教学设计：艰苦奋斗开拓创新

艰苦奋斗艰苦奋斗 开拓创新开拓创新 集体备课稿集体备课稿 玉山县横街初级中学 主备人 郑建良 知识目标 了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德 认识全面建设小康社会 建 设有中国特色社会主义 需要大力发扬艰苦奋斗精神 能力目标 培养学生获取知识 分析知识和理解问题的能力 认识到艰苦奋斗 精神是中华民族的重要组成部分 懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性 情感态度和价值观 使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习 增进对 社会主义的情感 从小树立艰苦创业精神 针对的问题 关于艰苦奋斗精神 对于今天的独生子女们 尤其是家庭条件优 越的孩子们来讲更只是一种口号 一种历史 一种仅仅停留在书本上的老师用 来说教的字词 对艰苦奋斗的理解停留在较低水平 认识模糊而且片面 对艰 苦奋斗的重要性更多地理解为空洞的说教 更谈不上在实践中培养和发扬了 青少年时期是培养意志和毅力的关键时期 如果不注意学习理论知识并进行相 应的实践 势必会形成妨碍进步的心理障碍 更何况现在学生大多数是独生子 女 心理承受能力较弱 学习目标并不十分明确 艰苦奋斗精神的培养大多数 是无意识的 感性的 因此难以形成坚强的思想品质 学生的需要 21 世纪不仅需要有知识的人才 更需要有精神的有吃苦耐劳 艰 苦奋斗精神的接班人和创造者 未来社会需要的以白仅仅是知识 而今天我们 的孩子 我们的学生缺的也不是知识的贫乏 而是精神上的缺失 有了艰苦奋 斗 不怕苦不怕累的执着的精神和意志 社会主义现代化建设真正早日实现 教学重点和难点 重点 艰苦创业 与时俱进 难点 全面建设小康社会 精神中国特色的社会主义 需要大力发扬艰苦奋斗 精神 课时安排 1 课时 课前准备 教师 收集有关艰苦奋斗的图片和事例 愚公移山 的歌曲 或 FALSH 并制成课件 学生 查阅有关艰苦奋斗的资料 教学方法 讲授法 讨论交流法 合作探究法 反思升华 教学设计 教学环 节 教学活动设计设计意图 歌曲导 入 教师 大家一定都知道 愚公移山 的故事 现在让我们在这首歌中感受 愚公的精神 播放歌曲和歌词 师生共唱 设问 结合你们所学习的愚公移山的 故事和歌曲 谈谈自己对于愚公移山 的看法和感受 通过歌曲 既可带动课 堂气氛 又可以从学生 熟悉个故事和歌曲中引 发学生对不怕可能 勇 往直前的精神的思考 而导出艰苦奋斗的话题 艰 苦 奋 斗 精 神 大 搜 索 让学生从已学的知识中搜索我们 中华民族的传统美德艰苦奋斗精神的 事例 名言警句 故事 人物等等 在学生讲述的基础上 教师进一步通 过展示不同时期的艰苦奋斗的图片 例 A 古代 中国古代神话中夸父 追日 精卫填海的故事 民间传说中 铁杵磨成针 凿壁偷光的美谈 古籍 史料中大禹治水 卧薪尝胆 悬梁刺 股的记载 都是这一主题的生动写照 B 革命战争年代 延安精神 井 冈山精神 长征精神等 C 建设时期 驻港部队 大渡河 连 讲述时还可以穿插播放 大生产 运动的歌曲 从学生现有的水平 和知识出发 教师通过 多媒体来更多更好地向 学生展示这方面的内容 让学生形象地体会到勤 劳勇敢 自强不息是民 族精神的重要内容 艰 苦奋斗精神在革命战争 年代得到充分体现 艰 苦奋斗精神在中国特色 社会主义现代化建设新 时期继续发扬光大 在 