市直属小学数学林雪梅13881091615

20152015 年德阳市中小学教师教学评价技能提升全员培训年德阳市中小学教师教学评价技能提升全员培训 作业编制表作业编制表 学 段 小学 学 科 数学 编写人 林雪梅 德阳市教育局 德阳市教师继续教育培训中心 中国教师研修网 作业编制说明 作业编制说明 请各学科辅导教师根据项目组提供的通版作业题目 细化 确定适合本学科教师的作业题目 填写本表 通版作业 1 题目 题目 一致性分析一致性分析 要求 要求 请参训教师找出一份使用过的试卷 与课程标准进行对照 看看试 卷在内容上是否较全面地体现了课程标准的要求 并将对照的情况填写在对照 表中 模板如下 一致性分析对照表模板 基本信息基本信息 学学 科科年年 级级 教教 师师教材版本教材版本 课标要点课标要点题型题型题号题号题目题目分值分值难易度难易度 例 例 了解科举取士制 度 一 单选 题 1 1 用科举考试办法选拔官员的 科举制度形成于 A 秦朝 B 隋朝 C 唐朝 D 宋朝 2 较易 备注 备注 本模板仅供参考 教师在使用时可根据实际情况调整创新 分学科作业 1 题目 题目 请填写 要求 要求 请填写 一致性分析对照表模板 基本信息基本信息 学学 科科数学数学年年 级级五年级五年级 教教 师师林雪梅林雪梅教材版本教材版本人教版人教版 课标要点课标要点题型题型题号题号题目题目分值分值难易度难易度 重点考察了学生双基 的掌握情况 一 填 空题 四 计 算题 六 解 决问题 填空 口算 列竖式计算 脱 式计算 含简算 文字题 解决问题 90 较易 适中 注重对学生生活实际 经验在数学中的运用 的考查 一 填 空题 14 15 14 小强的妈妈要将 2 05 千 克香油分装在一些玻璃瓶里 每个瓶最多可以装 0 4 千克 需要准备 个玻 璃瓶 15 王阿姨用一根 25 米长的 丝带包装礼盒 每个礼盒要用 1 5 米长的丝带 这些丝带可 以包装 个礼盒 2 2 适中 注重综合运用知识的 能力 一 填 空题 8 16 8 一个三角形的面积是 56 平 方厘米 底是 14 厘米 高是 厘米 与它等面积 等底的平行四边形的高 厘米 16 把甲数的小数点向左移动 一位就得到乙数 已知甲数与 乙数的和是 15 4 甲数与乙数 2 较难 的差是 比较注重对学生动手 能力的情况进行检测 五 作 图题 根据数对找位置 并绘出旅游 线路图 6 6 适中适中 备注 备注 本模板仅供参考 教师在使用时可根据实际情况调整创新 通版作业 2 题目 编制作业或试题题目 编制作业或试题 要求 要求 请参训教师根据自己的实际情况 围绕某一节课 某一单元或本学 期整本教材的核心知识 尝试运用试卷编写工具或问卷工具 设计一份含封闭 性 半开放和开放性问题的作业或试题 分学科作业 2 题目 题目 请填写 要求 要求 请填写 五年级上期总复习 一 五年级上期总复习 一 班级 姓名 得分 一 填空 15 分 1 58 6 11 的商用循环小数表示是 保留三位小数是 保留两位小数是 2 把 0 0 0 3 0 30 0 3033 从小到大排列是 3 3 0 3 3 3 42 分 时 2 06 公顷 平方米 3 06 吨 吨 千克 公顷 5 公顷 360 平方米 4 计划加工 a 个零件 已经加工 8 天 每天加工 x 个 还剩下 个 5 篮球的单价是 a 元 足球的单价是篮球的 1 2 倍少 8 元 足球的单价是 元 6 一个平行四边形的面积是 48 平方厘米 底是 8 厘米 高是 厘米 与它等面积等 底的三角形的高是 厘米 7 一个梯形的面积是 54 平方厘米 高是 9 厘米 上底是 4 厘米 下底是 厘米 8 一种钢笔的单价是 7 50 元 刘老师用 50 远钱最多可以买 支这种钢笔 9 张大伯要把 650 千克苹果装箱运走 每箱最多可以装 40 千克 要用 个箱子才能 全部装完 10 一个口袋里面装有 2 个黄球 3 个蓝球 4 个白球 如果任意摸出一个 摸到黄球的可 能性是 二 选一选 9 分 1 下面各数 读数时只读一个零的是 100 07 1 005 2 0500 2 用一个放大 10 倍的放大镜看一个 50 的角 看到的角是 50 500 100 3 把一个小数的小数点先向右移动一位 再向左移动两位 这个小数 扩大 10 倍 缩小 10 倍 缩小 100 倍 