It'satthestation

学情分析 通过学习一些描述位置的单词 增加学生生活中运用英语的能力 同时培养学生日常生活 中的文明礼貌 乐于助人的良好习惯 教学目标 一 知识目标 1 学习单词 station houses hill train up down near 2 学习句子 Where is train 1 The train is up down the hill 二 能力目标 1 能听说认读单词 station houses hill train up down 2 能运用句子 It s at the station 来描述位置 三 情感目标 通过学习本课的知识 培养学生礼貌 热心 乐于助人的好习惯 教学重点和难点 1 认读单词 station houses hill train 和理解方位介词 up down near at 并明白他们 表示的方位 2 运用句子 It s at the station 描述位置 教学过程教学过程 教学环教学环 节节 教师活动教师活动预设学生行为预设学生行为设计意图设计意图 1 复习导 入新课 2 课文教学与 任务呈现 3 练习与操练 4 总结 一 Warming up 1 师示出词卡 supermarket 学生认读单词 师在黑板上画出本市的平面 和标上 supermarket T Excuse me where is supermarket S1 Turn right Go straight on and turn left S2 Turn left Go straight on 师示出 school 学生认读 T Excuse me where is school S3 S4 等回答 二 Presentation 1 T Li Hong will go to GuangZhou next week Excuse me where is station 师示出 词卡 station 范读单词 T Where is station 学生跟读单词和句子 师在地图上 标上 station S5 S6 Turn left Go straight on It s next to the zoo 单词融入句子中教学 学生能活学活用的知识 2 师播放火车轰鸣的声音 T Let s guess what is this 然后师呈现课件卡通 Thomas and friends 的画面 T Oh it s a train train train 师教读单词 train Thomas Welcome to DuoDuo Island T Let s go to the island by train Listen and sing the song Here comes the train 1 学生认读 supermarket school station train Excuse me Where is station train hill up down house 2 卡通片段激发学生的学习兴 趣 学生跟唱歌曲 积极参与 教学活动 活跃课堂气氛 3 学生用已学的方位词来向同 学指路 4 学生随录音跟读 然后随节 奏边学说歌谣边做动作 1 复习单词和句子 为本课的学习问路情景设 下铺垫 2 2 单词融入句子中教学 学生能活学活用的知 单 词融入句子中教学 学生 能活学活用的知 3 卡通片段激发学生的学 习兴趣 学生跟唱歌曲 积极参与教学活动 活跃 课堂气氛 3 师呈现 Thomas 上小山的画面 T Where s the train T It s up the hill hill hill up the hill 师示出词卡 hill up 并做火车费劲上山坡 的动作 学生跟读单词 4 师呈现 Thomas 驶向山坡下的画面 T Where s the train T It s down the hill down down down the hill 师教读 down 和做火车缓速下山坡的动作 5 Thomas 驶向农庄的房屋 T Where is the train T It s near the house house house houses 师教读 house Thomas 驶向梅斯威火车站 车速缓 缓停下来 T Where is the train It s at the station 6 师检查学生朗读单词 学生跟随师读短语 Up up stand up Down down sit down Near near near the house At at at the zoo 三 Practice 师播放第二单元的课文录音 学生听音指图 然后跟读课文 师画出活动 3 某市区平面图 标上 school supermarket house 用 Excuse me where s the school 学生用已学的方位词来向同 学指路 师播放活动 4 歌谣 学生随录音跟读 然后 随节奏边学说歌谣边做动作 四 Production 1 师示出一张公园的平面图 从 school house station 三个方向出发到 park 该怎样 走 学生分别用 Turn left turn right go straight on 说说 比一比哪一位学生是最佳向 导 五 Summary 朗读歌谣 Where is the train It s up the hill It s down the hill It s