密云七中说课稿

1 密云七中说课稿 课题名称 Unit4 Interests and skills Lesson 10 My Interests 教师姓名 彭春红 学科 英语 年级 初一 课标分析课标分析 课标要求要面向全体学生 关注语言学习者的不同特点和个体差异 重视语言学习的实践 性和应用性 对三级目标的描述为 能与教师或同学就熟悉的话题交换信息 能根据提示 描述一件事 参与简单的角色表演 能尝试使用适当的学习方法 克服学习中遇到的困难 教学背景分析教学背景分析 一 本课时教学内容的地位与作用 本课是北师大版初中英语七年级上册教材的最后一个单元 在本册书中 此单元在对人 物描述上 特别是喜欢方面进行了总结和归纳 我选择的是 Lesson10 第一课时 本课使 学生通过对话的学习初步感知如何表达兴趣并提出合理化建议 具有承上启下的作用 为 接下来的课文学习和写作奠定基础 二 学情分析 我所任教的初一 7 班学生 他们有学习英语的积极性 师友之间能够互相帮助 配 合默契 达到学习效果 但是由于他们来自城乡结合部 山区和外省市 英语水平参差不 齐 有个学生对于小学学过的单词基本没有记忆 而有些学生却可以直接朗读课文 在兴 趣方面也存在很大的差异 有的学生兴趣广泛 积极向上 而有的学生没有任何兴趣爱好 或者爱好只是玩电脑游戏 真对这种情况 我在设计活动时 努力做到每个层次的学生都 有收获 并引导学生培养有意义的兴趣 教学目标分析教学目标分析 一 知识与技能目标 1 认 读本科有关兴趣爱好的单词 2 通过学习对话 找出表达 喜欢 不喜欢和提建议 的句子 并能够运用以复述对话 中的三个主人公 3 描述自己的伙伴的兴趣并提出合理化建议 二 过程与方法目标 1 运用图片学习新词 运用问题引入新课 运用不同活动使不同层次的学生都有收获 2 采用独立学习和师友互助的方式 培养学生阅读有根有据 以及审题能力 二 情感态度价值观目标 1 更加了解自己的兴趣爱好是否有意义 摒弃不良的爱好 发扬积极向上的爱好 并为 之努力 争取有所收获 2 2 增强师友之间的友谊 教学重点和难点分析教学重点和难点分析 一 教学重点 1 认读有关兴趣的重点单词 2 能够通过学习对话获取关于 Ann Alex 和 Lucy 的兴趣的信息以及提出的相关建议 二 教学难点 1 描述 Ann Alex 和 Lucy 的兴趣和相应的建议 2 描述同伴的兴趣并提出合理建议 教法和学法教法和学法 一 说教法 1 采用开门见山的方法引入新课 采用推理 填表格和总结中心内容的环节培养学生审题 能力 找关键词和总结能力 2 在活动时根据难易度 安排学师 学友的活动顺序 做到两头监督 3 每个步骤的活动要求十分明确 二 说学法 1 通过合作学习的方式 即培养独立学习的能力 又培养互助的能力 2 通过找依据和自己审题的方法 养成做题不盲目 提高审题能力的 教学环节 时间分配 教师活动学生活动设计意图 Step 1 交流感知交流感知 5 Step 2 学学习对话习对话 1 Give some pictures to learn the new words 2 Read the words 3 Ask something about interests and finish Activity1 1 Activity 2 2 Finish a table 1 Guess the meaning of the words 2 Read after the teacher 3 Listen and answer 1 Read and complete the dialogue First do 学习单词 为理解对话奠 定基础 引出本课话题 3 10 Step3 拓展提高拓展提高 15 Step4 互助提高互助提高 10 Step5 总结归纳总结归纳 3 Ask a general question 1 Read the dialogue 2 Read and underline the sentences about like dislike and suggestion 3 Describe the table give an example 1 Ask Ss to survey two or three Ss then give a report Emphasize some points individually then the leader check the answers the members say the reasons After that some pair tell the answers 2 Do individually then leaders check and correct the mistakes 3 Some pairs give the keys 4 Some leaders express their ideas 1 Read 2 Work individually then the members say the leaders add 3 Some pairs read and explain some Ss can add 4 Work in pairs leaders say first then the members say the leaders help 1 Work in groups The leaders survey 3 the members survey 2 Some leaders show 通过独立阅读 培养 学生的 静 通过小组核对 培养学生的表达能力 同 时 通过活动掌握文章中 三个人与兴趣有关的信息 通过有声朗读 学生 模仿语音语调 使学生上口 通过划重点句使学生明确 重点 补充是为优等生服 务 小组活动时 因为活动 有难度 所以学师先说 学 友通过两个范例 在进行 操练 降低难度 通过半控制性练习 达到 学以致用 同时增进同学 间的了解 学师间的挑战 激发斗志 4 5 The teacher asks students to summary 1 Knowledge 2 Ways Homework 1 跟读磁带 2 找出文章中表示同意和不 同意的句子理解 可通补 充 3 根据课上的练习 写一段 文章 描述三个人的爱好 并提出建议 4 第一层 描述书上的三个 人 第二层 描述自己的三个朋友 Take notes 总结本课重点 进行思想教 育 课 堂 小 结 本节课学生活动积极 师友之间能够互相配合 学友能够独立完成较容易 的任务 在学师的帮助能够完成较难的任务 学师能够在帮助学友的同时 完成最后的难题任务 达到了人人都有收获 但是 也存在不足 读书部分 不够十分充分 在最后的难度拔高上 只是用到了 You can join 的结构 而 没有运用其他结构 而且时间有些紧张 本课特色本课特色 1 通过师友互助模式 即培养学生独立学习的能力 又培养互助合作的能力 2 通过阅读找依据和独立审题的方法 培养学生的阅读能力 3 每个活动都有明确而细致的要求 使学生明明白白去活动 在难点部分有范例出示 给 学生引导和帮助 4 不同的活动使不同的学生都有收获 板书设计板书设计 Unit4 Interests and Skills lesson 10 My Interests Like Dislike Suggestion 5 I like love sth doing I don t lik