【教材分析】满井游记_语文_初中_张伟_第1页
【教材分析】满井游记_语文_初中_张伟_第2页
【教材分析】满井游记_语文_初中_张伟_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

满井游记满井游记 教材分析教材分析 满井游记 是一篇典型的山水小品 文辞清丽而简洁 抒发 主观感受融于叙事写景之中 结构松散自由 处处照应很像楔子把 文章组接得规矩自然 作者在记叙出游满井之前先用烘托 反衬的手法 勾画出北国 的早春 余寒犹厉 冻风时作 作则飞沙走砾 一笔带出燕地的 特征 花朝节也称百花生日 指农历二月十五 也有人说是二月十 二 还有人说是二月初二 在这个季节里 人们应该踏青了 可是 人们出门走不了多远便被风寒阻截而归 只好闷闷不乐地瑟缩在斗 室内 这些内容看似信手写来 既未言及 满井 又未见一丝游踪 从全文结构来看 这一段却是极必要的铺垫 作者欲扬先抑 欲进 先退 把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者 同时 又向读者交 代了出游的时间 作者所处的地点 下文也就给人一种 柳暗花明 又一村 的感觉 真是出手不凡 极其经济的一笔 天稍和 与 余寒 相应 是写天气的变化 也是写作者心 绪的解冻 偕数友出东直 至满井 连用三个动词组成一个连动 式句子 单刀直人 点明游玩所在 准确地表达出作者那种兴奋惬 意的心情 高柳夹堤 土膏微润 与上文 飞沙走砾 相呼应 一望空阔 若脱笼之鹄 与上文 局促一室之内 欲出不得 相 呼应 还未写春 读者已感悟到了融融春意 至此 读者大悟作者 铺陈的匠心 作者以展翅翱翔的鸿鹄相比 形象地写出了自己远离 尘世 远离官场的 心近狂矣 痴矣 作者心情愉悦 所以 他 笔下的万物都是美好的 水像乍出匣的明镜 山像刚梳洗过的美女 这里的连续作比不仅抓住了山水的形似 而且抓住了神似 唤起了 读者更广泛的联想 后人曾这样评价过袁宏道的山水小品 往往花 有人的容貌 柳有人的感情 山有人的体态 水有人的情意 的确 如此 融进作者感情色彩的自然景物分外动人 柳条将舒未舒 柔梢披风 麦田浅鬣寸许 垄上的麦苗出土不久 随微风摆动 那 麦田竟然像飞驰的骏马 多么神奇的比喻呀 反衬出作者的匆匆步 履 真令人拍案叫绝 柔梢 寸许 看来是作者信笔写实 把握 全文就会发现 这和前面写河水 始解 其波光 乍明 就像镜 子 新开 其光泽 乍出巨 写山峦像美女刚刚洗过脸 而髻鬟 之始掠也 一样 都是通过生动的描述 来抓住初春特征的 而在 余寒 稍和 上大作文章 为的是暗示自己的心迹 下面 作者由物及人 写起了那寥寥可数的游客 有的掬泉水 煮茶 有的边饮酒边唱歌 有的红装素裹骑驴缓缓而行 男男女女 有动有静 声色兼备 形态各异 好一幅早春郊游图 风力尚劲 然徒步浃汗出泱背 很自然地从写他人 回到写主观感受 直观地 写出早春的特征 寒中蓄暖 恰如古诗所云 二月春风似剪刀 尽管扑面的春风还带着残冬的威力 但毕竟剪出了满目春色 继而 作者又由人及物 写起了山水间的飞禽游鱼 令人惊叹的是 作者 笔下的动物也通人情 悠悠自得 皆有喜气 这与其说是写客 体 不如说是写主体 面对大自然的盎然生机 作者又怎能不 近 狂矣 自然与人出神人化的和谐 作者又怎能不更加厌恶官场尔 虞我诈的社会呢 本文以议论作结 言明自然未尝没有春色 只是 局促 之人 不知道春在哪里罢了 作者好似还未尽意 又补上一句 以表明自 己和庸俗之人的区别 惟此官也 的 惟 颇有独傲自慰的味道 最后一句 看似闲笔 作者不过交代了为什么作此文 这是游记的 通常写法 透过文章的表层 走进作者的内心世界就会发现 这个 近 指的并不完全是可见的两地间的距离 还

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论