12 想别人没想到的

1212 想别人没想到的想别人没想到的 广西贵港市覃塘区覃塘镇大郭小学广西贵港市覃塘区覃塘镇大郭小学 黄水芳黄水芳 教学目标 教学目标 1 默读课文 了解课文的主要内容 理解小徒弟的画为什么能得到 画师的称赞 2 结合生活实际 培养学生 想别人没想到的 的创新意识 教学重难点 教学重难点 重点 理解课文内容 体会画师称赞小徒弟的原因 难点 领会画师最后说的那段话 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学时间教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 导入课文 1 同学们 你们喜欢唱歌吗 下面老师给同学们发音唱一首歌好不 好 今天我们学的课文跟画画有关 也就是第 12 课 想别人没想到 的 2 这节课 咱们就开始学一个与动脑有关的小故事 板书课题 想别人没想到的想别人没想到的 二 自由读文 整体感知 1 按照学习要求自学课文 出示学习要求 1 这是一篇选学课文 请同学们自由读课文 读准字音 标出自 然段序号 2 思考课文讲了一件什么事 不理解的地方做上记号 同桌讨论 生默读课文 划词语 2 出示词语 召集 骆驼 密密麻麻 得意 禁不住 弯弯曲曲 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 恰好 1 请同学读词语 注意个别字的注音 2 师 词语同学们读得不错 现在老师考考大家的语言表达能力 请同学们简短的讲述一下这个故事 如果用上上面的词语会更好 3 出示课件 提示总结课文主要内容 三 随题读文 重点研读小徒弟的画 1 师 现在大家对课文有了初步的了解 那么画师布置了什么任务 呢 还有徒弟们是怎么完成的的呢 大家在课文里找一下 屏幕出示 三个徒弟不同的方法 2 师 大徒弟画了什么 要读出 多 应强调那些字词 板书 密 密麻麻 画满 二徒弟画了什么 从哪里看出多 板书 许许多多 骆驼头 三徒弟画了什么 读一读画的内容 板书 两只 3 师 画师对哪幅画满意呢 生 三徒弟 师 在课文里找一下 点名回答 屏幕出示 画师看了他俩的画 没有露出满意的神情 当他拿起 小徒弟的画时 禁不住点头称赞 4 师 为什么三徒弟只画了两只骆驼 还得到了画师的称赞呢 大 徒弟和二徒弟和我一样也感到奇怪 现在同学们继续读课文 看看画 师是怎么评价的 1 大家齐读画师的话 2 理解 若隐若现 形容隐隐约约 迷迷糊糊 课件出示 若 的意思 要是 你 好像 应该选哪一 种 连起来说意思 3 屏幕出示段落中的反问句 改成陈述句 5 师 那么小徒弟的画中 哪只骆驼是若隐若现的 第二只 这 只若隐若现的骆驼什么作用呢 师 听了画师的话 你们明白画师为什么称赞小徒弟的画了吧 那么 大徒弟 二徒弟明白了没有 你又是从哪个词语看出来的 生 恍然大悟 师 什么叫 恍然大悟 呢 忽然一下子明白过来 他们 悟 到了什么 两只骆驼代表的是无限的可能性 让人有想象的空间 后面还会有有断断续续的骆驼呢 师点出课题 小徒弟以少代多 想别人没想到的 板书 以少代多 四 总结 师总结 创新的头脑不是一朝一夕能够培养起来的 要拥有创新的头 脑 我们应该怎么做 平时多动脑筋 多想别人没想到的事 不仅 如此 还要多读书 拓展知识 开阔视野呢 师 那么咱们再回到课文 大家齐读一遍课文