核说明 过程考核占学生总成绩的 60 过程考核成绩比例 平时考勤 学习态度 10 实训报告 10 单元学习