4 一个直角三角形的三条边分别是 3 厘米 4 厘米 5 厘米 这个直角三角形互相垂直的 两条边的长度分别是 3 厘米和 4 厘米 3 厘米和 5 厘米 4 厘米和 5 厘米 5 若 25 3 8 1 则 2500 300 8 1 10 100 6 刘强的叔叔的身份证的的号码是下面说法正确的是 他生于 80 年 他生于 71 年 他的生日是 7 月 13 日 7 下面除法算式中 a 表示大于 0 的数 商最大的算式是 a 1 5 a 0 5 a 0 9 8 一个乘法算式中 一个因数扩大 100 倍 另一个因数缩小 10 倍 积 扩大 1000 倍 缩小 10 倍 扩大 10 倍 9 a 和 b 都是大于 0 的自然数 a 2 6 b 2 6 则 a b a b a b 三 画一画 连一连 8 分 1 1 在右边空白处把梯形画完整 大小自定 并作出梯形的高 2 分 2 画一条线段 把这个梯形分成一个三角形和一个平行四边形 2 分 2 连一连 3 分 四 算一算 40 分 1 直接写出得数 6 分 6 3 3 7 9 1 8 1 4 0 5 0 49 0 7 1 53 0 8 3 9 0 39 0 25 12 0 51 0 3 9 2 0 01 70 0 5 7 5 0 2 8 48 0 4 2 脱式计算 12 分 2 35 4 2 7 74 3 6 3 6 6 4 0 8 43 05 3 5 2 8 0 25 7 45 4 25 6 2 5 86 3 简算 8 分 1 25 3 2 0 25 1 25 0 47 80 4 6 2 02 3 8 5 46 7 2 5 46 5 46 4 解方程 8 分 5x 45 300 8x 13 6 0 0 9x 9 20 25 6 2 5 3x 5 01 5 列式计算 6 分 3 7 与 3 的积 减去 36 8 除以 4 一个数的 3 倍加上这个数的一 半 的商 差是多少 等于 80 5 求这个数 6 已知梯形面积是 80 平方厘米 求阴影部分的面积 4 分 六 用一用 5 5 25 分 1 哥哥有邮票 28 张 你弟弟邮票张数的 1 5 倍少 2 张 弟弟有邮票多少张 列方程解 答 2 两个港口的航线长 357 千米 甲乙两艘船同时从两个港口出发 相向而行 经过 6 小时 相遇 甲船每小时航行 31 5 千米 乙船每小时航行多少千米 列方程解答 3 希望小学有 200 名学生参加管乐队 其中男生人数是女生人数的 1 5 倍 参加管乐队的 男 女生各多少人 列方程解答 4 如图 如果这块地共收小麦 2720 千克 那么 每平方米收小麦多少千克 5 服装厂原来生产一种儿童服装 每套用布 2 2 米 现在改进裁剪方法以后 每套节省布 0 2 米 原来做 800 套这样的服装所用的布 现在可以多做几套 用多种方法解答 通版作业 3 题目 题目 考试成绩分析考试成绩分析 要求 要求 找一份本班近期学生学习成绩统计数据 对其进行分析 包括学生 成绩分布情况 各知识点 能力掌握落实情况等 分学科作业 2 题目 题目 请填写 要求 要求 请填写 五年级上期末考试数学试卷分析五年级上期末考试数学试卷分析 一 试卷的优点 一 试卷的优点 1 重点考察了学生双基的掌握情况 2 充分地体现了素质教育的精神和新课改的要求 确保了教学质量的提高 3 比较侧重学生对知识的灵活应用 如填空题的 1 5 题 选择题的 1 3 题 解决问题 1 5 题 4 比较注重对学生动手能力的情况进行检测 如第五道题的量一量 画一 画 5 比较的关注学生所学的知识要结合生活实际 留心观察生活 并解决实 际的问题 如选择题 4 解决问题 2 3 6 此检测试卷 通过减少难题分数值的办法 来达到既不降低检测要求 又 能调动师生积极性的目的 可谓一举多得 从以上分析可以看出 这样的检测试题能充分引导教师重视学生能力的培养 和素质的提高 充分体现了新一轮课改的方向 高度重视使最基本的知识让每 个学生都能有所获 人人获得有用的数学 使素质教育以及教学质量的提高成 为实际 很好地避免师生依靠反复练习来提高考试分数 避免了靠难题来训练 学生 打消学生的积极性 从根本上改变了应试教育的危害 二 试卷的不足二 试卷的不足 1 本次试卷的题量相对五年级的学生来讲较多 很多同学基本上在 80 分 钟才能完成 个别比较慢的学生可能不能在 90 