材料范文之控辍经验材料

控辍经验材料 篇一 控辍经验材料 控控辍经验辍经验材料材料 杨杨启福启福 控制流失生是一控制流失生是一项艰项艰巨而复巨而复杂杂的工作 的工作 为为了了进进一步巩固提高一步巩固提高 普九普九 成成 果 更好地果 更好地实实施控流工作 确保适施控流工作 确保适龄龄儿童和少年接受完九年儿童和少年接受完九年义务义务教育教育 我和全校 我和全校领导领导老老师师做了做了细细致的工作 收到了很好的效果 致的工作 收到了很好的效果 1 耐心 耐心辅导辅导 因材施教 因材施教 针对针对个个别别学生学学生学习习成成绩绩差 差 厌厌学的学的现现象 教象 教师结师结合有利合有利时时机向他机向他们进们进 行理想教育 人生行理想教育 人生观观教育 国情教育及教育 国情教育及爱爱国主国主义义教育 使他教育 使他们们从小具从小具 有使命感和有使命感和责责任感 同任感 同时时 学校利用 学校利用讨论讨论会 会 报报告会 告会 队队会等形式 会等形式 使学生受到了教育 使学生受到了教育 坚坚定了立志成才 定了立志成才 报报效祖国的信心和决心 效祖国的信心和决心 带领带领学生到学校学生到学校劳动场劳动场所所劳动劳动 组织组织公益公益劳动时劳动时 给这给这些学生分任些学生分任务务 压压担子 担子 让让他他们带头们带头去做 鼓励他去做 鼓励他们认识们认识到自己的到自己的 闪闪光点光点 感受 感受 到老到老师师和同学和同学们们并没有忘并没有忘记记他他们们 从而使他 从而使他们们增增强强了学了学习习的自信心 的自信心 找回了自己的尊找回了自己的尊严严 从而 从而调动调动了学生学了学生学习习的的积积极性 使他极性 使他们对们对学学习产习产 生了生了浓浓厚的厚的兴兴趣 趣 2 爱爱心帮助 社会心帮助 社会资资助 助 针对针对那些家庭特困的学生 学校那些家庭特困的学生 学校积积极争取了上极争取了上级级扶扶贫贫助学助学资资金 金 还还争争 取社会援助 通取社会援助 通过这过这些活些活动动 使 使这这些渴望知些渴望知识识的的贫贫困学生能在校安心困学生能在校安心 就就读读 也替家 也替家长长减减轻轻了了经济负经济负担 免去了学生的后担 免去了学生的后顾顾之之忧忧 使他 使他们们能能 健康快健康快乐乐的成的成长长 3 捐款捐物 奉献 捐款捐物 奉献爱爱心 心 对对那些缺少家庭温暖的学生 首要工作是那些缺少家庭温暖的学生 首要工作是进进行思想交流和生活上的关行思想交流和生活上的关 心 老心 老师给师给他他们们以慈母般的以慈母般的爱爱 经经常找他常找他们谈们谈心 关心他心 关心他们们的衣食住的衣食住 行 帮助他行 帮助他们们解决在学解决在学习习 生活中所遇到的困 生活中所遇到的困难难 使他 使他们们感受到家庭感受到家庭 的温暖 的温暖 对对家境家境贫贫寒的学生 解决了他寒的学生 解决了他们们的燃眉之急 的燃眉之急 4 密切同家 密切同家长联长联系 定期召开家系 定期召开家长长会 会 每学期都每学期都结结合有利合有利时时机召开家机召开家长长会 向他会 向他们们的父母的父母讲讲解了解了 中中华华人人发发 共和国共和国义务义务教育法教育法 的有关的有关规规定和未来社会的定和未来社会的发发展展趋势趋势及学及学习习的重要的重要 意意义义 学 学习习后 他后 他们们的家的家长长理解了孩子学理解了孩子学习习的重要性 他的重要性 他们们决心在以决心在以 后一定要和学校后一定要和学校联联系起来做好孩子系起来做好孩子们们的思想工作 的思想工作 认认真学真学习习 确保孩 确保孩 子子们们能在学校安心学能在学校安心学习习 5 树树立自信 体立自信 体验验成功 成功 俗俗话说话说 尺有所尺有所长长 寸有所短 寸有所短 学生亦如此 我 学生亦如此 我们对们对每个学生不要盲每个学生不要盲 目要求目要求过过高 而高 而应应根据根据实际实际低起点 低起点 严严要求 用科学的眼光看待每一要求 用科学的眼光看待每一 个学生 我个学生 我们实们实施素施素质质教育 每个学生都有他的教育 