典型活动简报

甘南县第二轮国培幼儿园园本教研活动甘南县第二轮国培幼儿园园本教研活动 编辑 李月琴 国培简报 卷首语 春意浓浓 国培学习开启征途 春意浓浓 国培学习开启征途 我们的智慧在这里绽放 我们的智慧在这里绽放 在这片园地里 在这片园地里 我们和花儿一起开放 我们将无限春我们和花儿一起开放 我们将无限春 光 洒满国培 让繁花万朵迎来春天 光 洒满国培 让繁花万朵迎来春天 1 集体备课集体备课 智慧的碰撞与交流 本次 研课磨课 活动分三个阶段进行 首先 培训团队带领 学员集体研讨 针对备课中教学目标 教学重难点 教学方法与手 段展开讨论 通过集体研讨提高参训学员的教育教学能力 理清自 己的教学思路 平阳幼儿园 小小标志益处多 幼教中心分别以社会 一分钟 为例围绕 聚焦 指南 构建社会领域教学模式的探索与实践 的研修主题进行集体研讨 他们从 3 6 儿童学习与发展指南 社 会领域对各年龄段的目标要求 教材分析 学情分析 本课教学目 标及重难点的确立 教学流程的设计进行了深入细致的研讨 最 后由主备人完善教学设计 1 小班组论坛小班组论坛 小小班的老师们主要将班的老师们主要将如何上好一芍科学活动实验课的如何上好一芍科学活动实验课的 建议总结为以下几点 建议总结为以下几点 1 1 科学活动课的选材是尢为重要的 科学活动课的选材是尢为重要的 2 2 科学活动课的活动日标制定应符合幼儿的年龄特点不 科学活动课的活动日标制定应符合幼儿的年龄特点不 宜复杂 宜复杂 3 3 科学話动课的活动材料选择丰富且易得 科学話动课的活动材料选择丰富且易得 4 4 科学活动课的语言严谨有逻辑 科学活动课的语言严谨有逻辑 5 5 科学活动课的导入可以激发幼儿的探究欲望 科学活动课的导入可以激发幼儿的探究欲望 6 6 科学活动课的问题设计 层层递进 由易到难 科学活动课的问题设计 层层递进 由易到难 7 7 科学活动课的课件使用 应该科学合理 科学活动课的课件使用 应该科学合理 小班老师们你一言我一语 将注意事项罗列的充分全面 小班老师们你一言我一语 将注意事项罗列的充分全面 从中看到了小班组老师们对待此次教研活动的的精心和认从中看到了小班组老师们对待此次教研活动的的精心和认 真 真 2 中班组论坛中班组论坛 中班组老师们围绕科学课的活动流程展开讨论 着重强中班组老师们围绕科学课的活动流程展开讨论 着重强 调了目标的制定以及原则 调了目标的制定以及原则 目标决定教学的难易程度 活动目标的设计必须依据幼儿目标决定教学的难易程度 活动目标的设计必须依据幼儿 科学教育的总目标 并参考年龄阶段的目标 是总目标的科学教育的总目标 并参考年龄阶段的目标 是总目标的 进一步具体化 应该注意以下几个问题 进一步具体化 应该注意以下几个问题 1 1 要尽量体现行为化和可操作性 比如要尽量体现行为化和可操作性 比如 激发幼儿对激发幼儿对 空气的兴趣空气的兴趣 这一目标表述方式就不够行为化 而如果这一目标表述方式就不够行为化 而如果 是是 激发幼儿喜欢探索空气的现象激发幼儿喜欢探索空气的现象 就可以通过幼儿 就可以通过幼儿 外在的行为表现加以衡量 外在的行为表现加以衡量 2 2 要结合活动的具体内容 提出有针对性的目标 因为 要结合活动的具体内容 提出有针对性的目标 因为 具体活动内容不同 对幼儿发展所起的作用也不同 具体活动内容不同 对幼儿发展所起的作用也不同 3 3 要结合幼儿的发展水平和具体特点 提出有层次性 要结合幼儿的发展水平和具体特点 提出有层次性 的目标 不同地区或班级的幼儿 同一班级的不同幼儿的目标 不同地区或班级的幼儿 同一班级的不同幼儿 也因其种种因素的影响 而呈现出较大的差异 这就要也因其种种因素的影响 而呈现出较大的差异 这就要 求我们在设计活动目标时要考虑幼儿所能达到的行为层求我们在设计活动目标时要考虑幼儿所能达到的行为层 次 并对不同的幼儿提出不同层次的要求 次 并对不同的幼儿提出不同层次的要求 中班组老师们在论坛的过程中不仅仅围绕自己的亲身经中班组老师们在论坛的过程中不仅仅围绕自己的亲身经 历进行观点阐述 而且还能够列举案例进行内容的丰富 更历进行观点阐述 而且还能够列举案例进行内容的丰富 更 加体现了教师们的专业素养和科学性 加体现了教师们的专业素养和科学性 三 大班组论坛三 大班组论坛 大班的老师们整体围绕着科学活动的内容选定 目大班的老师们整体围绕着科学活动的内容选定 目 标设定 活动准备以及活动的过程进行了举例阐述标设定 活动准备以及活动的过程进行了举例阐述 他们认为他们认为 选好了课题 就成功了一半 选好了课题 就成功了一半 幼儿幼儿 科学教育的内容很广 并不是所有内容都适合开展集体科学教育的内容很广 并不是所有内容都适合开展集体 教学活动的 因此在设计集体教学活动的课题时 我们教学活动的 因此在设计集体教学活动的课题时 我们 应考虑到以下几点 应考虑到以下几点 1 1 要选择最基本的科学经验 要选择最基本的科学经验 2 2 要贴近幼儿的实际生活经验 要贴近幼儿的实际生活经验 3 3 要选择适合开展集体学习活动的内容 要选择适合开展集体学习活动的内容 活动的目标和准备是相互依存的 要具有科学性和广泛活动的目标和准备是相互依存的 要具有科学性和广泛 性 这样才适用于集体教学 性 这样才适用于集体教学 集体教学活动的过程 是在教师指导下幼儿主动的科集体教学活动的过程 是在教师指导下幼儿主动的科 学探索过程 教师在设计集体教学活动的过程时 要做学探索过程 教师在设计集体教学活动的过程时 要做 到既体现幼儿的主体作用 又体现教师的指导作用 还到既体现幼儿的主体作用 又体现教师的指导作用 还 要能够根据活动的内容 灵活地加以考虑和安排 一步要能够根据活动的内容 灵活地加以考虑和安排 一步 一步地引导幼儿的探索过程 一步地引导幼儿的探索过程 大班组的老师们将观点阐述得十分全面 并且互动性大班组的老师们将观点阐述得十分全面 并且互动性 强 可以体现我们的老师在论坛的过程积极探索 勇于强 可以体现我们的老师在论坛的过程积极探索 勇于 创新的精神状态 创新的精神状态 本次的教研活动中 老教师能主动分享自己的教学经验 本次的教研活动中 老教师能主动分享自己的教学经验 新教师能