满井游记教案

第 1 页 共 6 页 永永登登县县第第八八中中学学教教案案 20 12 20 13 学年度第 二 学期 学科 语文 年级 八 教研组长审批 周次 14 份数 8 课题 满井游记 主备人胡正伟辅备人语文组全体组员 学习目标 1 了解作者及写作背景 理解作者丰富而微妙的思想感情 2 重视诵读 在朗读中把握文意 逐步提高学生的自学能力 3 感受北方初春景象 理解作者寄情山水的意趣 重 点引导学生感受作品优美的意境 体会作品中流露的思想感情 难 点 1 品读课文 体会本文写景的技巧 学习作者善于抓住景物特 点生动传神地进行描写的方法 2 理解 夫不能以游堕事 潇然于山石草木之间者 惟此官也 的丰富意蕴 板书设计 学习过程 第 2 页 共 6 页 教师活动 环节 措施 时间 心得 学生活动 预习展示反 馈 提纲 第一课时 一 交流感知 1 关于作者 袁宏道 1568 1610 明代文学家 字中郎 湖广 公安 今湖北省公安县 人 与兄宗道 弟中道 并称 三袁 为 公安派 的创始者 他的山水游记很著名 今 人钱伯城整理有 袁宏道集笺校 2 写作背景 袁宏道轻视名利 始终无意于仕途 他万历二十年 1592 就中了进士 但不愿做官 他把做官看作 猢狲 入笼中 他曾辞去吴县县令 去访师求学 游历山川 写下了很多著名的游记 如 西湖游记二则 等 他生 性酷爱自然山水 在登临山水中 他的思想得到了解放 个性得到了张扬 创作的激情也格外高涨 明神宗万历 二十六年 1598 袁宏道收到在京城任职的哥哥的信 让他进京 他只好收敛游山玩水的兴致 来到北京 被 授予顺天府 治所在北京 教授 次年 升为国子监助 教 事务很清闲 便于次年早春二月和几个朋友一起游览 了京郊的满井 这是北京东北一口古井 当时泉水喷涌 冬 夏不竭 井旁草丰藤青 渠水清流 亭台错落 作者心情愉悦 写下了这篇情意盎然的游记 但污浊的官场让他尝尽人 第 3 页 共 6 页 教师活动 环节 措施 时间 心得 学生活动 预习展示反 馈 提纲 间冷暖 此后第二年 他便告假还乡 过上隐居的生活 3 关于字词 燕地寒 花朝节 辄返 廿二日 倩女之靧面 脱笼之鹄 浅鬣寸许 罍而歌者 红装而蹇者 呷浪之鳞 以游堕事 恶能无纪 髻鬟 二 研读共品 有感情的朗读课文并理清课文朗读节奏 三 互助释疑 这篇游记是按什么顺序描写景物的 这篇游记描写的是 哪个季节的景物 四 拓展延伸 文学常识 公安派 五 总结提高 有感情的朗读课文 第二课时 一 交流感知 第 4 页 共 6 页 教师活动 环节 措施 时间 心得 学生活动 预习展示反 馈 提纲 师友合作 逐段疏通文言语句 二 研读共品 1 一词多义 时 冻风时作 于时冻皮始解 然 然徒步则汗出浃背 娟然如拭 乍 于时冻皮始解 波色乍明 冷光之乍出于匣也 始 冻皮始解 髻鬟之始掠也 得 欲出不得 悠然自得 2 词类活用 泉 茗 罍 蹇 飞 走 三 互助释疑 文章结构 第一部分 1 写城中早春 余寒犹厉 冻风时作 的景 象 第二部分 2 写郊游所见的满井春色 第三部分 3 交代写作本文的用意和写作的时间 第 5 页 共 6 页 教师活动 环节 措施 时间 心得 学生活动 预习展示反 馈 提纲 四 拓展延伸 五 总结提高 有感情的朗读课文并课堂小结 第三课时 一 交流感知 思考 1 第一段在文中起什么作用 运用了什么写法 2 第二段可以分为几层 3 第三段作者为什么说 夫不能以游堕事 而潇然于山 石草木之间者 惟此官也 此官 指谁 惟此官也 有什么意 思 二 研读共品 1 本文写景运用了什么手法 找出相关的语句并进行 赏析 2 文中表现了作者怎样的情感 三 互助释疑 本文的写法 1 情景交融 2 比喻生动 3 描写突出景物特点 第 6 页 共 6 页 教师活动 环节 措施 时间 心得 学生活动 预习展示反 馈 提纲 四 拓展延伸 本文采用白描 比喻 拟人