每个学生都有他的闪闪光点 要光点 要坚坚持学生持学生 人人有特人人有特长长 个个能成才 个个能成才 的教育理念 我的教育理念 我们们 让让每个学生健康全面的每个学生健康全面的发发展 并展 并让让他他们们每个人都能每个人都能 摘到果子摘到果子 品 品尝尝 到成功的喜悦 真正体到成功的喜悦 真正体现现出各有所出各有所长长 各有所短 把学生放在各个 各有所短 把学生放在各个领领 域平等的去域平等的去竞竞争 使人人有机会成功 并人人能成功 人人都能争 使人人有机会成功 并人人能成功 人人都能够够体体 会到成功的喜悦 使他会到成功的喜悦 使他们们自愿地自愿地满怀满怀信心去以自己的信心去以自己的优势优势逐逐渐渐克服自克服自 己的缺点 逐己的缺点 逐渐渐走向成功 走向成功 教教师师的的责责任在于教育 只有使每一个任在于教育 只有使每一个应应受教育的公民接受教育 才能受教育的公民接受教育 才能 提高全民族的道德文化素提高全民族的道德文化素质质 虽虽然教然教师师在在实际实际教学的教学的过过程中会有各种程中会有各种 问题摆问题摆在面前 但只要我在面前 但只要我们们有信心 有有信心 有爱爱心 有耐心 有恒心 心 有耐心 有恒心 对对学学 生的生的实际实际情况都采取了行之有效的教育方法 使面情况都采取了行之有效的教育方法 使面临临失学的学生有了失学的学生有了 读书读书的条件 端正了学的条件 端正了学习态习态度 增度 增强强了学了学习习的的兴兴趣和信心 使每一孩趣和信心 使每一孩 子都愿意在学校里子都愿意在学校里读书读书 学 学习习 篇二 班主任控辍经验材料 一一 个个 都都 不不 能能 少少 控控辍经验辍经验材料材料 张艺谋执导张艺谋执导的的电电影影 一个都不能少一个都不能少 感人至深 作感人至深 作为义务为义务教育工作者教育工作者 应该应该有有这样这样的的责责任感 教任感 教师应该师应该把控把控辍辍保学工作作保学工作作为义务为义务教育教育阶阶段段 一一项项十分重要又极其十分重要又极其艰艰巨的工作 巨的工作 一 把控一 把控辍辍保学作保学作为为常常规规工作常抓不懈 一方面深入工作常抓不懈 一方面深入辍辍学生家庭学生家庭 认认 真真细细致地做好学生 家致地做好学生 家长长的思想工作的思想工作 帮助解决帮助解决实际实际困困难难 另一方面另一方面 努努 力消除引起初中生力消除引起初中生辍辍学的各种因素学的各种因素 加加强强学生的心理健康教育学生的心理健康教育 调调适学适学 生的生的厌厌学心理学心理 积积极改善学生的生活条件极改善学生的生活条件 加加强师强师德修养德修养 关关爱爱帮扶特殊帮扶特殊 生生 建立控建立控辍责辍责任制任制 有效控制了有效控制了辍辍学率 学率 作作为为班主任 要充分班主任 要充分调动调动全体学生的全体学生的积积极性 极性 让让每一位学生都能在班每一位学生都能在班 里找到自己的位置 里找到自己的位置 让让每一位学生每一天在班里都有事可做 每一位学生每一天在班里都有事可做 让让他他们们 看到自己看到自己对对于班集体于班集体还还有一定的有一定的贡贡献 班献 班级还级还需要他需要他们们 那么每一位 那么每一位 学生都会学生都会爱爱自己的班自己的班级级 因而舍不得离开自己的班 因而舍不得离开自己的班级级 那么也就不存 那么也就不存 在在辍辍学了 学了 二 要以博大的二 要以博大的师爱师爱去关心去关心爱护爱护每一个学生 每一个学生 热爱热爱学生是教学生是教师师的天的天职职 和美德 也是教和美德 也是教师师的的责责任 教任 教师师要像阳光一要像阳光一样样去温暖每一个学生的心去温暖每一个学生的心 灵 用自己博无私的灵 用自己博无私的爱爱去塑造每一个学生的心灵 尤其是后去塑造每一个学生的心灵 尤其是后进进生 我生 我 们们要做到施要做到施爱爱但不偏但不偏爱爱 思想上不歧 思想上不歧视视 感情上不 感情上不厌恶厌恶 态态度上不粗度上不粗 暴 以暴 以满满腔的腔的热热情去感染他情去感染他们们 用 