9.1.3.2学生学习任务单_第1页
9.1.3.2学生学习任务单_第2页
9.1.3.2学生学习任务单_第3页
9.1.3.2学生学习任务单_第4页
9.1.3.2学生学习任务单_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学生学习任务单学生学习任务单 学习目标 学习目标 1 通过对向量加法的平行四边形法则和三角形法则的学习 能运用法则解决实际问题 2 通过由实例到概念 由具体到抽象 培养学生的探究能力 使学生数学的思考问题 数学的解决问题 任务实施 任务实施 一 一 课前预习任务和复习任务 复习 向量加法的平行四边形法则和三角形法则 二 二 任务一 任务一 问题探究 1 问题探究 1 问题 1 请举出一个向量相加的实际问题 问题 2 向量加法的平行四边形法则和三角形法则能适用于怎样的情况 任务二 任务二 问题探究 2 课本 106 页第三题和第四题 任务拓展 任务拓展 课本 106 页第五题小结小结 三 小结三 小结 1 任意多个向量可以相加 并可以按任意次序 组合进行 若平移这些向量使其首尾相 接 则以第一个向量的起点为起点 最后一个向量的终点为终点的向量 即为这些向 量的和 2 向量的加法运算同样满足交换律和结合律 布置作业布置作业 任务评价 学生分组讨论 总结本节课的内容 任务评价 学生分组讨论 总结本节课的内容 机机电电工程部学生工程部学生课课堂学堂学习习情况情况评评价表价表 班级 第 学习小组 学科 课题 组内成员姓名 组内合作 任务完成 及学习效果 级 情 况 组间竞争 级 本组自我评价及对教 师的建议 组长签名 教师签名 年 月 日 说明 1 评价采用综合评价法 评价结果为 2 组内评价由各小组长负责考核填写 亦可由小组长根据学科特点安排组内相关学 生代表填写 3 组间评价由各小组长根据教师课堂对各组的评价如实填写 格式三 格式三 学生学学生学习习任任务单务单 课课前前预习预习任任务务 课课堂学堂学习习任任务务 任任务务一 一 可以是步可以是步骤骤的形式 也可以分析某个案例 思考某的形式 也可以分析某个案例 思考某 个个问题问题 回 回忆忆某个某个过过程 分析某个程 分析某个规规律等 写出任律等 写出任务务的具体要求 的具体要求 填写相关知填写相关知识识内容 并可内容 并可让让学生写出你的学生写出你的问题问题是什么 或你的困是什么 或你的困 惑是什么等等 惑是什么等等 任任务务二 二 写出你的写出你的问题问题 知知识链识链接 可以提接 可以提炼炼出相关的知出相关的知识识内容 内容 任任务务拓展 拓展 课课后作后作业业 机机电电工程部学生工程部学生课课堂学堂学习习情况情况评评价表价表 班级 第 学习小组 学科 课题 组内成员姓名 组内合作 任务完成 及学习效果 级 情 况 组间竞争 级 本组自我评价及对教 师的建议 组长签名 教师签名 年 月 日 说明 1 评价采用综合评价法 评价结果为 2 组内评价由各小组长负
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论