分钟里完卷 2 一些题的分值较高 如计算题的 4 道 第五道题第 1 小题 三 考试的总体情况三 考试的总体情况 本班有 41 名学生参考 最高分 100 分 1 人 最低分 78 5 分 班平 94 3 分 其中 90 99 分 34 人 80 89 分 4 人 70 79 分 2 人 及格率为 100 85 分以 上为优生 优生率为 95 1 四 各大题具体分析情况四 各大题具体分析情况 一 计算题 试卷中的优点 试卷中的优点 绝大多数的学生具备较好的计算能力 多数学生的计算正确 率令人满意 对简便计算方法的掌握情况较好 不足之处 不足之处 我班学生数学素质不高 计算题的失分率仍然较高 主要失分原因 主要失分原因 1 最主要原因是学生责任心不强 藤草数据出错严重 粗心造成失分 2 学生没有养成良好的计算习惯 3 学生没有养成检查的习惯 还不具备较好的检查能力 今后努力的方向 今后努力的方向 1 在今后的教学中 我们要努力提高学生的责任心 认真审题 从根本 上避免学生粗心造成的失分 2 在今后的教学中 我们要帮助学生养成 看对 抄对数字和符号 先 审题再计算 用好草稿本等良好的计算习惯 3 成绩越差的学生计算题的失分率越高 所以计算题的教学可以成为我们 转化学困生很好的切入点 并能以此来提高学困生的学习信心 4 在平常的教学中我们要重视学生计算题的检验习惯和能力的培养 让 学生不断吸取计算中的经验和教训 以此提高学生计算的准确率 5 定时对学生的计算能力进行检查 二 判断题 二 判断题 试卷中的优点 试卷中的优点 此题中的所有题目都比较基础 学生的解答情况还不错 可 见教师对学生基础知识强化的比较到位 主要失分原因 主要失分原因 部分学生没有养成良好的分析习惯 分析方法和分析能力还有待提高 失 分最多的题在第 4 题 很多同学认为应该把 0 排除外 但是他们没有考虑到 0 扩大 100 倍还是 0 今后努力的方向 今后努力的方向 加大学生判断能力的培养 一是培养良好的分析习惯 二是教给学生一些 好的判断方法 如举例验证法 举例推翻法 先解答再判断等方法 三是加大 学生判断思维能力的培养力度 三 选择题 主要失分原因 主要失分原因 失分最多的题在 3 4 5 题 第 4 题需结合生活实际 时间只可能顺时针 走 不可能逆时针 这个隐含的条件一些学生没有读出来 造成失分 第 5 题 梯形的高没有直接告诉 一些学生就不知道找其他方法解决问题 造成失分 学习知识不够灵活 今后努力的方向 今后努力的方向 1 培养学生良好的审题习惯 提高学生的审题能力 2 提高学生的逻辑思维能力 养成良好的分析习惯 3 在今后的教学中加强与实际生活的联系 提高学生具体问题具体分析的能 力 4 使学生掌握一些好的解题策略 代入法 假设法 演变法 四 填空题 主要失分原因 主要失分原因 失分最多的题是 3 4 5 7 11 第 3 题失分的原因是回答不完整 第 4 题失 分的原因是单名数换成复合名数的时候掌握不牢靠 没看清题意出错 第 5 题 失分的原因是在学生考虑不够全面 第 7 题失分的原因是粗心 没认真审题 第 11 题失分的原因是很多学生算出的是两个正方形的面积 而题目要求确是算 一个正方形的面积 今后努力的方向 今后努力的方向 1 加大培养学生认真审题的习惯 学会读题 2 注意学生回答问题的完整性 五 操作与应用题 主要失分原因 主要失分原因 由于我班学生的数学素养不高 一些学生作图不完整 画高的时候画的 不准确 导致测量高的时候误差较大 最后使得这道题失分严重 测量完底与 高的时候 只写数据 不带单位的情况较多 数学的严谨思想不到位 第 2 小 题要求要求画出这个图形的对称轴 有的学生就忽略了这个问题 看题不仔细 对对称图形的理解还不到位 今后努力的方向 今后努力的方向 1 加大教学管理力度 使更多的学生对平面图形以及相应的操作应用能 力能一一过关 2 在学生很好掌握应具备的空间与图形等基本知识和相应的操作应用能 力的基础上 再加以拓展 3 强调作图的规范性 准确性 回答问题的完整性 六 解决问题 试卷中的优点 试卷中的优点 结合生活实际 灵活运用所学的知识解决问题 考察了 学生的观察能力与从不同角度分析问题的能力 主要失分原因 主要失分原因 1 少数学生因缺少必要的阅读 理解能力缺少必要的阅读 理解能力 而不能解决问题 2 部分学生缺少