用诚挚诚挚的的爱爱心去心去浇浇灌他灌他们们 使他 使他们时们时 刻感受到来自老刻感受到来自老师师的关的关爱爱 我班有一个学生李某 性格暴躁学 我班有一个学生李某 性格暴躁学习习成成绩绩 差 有一次不明原因就不来上学 我先后派了几差 有一次不明原因就不来上学 我先后派了几拨拨人去找他 人去找他 还让还让 和他关系不和他关系不错错的同学的同学电话联电话联系 原来他和同学系 原来他和同学发发生了矛盾 我耐心生了矛盾 我耐心细细 致地做了他的思想工作 并当着家致地做了他的思想工作 并当着家长长的面列的面列举举了他的了他的优优点 委婉的指点 委婉的指 出他的不足 出他的不足 结结果 他心悦果 他心悦诚诚服地接受了 第二天早早来到班服地接受了 第二天早早来到班级级冰火冰火 人人值值日生一起工作 我放心了 看来 日生一起工作 我放心了 看来 这样这样的孩子更需要老的孩子更需要老师师的关的关爱爱 和和发现发现 老 老师师要用要用爱爱去呵去呵护护他他们们的心灵 的心灵 三 教三 教师师要善于要善于发现发现学生身上的学生身上的闪闪光点 光点 让让他他们们找到学找到学习习的信心和的信心和乐乐 趣 我班一名女同学同学性格内向 学趣 我班一名女同学同学性格内向 学习习成成绩绩差 不善于和同学交流差 不善于和同学交流 极其自卑 一度有 极其自卑 一度有辍辍学的学的倾倾向 向 经经常以各种理由常以各种理由请请假在家休息 家假在家休息 家 长长无可奈何 我无可奈何 我带领带领几名同学几名同学亲亲自登自登门门 和她 和她谈谈心 交流 并心 交流 并让让她管她管 理班理班费费 她很愉快地接受了 并从中找到了 她很愉快地接受了 并从中找到了乐乐趣 重新找回了信心 趣 重新找回了信心 班班费费管理一分不差 深得同学信任 愿意来上学了 我很欣慰 从管理一分不差 深得同学信任 愿意来上学了 我很欣慰 从这这 件事上 我体会到 人无完人 我件事上 我体会到 人无完人 我们们又何必去苛求一个十几又何必去苛求一个十几岁岁的孩子的孩子 呢 只要呢 只要给给他他们们信任 理解 挖掘他信任 理解 挖掘他们们的潜能 每个孩子都有提升的的潜能 每个孩子都有提升的 空空间间 五 开展丰富多彩的文五 开展丰富多彩的文娱娱活活动动 增 增强强班班组组凝聚力 学生离开学校 特凝聚力 学生离开学校 特 别别是一部分中等生的离开 并不完全是因是一部分中等生的离开 并不完全是因为为来自学来自学习习的的压压力 有相当力 有相当 一部分人是一部分人是觉觉得学校生活枯燥乏味 一天到晚除了看得学校生活枯燥乏味 一天到晚除了看书书就是学就是学习习 还还要面要面对对老老师师没完没了的没完没了的说说教 太没意思了 教 太没意思了 针对针对学生的学生的这这种想法 种想法 学校学校应该组织应该组织班班级级开展一些开展一些积积极健康的文体活极健康的文体活动动 如 歌咏比 如 歌咏比赛赛 球 球 类类比比赛赛 运 运动动会等 会等 让让各有所各有所长长的学生充分的学生充分发挥发挥自己的能力 自己的能力 让让所有所有 学生感受到学生感受到竞竞技的魅力 在技的魅力 在竞竞技活技活动动中感受到班能体的魅力中感受到班能体的魅力让让学生在学生在 玩中学 学中玩 既开玩中学 学中玩 既开发发了学生智力 又增了学生智力 又增强强了班了班级级凝聚力 凝聚力 这样这样一一 来 学生来 学生还还舍得离开舍得离开吗吗 六 六 让让家家访访架起家架起家长长 老 老师师学生之学生之间间的沟通的沟通桥桥梁 学校的工作离不开梁 学校的工作离不开 家家长长的支持 学生在家的表的支持 学生在家的表现为现为班班级级工作的开展指明方向 学生在校工作的开展指明方向 学生在校 的表的表现现又又为为家家长们长们明确了指明确了指导导孩子的目孩子的目标标 而双方共同努力 会 而双方共同努力 会让让孩孩 子感到自己的重要性 尤其是子感到自己的重要性 尤其是现现在的孩子自尊心和虚荣心在的孩子自尊心和虚荣心较强较强 教 教师师 的适的适时时家家访访 会 