不同的时期都有它不同 的表现 让学生在深刻 感受到艰苦奋斗的强大 精神力量所在 通过歌 曲的播放来进一步渲染 气氛 振奋同学们的精 神 课堂大讨 论 在上一环节的基础上 引发学生 们思考 教师提问 1 身处逆境的人 需要发扬艰苦奋斗的精神 那么身处 顺境的人是否也需要发扬艰苦奋斗的 精神 如今时代不同了 条件改善了 为什么还要提倡艰苦奋斗的精神 或 鼓励消费与艰苦奋斗矛盾吗 艰苦 奋斗精神过时了吗 任选其中一题来讨论 学生讨论 后教师总结得出 1 艰苦奋斗是民 族精神的重要内容 是中华民族的传 统美德 艰苦奋斗精神要代代相传 2 艰苦创业 不同的时代有不同的 具体内容 3 艰苦奋斗集中表现为 创业精神 创业实践需要创业精神的 支持和鼓舞 4 我国还处于社会主 义初级阶段 经济 文化和政治都不 发达 推进现代化建设 更需要大力 倡导和发扬艰苦创业精神 通过学生们的讨论 可以发现他们对艰苦奋 斗的看法和见解 虽然 可能与老师的要求有差 距 但可以通过老师的 点播来进一步理解 并 且通过合作讨论的方式 更能集思广益 培养学 生的团队意识 同时也 让学生明白艰苦奋斗精 神在任何时代都是不过 时的 但它并不等同于 节衣缩食 而是一种精 神 一种不怕苦 在困 难中保持乐观的积极向 上的精神 感悟 艰苦 创业 的内 涵 教师展示两代 铁人 的故事 让学生分析思考两代 铁人 的共同 点所在 教师也可结合我国广大科技人员 如袁隆平 杨利伟 钱学森 王选 引导学生体会艰苦 奋斗精神一脉相承而又 与时俱进的内在关系 不同时期有不同的发展 有不同的内涵 通过事 等团结拼搏 自力更生 勇于攀登的 事迹进行讲述 通过课本孟泰和焦裕禄的事例 让学生思考艰苦奋斗精神还表现在什 么方面 引导学生体会 艰苦创业精神 是一种积极向上的生活态度 是一种 崇高的精神境界 一种与时俱进 开拓创新的精神 提问 你能不能举有关科技 理论 体制方面创新的实例呢 从而说明 创新的重要性 例让学生感受到艰苦奋 斗精神也是在前进的 也是对上一环节 今天 还要发扬艰苦奋斗精神 吗 问题的进一步深 化理解 也同时了解艰 苦奋斗精神集中表现为 艰苦创业的精神 反思 总结 升华 展示 八荣八耻 中的 以艰苦 奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻 的图片 以及今天社会上出现的 月光族 行 为 见附录 进行评价 并反思自己 的行为 最后教师提问 在今后的学 习和生活中如何发扬艰苦奋斗的精神 让学生畅所欲言 小结 教师归纳 在不同年代 艰 苦创业有着不同的具体内容 而艰苦 创业的精神作为一种健康的生活态度 一种思想境界 无论什么时代都被视 为成就任何事业所不可缺少的精神力 量 一种崇高的美德 作为年轻的一 代 我们肩负着祖国的未来和希望 为了实现社会主义现代化事业 时代 需要我们发扬艰苦奋斗的精神 尤其 是开拓创新的精神 这就需要我们从 现在开始 在日常生活和学习中努力 培养自己各方面的能力 注意积累 做到有所发明 有所创造 有所前进 通过评价 月光族 的行为和自己平时的行 为 可以让学生通过正 反两方面发强烈对比来 深刻体会艰苦奋斗精神 的必需与可贵 从而看 到自己的不足 通过回 答问题为学生的导行做 好准备 结合思考国家如何 发展成为创新型的国家 为此我们中学生能做些 什么 教学反思 教学容易 导行难 尤其是现在 我们的学生所受的环境的影响 他 们认为艰苦奋斗似乎是上一辈人所用的词 现在人人都在攀比 谁在班级里穿的 差 用