人教版新目标英语八年级

人教版新目标英语八年级 上 人教版新目标英语八年级 上 UnitUnit 1010 I mI m goinggoing toto bebe a a basketballbasketball player player 1 1 1 1 1 1 教学目标 教学目标 情感态度与价值观 能运用英语表达自己的理想 树立正确的 职业观 人生观和价值观 能力目标 运用所学的职业词汇和一般将来时句型表达将来的 计划 知识目标 掌握关于职业的词汇 能熟练运用一般将来时 2 2 教学重点 难点 教学重点 难点 一般将来时的运用 3 3 教具使用 教具使用 录音机 图片 4 4 课时 课时 1 课时 40 分钟 5 5 教学步骤 教学步骤 教学 环节 教学步骤教学设计意图 导入 New words 1 1 师生问候 教师由自己的职 业引出学生目前的身份 询问他们 将来的职业意向 1 2 小组活动 列举职业名称 请代表把名称写到黑板上 1 1 相互问候 拉近师生的感情 由自己的职业引 入新课 比较自 然 1 2 复习职业 1 3 小组选代表汇报本组热门职业 及理由 1 4 利用图片学习新的职业名称 单词 为新课做 铺垫 1 3 小组活动 能激起学生的学 习兴趣 让课堂 学习气氛更浓 1 4 使用图片 吸引学生注意力 任务 1 New drills 1 1 巩固单词 完成课本 1a 让 学生对 1a 中的职业进行选择排序及 说出自己的看法及理由 做 说 1 1 让学生有 机会表达自己的 看法 增进对学 生的了解 任务 2 听力训练 1 1 播放听力之前 教师提出问 题 What s Tina going to be when she grows up How s she going to do that 让学生带 着问题去听 1 2 检查所提问题的答案 1 2 让学生 明确听力任务 带着任务去听 1 3 完成 1b 任务 3 1 1 让学生分成 4 人小组练习 1c 中的对话 1 2 教师指出句子 What do you want to be in the future 也可以 说成 What are you going to be when you grow up 并板书 1 3 指出一般将来时的 be going to 句型结构并举例说明 1 4 学生分 行 组谈论自己的 理想职业以及实现理想的途径并完 成以下表格 NameWhatHow 1 1 让学生明 确目标语言 1 2 让学生 理解句意并能熟 练运用 1 3 在板书 中 学生可以清 楚地了解将来时 的结构及用法 1 4 学生模仿 操练 进一步掌 握所学内容 并 增进对同学的了 解 1 5 让学生有 机会体会语言知 识的运用 1 5 请各组同学代表对本组组员 的理想职业以及实现理想的途径进 行汇报 任务 4 采访活动 1 1 统计班里想当记者的同学 人数 并给他们一个表现的机会 运用已学过的知识对同学进行现场 采访 挑战学生的 能力 鼓励学生 主动参与 勇于 表现 体验工作 的乐趣 深化本 课的主题 任务 5总结 让学生讨论总结本课所学的词 汇和语言知识运用 教师再适当补 充 培养学生归 纳总结知识的能 力 任务 6随堂练习 进一步巩固 和深化所学知识 板书设计 NewNew wordswords NewNew languagelanguage grow up 1 What are you going to be when you grow up programmer I m going to be a basketball player computer science 2 How are you going to do that engineer I m going to practice basketball every day pilot GrammarGrammar professional 一般将来时 be going to 句型结构及 用法 act 1 含义 构成 2 时间状语 3 句型运用 例句 教学反思 本节课通过对将来职业的介绍使学生掌握一般将来时的 be going to 结构 在课堂教学中我使用了最原始的教学工具 粉笔加 黑板 在课堂教学中积极创设情境 让学生初步感知语言后操练实 践 教学过程中注意学生的参与深度与广度 并加强听说读写能力 的培养 以下是我上完这节课后的感受 1 基本按照新课标的要求使学生成为课堂的主体 让他们多说 多练 教学效果好 2 随堂的练习帮助学生更好的掌握和运用所学知