会让让他他们觉们觉得很有面子 受到老得很有面子 受到老师师重重视视 因此学 因此学习习起来起来 也很有也很有劲头劲头 七 教七 教师师要有不要有不计较计较个人得失的个人得失的宽宽厚胸厚胸怀怀和勇气 如果每一个教和勇气 如果每一个教师师能能 将个人利益放在一将个人利益放在一边边 不去想是否能 不去想是否能评优评优 不在乎某个学生拖自己成 不在乎某个学生拖自己成 绩绩的后腿 不的后腿 不过过多的考多的考虑领导对虑领导对自己的看法 只将一腔心血撒在教育自己的看法 只将一腔心血撒在教育 管理中 心存 管理中 心存 个人荣誉事小 孩子一生重要 个人荣誉事小 孩子一生重要 这样这样的想法 效果的想法 效果 可能会好很多 也可能会好很多 也许许有的人会有的人会觉觉得得这样这样的要求很苛刻 可的要求很苛刻 可话话又又说说回来回来 社会和人民 社会和人民给给了我了我们们如此高的荣誉 教如此高的荣誉 教师师是人是人类类灵魂的工程灵魂的工程师师 不 不 能因一己之利就耽能因一己之利就耽误误了孩子的一生 了孩子的一生 当然做好当然做好 控控辍辍保学保学 真正做到 真正做到 一个都不能少一个都不能少 我 我们们需要做的需要做的还还有有 很多 很多 这这是一条充是一条充满满挑挑战战布布满艰满艰辛的路 正如屈原的两句辛的路 正如屈原的两句话话所所说说 路 路 漫漫其修漫漫其修远远兮 吾将上下而求索 在兮 吾将上下而求索 在这这条充条充满艰满艰辛的控辛的控辍辍路路 上 我上 我们们要做的要做的还还有很多 相信如果我有很多 相信如果我们们敬敬业乐业业乐业 奉献 奉献爱爱心 心 坚坚守守 责责任 就一定能任 就一定能让让每个孩子在校园里健康快每个孩子在校园里健康快乐乐的成的成长长 篇三 控辍经验材料 用心留下学生用心留下学生 我的控我的控辍辍之路之路 记记得曾听得曾听过这样过这样一句一句话话 由心出由心出发发 才能到达另一 才能到达另一颗颗心心 简单简单而富于而富于 哲理 哲理 让让我我对对我的教育工作也有了新的我的教育工作也有了新的认识认识 用心去用心去爱爱每一名学生 用心留住每一名学生 几年的班主任工作更每一名学生 用心留住每一名学生 几年的班主任工作更让让 我体会到了我体会到了 从心到心从心到心 的重要 用的重要 用 心心 管理班管理班级级 用 用 心心 对对待学生 待学生 是我的原是我的原则则 它 它让让我有了我有了 心心 的收的收获获 用心留下学生用心留下学生 也使我的控 也使我的控 辍辍之路不再布之路不再布满荆满荆棘 棘 一 事一 事业业心心 创创建一个和建一个和谐谐的家的家 我我应应当感当感谢谢父母和命运 父母和命运 让让我成我成为为了一名人民教了一名人民教师师 我没有理由不 我没有理由不对对 我的学生好 因我的学生好 因为为我是我是农农民的孩子 和他民的孩子 和他们们一一样样 成 成为为老老师师的那一天的那一天 我就立下志向 用行我就立下志向 用行动动改改变变我教的孩子的命运 所以 我努力地去把我教的孩子的命运 所以 我努力地去把 我的班我的班级级打造成一个有吸引力的集体 充分打造成一个有吸引力的集体 充分调动调动全体学生的全体学生的积积极性 极性 让让每一位学生都能在班里找到自己的位置 每一位学生都能在班里找到自己的位置 让让每一位学生每一天在班每一位学生每一天在班 里都有事可做 里都有事可做 让让他他们们看到自己看到自己对对于班集体于班集体还还有一定的有一定的贡贡献 班献 班级还级还 需要他需要他们们 那么每一位学生都会 那么每一位学生都会爱爱自己的班自己的班级级 王洪壮同学学王洪壮同学学习习基基础础很不好 上很不好 上课总课总溜号 有溜号 有时还时还影响其他同学听影响其他同学听课课 几次批 几次批评评教育之后 我教育之后 我发现发现他有他有厌厌学的情学的情绪绪 于是我就召开了班委 于是我就召开了班委 会 会 让让班委班委们们帮他找留在班帮他找留在班级级的理由 找他在班的理由 找他在班级级中的位置 于是 中的位置 于是 他成了我他成了我们们班的采班的采购员购员 班里需要什么 他可以直接到班里的会 班里需要什么 他可以直接到班里的会计计兼兼 出出纳员纳员那直接支那直接支钱钱去去买买 这样这样 班里又多了一个忙碌的身影 班里又多了一个忙碌的身影 正因正因为为班班级级里有里有许许多忙碌的身影 所以它成了一个和多忙碌的身影 所以它成了一个和谐谐的大家庭 因的大家庭 因 而舍不得离开自己的班而舍不得离开自己的班级级 那么也就不存在 那么也就不存在辍辍学了 学了 二 二 细细心心 努力去了解学生努力去了解学生 为为了更好的了更好的对对学生学生进进行教育 七年行教育 七年级刚级刚接班 我便利用接班 我便利用业业余余时间进时间进行行 家家访访 让让家家访访架起家架起家长长 老 老师师学生之学生之间间的沟通的沟通桥桥梁 学校的工作离不梁 学校的工作离不 开家开家长长的支持 学生在家的表的支持 学生在家的表现为现为班班级级工作的开展指明方向 学生在工作的开展指明方向 学生在 校的表校的表现现又又为为家家长们长们明确了指明确了指导导孩子的目孩子的目标标 而双方共同努力 会 而双方共同努力 会让让 孩子感到自己的重要性 孩子感到自己的重要性 我的家我的家访访不只是不只是传统传统意意义义上的走上的走访访 我更利用了我 我更利用了我们现们现在在这这个信息个信息时时 代的方便快捷的通代的方便快捷的通讯讯手段 及手段 及时时地与家地与家长联长联系沟通 使系沟通 使许许多多问题问题 在萌芽在萌芽阶阶段得到解决 我段得到解决 我们们的李争秒同学在小学的李争秒同学在小学时经时经常逃常逃课课 进进入中入中 学后他又故技重施 上演逃学学后他又故技重施 上演逃学计计 我及 我及时时通知他的家通知他的家长长 让让他他们马们马上上 去他可能去的地方把他找回来 回校后 去他可能去的地方把他找回来 回校后 对对他他这这种行种行为为潜在危潜在危险进险进行行 分析 希望他能引以分析 希望他能引以为为戒 并和他的家戒 并和他的家长长沟通 希望在家配合我沟通 希望在家配合我们们的的 教育 慢慢改掉他教育 慢慢改掉他这这个坏个坏习惯习惯 邱文 邱文龙龙同学在同学在这这学期初 学期初 总总因因为脑为脑袋袋 疼 肚子疼疼 肚子疼请请假 我假 我经过调查经过调查了解 原来是假期和同村的两个无了解 原来是假期和同村的两个无业业青青 年混在一起 开学不适年混在一起 开学不适应应学校的生活了 想不念了 但不敢和老学校的生活了 想不念了 但不敢和老师师及及 父母父母说说 我找他 我找他进进行了几次促膝而行了几次促膝而谈谈 帮他展望未来 展望人生 帮他展望未来 展望人生 树树 立目立目标标 建立信心 建立信心 让让他体他体谅谅父母 做孝父母 做孝顺顺的孩子 最后 他的孩子 最后 他说说 张张 老老师师 我知道了 我一定努力 争取考上高中 我知道了 我一定努力 争取考上高中 后来 我又后来 我又给给他的他的 父父亲亲打了打了电话电话 反映了 反映了这这种情况 希望他能多抽种情况 希望他能多抽时间时间关心孩子的关心孩子的业业余余 生活 关注他的思想生活 关注他的思想动态动态 我相信只要全力去做 努力构建一个和我相信只要全力去做 努力构建一个和谐谐的班的班级级体 体 创创造孩子成造孩子成长长最最 好的好的环环境 一定会得到孩子的境 一定会得到孩子的认认可 家可 家长长的信任 的信任 三 童心三 童心 让让我我们们走的更近走的更近 在班在班级级控控辍辍的方面我也想了很多的的方面我也想了很多的办办法 利用形式多法 利用形式多样样的班会 激的班会 激发发 学生在校学学生在校学习习的的热热情 开展丰富多彩的文情 开展丰富多彩的文娱娱活活动动 增 增强强班班组组凝聚力 凝聚力 学生离开学校 特学生离开学校 特别别是一部分中等生的离开 并不完全是因是一部分中等生的离开 并不完全是因为为来自学来自学 习习的的压压力 有相当一部分人是力 有相当一部分人是觉觉得学校生活枯燥乏味 一天到晚除了得学校生活枯燥乏味 一天到晚除了